La relación entre jardín de infantes, comunidad y familia

El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" establece en el plan general: "Los jardines de infantes deben trabajar en estrecha colaboración con las familias y comunidades, conectarse con las escuelas primarias, hacer un uso integral de diversos recursos educativos y crear condiciones favorables para el desarrollo de los niños pequeños. " Durante la organización e implementación Señaló: "Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Deben esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres de acuerdo con los principios de respeto, igualdad y cooperación, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar. sus capacidades educativas." Aprovechar al máximo el entorno natural y los recursos educativos de la comunidad, ampliar el espacio de vida y aprendizaje de los niños.

El jardín de infancia, la familia y la comunidad son los microambientes más influyentes y directos en el desarrollo de los niños.

Al ser el entorno social y cultural más temprano para los niños, desempeña un papel incomparable en su desarrollo. Por lo tanto, la educación de los niños debe partir de las actividades, roles y relaciones interpersonales que los niños experimentan en este entorno específico, coordinar el poder de los grupos sociales relevantes y promover el desarrollo de los niños.

La educación infantil y la educación familiar tienen cada una sus propias ventajas y son insustituibles. Siempre que los jardines de infancia y las familias aprovechen al máximo sus respectivas ventajas, podrán aprovechar al máximo estos recursos educativos existentes, maximizar sus funciones, formar una sinergia educativa y promover el desarrollo de los niños pequeños.