Plan de trabajo de jardín de infantes para el primer semestre del año
El tiempo vuela y pasa en un abrir y cerrar de ojos, y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Es hora de hacer un plan para la siguiente fase de nuestros estudios. Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un buen plan? Los siguientes son seis planes de trabajo de jardín de infantes para la primera mitad del año que he recopilado para usted, espero que le sean útiles.
Plan de trabajo de Infantil para el primer semestre del año 1 1. Análisis de la clase:
1. Desarrollo físico:
A través del entrenamiento y ejercicio en el primero. Durante la mitad del año, el desarrollo del movimiento de toda la clase ha mejorado hasta cierto punto, especialmente el interés de los niños por las actividades deportivas. La coordinación de movimientos básicos de la mayoría de los niños, como saltar, correr, lanzar y equilibrar, han mejorado enormemente. En cuanto a la higiene diaria: Los niños de la clase se pondrán la ropa ordenadamente y aprenderán a abrocharla. Todos los niños de la clase dominan el uso de los palillos y sus hábitos alimentarios exigentes han mejorado enormemente. Toda la clase de niños ha aprendido a cuidarse a sí mismos, pero aún necesitan ser consolidados y cultivados. Los estudiantes de primer año son relativamente pobres en esta área y necesitan orientación individual. En las actividades artísticas, los movimientos de los músculos pequeños de los niños también han mejorado hasta cierto punto.
2. Desarrollo cognitivo:
A través de varias actividades temáticas el pasado semestre, se ha mejorado en cierta medida el lenguaje y el desarrollo intelectual de los niños, y han dominado ciertos cuantificadores y antónimos. Los niños tienen cierta comprensión del otoño y el invierno y mejoran sus habilidades de observación durante las actividades. En el campo del arte, a la mayoría de los niños les gusta cantar y dominan los métodos básicos del canto. Lu Xiangnan, a quien más no le gustaba pintar, también se interesó por la pintura. Básicamente, los niños pueden dominar el uso de varias herramientas de dibujo. Pero el interés de algunos niños por aprender aún no ha brotado.
3. Desarrollo social:
Todos los niños de la clase han dominado las reglas básicas de la vida, los juegos, el aprendizaje y el comportamiento, y han comprendido inicialmente la necesidad de respetar las reglas. . La mayoría de los niños han aprendido expresiones básicas de cortesía y pueden saludar cortésmente a los invitados cuando vienen. Tang Ziyuan ahora es muy educado con su madre. Una niña nueva en la clase: Feng Yuqing lloró cuando llegó al jardín.
2. Objetivos del semestre:
1. Desarrollo físico:
(1) Continuar cultivando a los niños para que desarrollen hábitos de lavado correctos y aprendan a cuidarse a sí mismos. .
(2) Consolidar la forma correcta de ponerse y quitarse la ropa, y aprender a hacer tu propia cama.
(3) Consolidar el trabajo de los alumnos de turno y dominar los métodos correctos de limpiar las mesas y distribuir tazones, platos y palillos.
(4) Orientación
Los niños deben recordar los nombres, direcciones o números de teléfono de sus padres y del jardín de infantes, y saber cómo pedir ayuda al personal o a la policía cuando se pierden. de un adulto.
(5) Entender las señales de tráfico habituales y saber prestar atención a la seguridad.
(6) Orientar a los niños para que aprendan a realizar ejercicios sencillos a mano alzada y ejercicios con armas ligeras, de forma correcta y contundente, y sean capaces de distinguir izquierda y derecha.
(7) Guíe correctamente a los niños para que caminen, corran, salten, lancen, ejerciten, gateen y trepen, y concéntrese en entrenar a los niños para que dominen el lanzamiento, la carrera y el salto de longitud de pie.
2. Desarrollo cognitivo:
(1) Anime a los niños a usar activamente el lenguaje para comunicarse con los demás, a usar el vocabulario con audacia y a experimentar el significado de la comunicación lingüística por sí mismos.
(2) Anime a los niños a expresar sus sentimientos e ideas, les guste hacer preguntas y responder preguntas activamente.
(3) Guíe a los niños a leer de adelante hacia atrás en orden, observe cuidadosamente y comprenda el contenido de la imagen, comprenda las pistas de la trama de la historia y guíe a los niños para que reconozcan los números de página.
(4) Guíe a los niños para que observen cosas comunes a su alrededor de manera decidida y ordenada, observen algunas cosas continuamente y descubran diferencias y cambios en cosas o fenómenos.
(5) En las actividades operativas, se guía a los niños para que utilicen diversos materiales comunes para realizar experimentos y exploraciones simples y hacer conjeturas preliminares audaces basadas en algunos fenómenos.
(6) Guíe a los niños para que participen activamente en discusiones y exploraciones grupales, cultiven su conciencia y capacidad de aprendizaje cooperativo y aprendan los procesos y métodos de expresión, comunicación e intercambio a través de diversos métodos.
(7) En la vida diaria y en los juegos, guíe a los niños para que aprendan a comparar la relación entre 1 y 1 dentro de 10 y aprendan a escribir los números del 1 al 10. Reconocer números pares e impares.
(8) En la vida diaria, continúe guiando a los niños a explorar y descubrir las características obvias de las cuatro estaciones, como soleado, nublado, lluvia, nieve y otros fenómenos climáticos, y darse cuenta de que las personas se adaptan a cambio climático añadiendo o quitando ropa.
(9) Estimular el interés de los niños por imitar movimientos de danza.
(10) Guíe a los niños para que sientan los estados de ánimo y emociones básicos de obras musicales simples y traten de expresar sus sentimientos sobre la música en su forma favorita (como lenguaje, pintura, interpretación de movimientos, etc.). ), para que puedan percibir con mayor precisión el principio y el final de la música, la diferencia entre la introducción y el segundo y tercer tiempo, y puedan percibir inicialmente los pasajes (frases y párrafos) de la música.
(11) Guíe a los niños para que aprendan y dominen los métodos correctos de percusión de varios instrumentos de percusión y proporcione acompañamiento improvisado para canciones, música, bailes, etc. Desarrollar habilidades de coordinación preliminares basadas en patrones rítmicos fijos simples. Guía
Los niños desarrollan el hábito de utilizar correctamente los instrumentos musicales y disponerlos de forma ordenada.
(12) Orientar a los niños a apreciar obras artísticas con temas cercanos a su vida cotidiana, comprender el contenido representado por las obras, sentir las características estéticas de las obras y comprender inicialmente los métodos de expresión.
(13) Guíe a los niños a descubrir patrones hermosos como la simetría y la repetición en las cosas que los rodean a través de la observación, y decore de acuerdo con estos patrones.
3. Desarrollo social:
(1) Guíe a los niños para que elijan sus propios temas de actividades y aprendan a formular planes de actividades. Apoye a los niños para que superen dificultades, resuelvan problemas, realicen sus planes, obtengan una sensación de éxito y mejoren su autoestima y confianza en sí mismos.
(2) Guíe a los niños para que hagan lo que puedan, como guardar los juguetes, ordenar la ropa de cama, limpiar mesas y sillas, etc. , desarrolle un sentido preliminar de independencia; comience a aprender a servir a los demás, aprenda a ser un estudiante deber y forme un sentido preliminar de responsabilidad.
(3) Guíe a los niños para que aprendan sobre los medios de transporte más utilizados, como automóviles, trenes, aviones, etc. , comprender sus características y su relación con la vida de las personas, reconocer las señales de tráfico habituales y saber respetar las normas de circulación.
(4) Guíe a los niños para que experimenten y comprendan el amor de sus padres y familiares, conozcan sus propios intereses y pasatiempos y expresen su amor por sus padres y familiares de una manera sencilla.
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(5) Guía que los niños comprendan las instalaciones y señales comunes del entorno circundante, como parques, tiendas, hospitales, etc. , saber cuidar el entorno y las instalaciones públicas, conocer a las personas que nos atienden frecuentemente y respetarlas a ellas y al fruto de su trabajo.
(6) Guíe a los niños para que sepan que son de China, comprendan las costumbres tradicionales de las principales minorías étnicas y sepan que sus costumbres deben ser respetadas.
Tres. Tareas y medidas:
1. Seguridad y salud infantil en el trabajo:
(1) Revisar las medidas de seguridad específicas formuladas el semestre pasado y conocer los problemas de seguridad que es probable que se produzcan en clase. y actividades al aire libre ocultan peligros y proponen soluciones.
(2) Realizar desinfección y desinfección diaria de juguetes para reducir la posibilidad de que los niños contraigan enfermedades infecciosas.
(3) Asegúrese de que los niños tengan ventilación diaria y suficiente agua potable para evitar que se enfermen.
El medicamento que trae el niño debe tomarse según la dosis todos los días para garantizar la salud del niño.
(4) Mejorar la capacidad de autoprotección de los niños en los deportes, saber evitar peligros y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
2. Trabajo diario:
(1) Estudiar detenidamente las reglas cuantitativas para la gestión docente y la rutina diaria de los niños, aclarar los requisitos para profesores y enfermeras en todos los aspectos de la vida diaria. y lograr altos estándares como sus propios requisitos, y hacer todo su trabajo en serio.
(2) Cumplir con las normas y reglamentos del hospital, participar activamente en diversos estudios y mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza. Los cuatro profesores trabajan juntos, aprenden de las fortalezas de los demás, se ayudan mutuamente y trabajan juntos para hacer un buen trabajo en la clase.
3. Trabajo educativo y docente:
(1) A través de actividades temáticas de "primavera" y "verano", se enriquece la comprensión de las estaciones por parte de los niños y se les anima a expresarse. con varios materiales Los cambios en las cosas comunes que los rodean desarrollan la capacidad práctica y la imaginación de los niños.
(2) Determinar el contenido de las actividades temáticas basadas en los intereses de los niños y las organizaciones de emergencia no solo enriquece el conocimiento de los niños, amplía sus horizontes, sino que también mejora las habilidades educativas de los propios maestros.
(3) Continuar enriqueciendo los materiales de juegos de interior y exterior y esforzarse por permitir que los niños cumplan con los estándares de aptitud física. El uso de materiales de desecho para fabricar juguetes al aire libre puede movilizar completamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños y satisfacer las necesidades de los intereses y el desarrollo de los movimientos corporales de los niños.
(4) En la vida diaria, consolidar los buenos hábitos de higiene de los niños y mejorar
la autoprotección y la conciencia de seguridad de los niños.
(5) Preste atención a las fotografías, textos y cientos de idiomas que resumen las actividades de los niños en actividades temáticas, estimulan el interés de los niños por aprender y desarrollan el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los niños.
(6) Fortalecer el ejercicio físico al aire libre, aprender nuevos ejercicios y garantizar que las actividades deportivas al aire libre sean oportunas y efectivas.
4. Trabajo educativo familiar * * *:
(1) El contenido de la columna del tutor debe cambiarse de manera oportuna para alentar a los padres a participar.
(2) Centrarse en fortalecer las habilidades de comunicación con los padres, establecer asociaciones, aprovechar al máximo los recursos de los padres y formar sinergias educativas.
(3) Organizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres para que sepan más sobre la vida en el jardín de infantes y tranquilizar a los padres.
(4) Escriba cuidadosamente un libro de contactos de visitas domiciliarias para que sirva de puente para las visitas domiciliarias.
(5) Los padres pueden mantenerse al tanto del contenido de enseñanza en el aula a través de Internet, para que puedan cooperar mejor con la educación del jardín de infantes.
Plan de trabajo de jardín de infantes para la primera mitad del año 2. Construcción del equipo de maestros
Aprendizaje de los maestros
1 La capacitación basada en jardín de infantes se llevará a cabo todos los jueves en. el grupo de docencia e investigación. Durante las actividades del grupo de enseñanza e investigación, organizamos y estudiamos el "Reglamento para el fortalecimiento de la gestión de los sistemas de trabajo en el jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (ensayo)" para ayudar a los maestros a captar la connotación ideológica y cambiar efectivamente los conceptos educativos. y registrar cuidadosamente sus estudios.
2. Animar a los profesores a estudiar por su cuenta para revistas educativas como "Educación de la primera infancia" y "Educación de la primera infancia", a escribir cuidadosamente sus experiencias y mejorar su capacidad de enseñanza y su calidad de escritura (dos notas de lectura). por mes).
3. Alentar a los profesores a escribir artículos activamente, enviar artículos y ampliar sus estudios para mejorar su nivel cultural y profesionalismo.
(2) Autocultivo en los jardines de infancia
1. El departamento de educación lleva a cabo una investigación exhaustiva, centrándose en orientar las habilidades de pizarra de los profesores de diferentes niveles y mejorar el material audiovisual. Nivel educativo de los docentes de todo el jardín de infantes.
2. El director de educación y protección brinda orientación específica sobre “actividades de esquina y desarrollo de características” a todos los maestros del jardín de infantes, haciendo que cada rincón de cada clase en el diseño del jardín de infantes sea jerárquico y distintivo.
3. Una exploración preliminar del curso del método de enseñanza musical de Orff. Todos los profesores del jardín de infancia entienden, estudian y aprenden del método de enseñanza musical de Orff, y abren clases experimentales basadas en las especialidades de los profesores (las clases se inscriben de forma voluntaria).
(3) Formación docente
1. Al comienzo del semestre, el maestro y el aprendiz se comunican cuidadosamente para formular planes de enseñanza específicos y prácticos. Maestros y aprendices escuchan mutuamente las actividades docentes durante 1 o 2 días a la semana y las resumen cuidadosamente cada dos meses. Al final del semestre, los maestros y aprendices deben resumir. A finales de febrero, el Ministerio de Educación tomó la iniciativa de organizar a los docentes para que observaran las actividades de enseñanza de los aprendices en grupos de enseñanza e investigación para comprender la formulación de los planes de enseñanza y las condiciones de la enseñanza de los aprendices. A finales de junio, el Ministerio de Educación tomó la iniciativa; Liderar la organización de los docentes para observar las actividades de enseñanza de los aprendices en grupos de enseñanza e investigación para comprender la situación de la enseñanza y el progreso de los aprendices.
2. Los maestros clave de nivel municipal y de jardín de infantes desempeñan un papel de liderazgo en la enseñanza y la investigación científica, realizan clases de demostración en todo el jardín de infantes, observaciones de actividades regionales, jornadas de puertas abiertas para padres, capacitación en el jardín de infantes y otras actividades. , y promover la mejora de los conceptos didácticos de los profesores en todo el jardín de infancia. Interiorización y aplicación.
(4) Construir una plataforma para estudiar en el extranjero
Sobre la base de la formación en el jardín de infancia, organizar a los profesores para que lleven a cabo actividades de intercambio entre escuelas y hacer un buen trabajo en el discusión y efectividad de diversas actividades; permitir que más estudiantes los maestros vayan a ciudades a la vanguardia de la educación infantil para aprender y practicar, mejorar la ética profesional, enriquecer el conocimiento profesional, mejorar las habilidades prácticas y formar un equipo de maestros con buenos estándares generales.
(5) Las actividades del tour de un día tienen que ver con la educación.
1. En las actividades educativas, debemos implementar concienzudamente los estándares operativos para las actividades diarias de los docentes, fortalecer el concepto de que todas las actividades son educación, ajustar constantemente los métodos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los niños, y prestar atención a La vida de los niños en materia de atención, atención de la salud mental y educación sobre seguridad, el Ministerio de Educación debe inspeccionar y orientar en cualquier momento.
2. Al comienzo del año escolar, el departamento de educación y el líder del equipo de enseñanza e investigación * * * discutieron la realización de actividades regionales. Cada clase establecerá dos o tres áreas de actividades con materiales ricos. qué les gusta a los niños y pueden aumentar la práctica social para garantizar que cada clase tenga un horario de actividad regional los martes y miércoles por la tarde. Los maestros deben recopilar, producir y publicar materiales de actividades basados en las actividades de los niños y mantener registros de las actividades regionales. El departamento de educación debe realizar controles aleatorios en cualquier momento y enviarlos al departamento de educación al final del año escolar.
3. Realizar actividades deportivas coloridas y polivalentes según las características estacionales Realizar actividades deportivas y juegos adecuados a la edad de los niños todos los lunes, jueves y viernes por la tarde, y llevar registros. El Departamento de Educación realizará controles aleatorios en cualquier momento y los recopilará y enviará al Departamento de Educación al final del semestre.
4. Realizar simulacros de seguridad para la prevención de incendios y terremotos durante la semana de seguridad (del 7 al 11 de mayo). Cada clase debe organizar y realizar cuidadosamente las actividades de educación en seguridad y reflejarlas en el plan de enseñanza; La seguridad está en mi corazón” evento de salón. Los docentes deben comunicarse en todos los aspectos de la organización diaria, el manejo de accidentes y conflictos, etc., para mejorar la conciencia de seguridad y enriquecer la experiencia laboral de seguridad de los docentes.
5. El departamento de educación tomará la iniciativa y los departamentos pertinentes cooperarán para organizar excursiones y actividades prácticas para niños en clases grandes y numerosas. Cada clase debe ser notificada y preparada con anticipación. Después del evento, la experiencia de la actividad de cada clase debe enviarse al departamento de educación.
(6) Fortalecer la educación parental.
Durante el semestre, los profesores de la clase de padres e hijos toman la iniciativa y los departamentos pertinentes cooperan para llevar a cabo reuniones deportivas entre padres e hijos al final del semestre, que la clase de padres e hijos lleva a cabo conjuntamente; la actividad "Soy el mejor bebé". Los maestros de clase de padres e hijos formulan planes de actividades viables y los implementan después de la aprobación del Ministerio de Educación. Deben resumir cuidadosamente las actividades. Invite a los padres de la clase de padres e hijos a participar en actividades domésticas a gran escala en el jardín de infantes (día de puertas abiertas para padres, actividades del 1 de junio), para que los padres puedan aprender más sobre la filosofía educativa y la enseñanza del jardín de infantes.
(7) Integración de la docencia en los centros de enseñanza media ordinaria.
La Oficina de Educación hace arreglos para que los maestros envíen clases al jardín de infantes todos los martes. Los maestros que asignan clases deben preparar lecciones cuidadosamente, preparar herramientas de enseñanza, preparar planes de lecciones para los maestros que asisten a clases y enviarlos al Departamento de Educación. El parque debería organizar profesores para escuchar y evaluar las clases y llevar registros. Los maestros del jardín de infancia principal van a los jardines de infancia filiales en grupos para ver el entorno, escuchar las clases, discutir las clases, ayudarse mutuamente a aprender y promocionarse mutuamente.
En segundo lugar, fortalecer la docencia y la investigación y realizar una buena investigación.
1. Realizar actividades de docencia e investigación una vez por semana, seleccionar planes de enseñanza destacados y estudiar el "Reglamento para el fortalecimiento de la gestión de los sistemas de trabajo de jardín de infantes en la ciudad de Ba" y el "Esquema"; desarrollo efectivo de actividades regionales y al aire libre, con el tema “Investigación sobre Estrategias para Mejorar la Efectividad de la Educación de Idiomas en el Jardín de Infantes y el Diseño de Actividades de Enseñanza”.
2. Intentar promover cursos de música para integrar eficazmente lenguaje y música para formar una enseñanza de artes del lenguaje única.
3. Realizar diversas actividades del mes del arte, como espectáculos de danza, PK de poesía antigua, cuentos maravillosos, deportes entre padres e hijos, etc.
El tercero es la implementación del trabajo de educación familiar.
1. Se llevará a cabo una reunión de padres y maestros en el nuevo semestre y los cuestionarios se distribuirán dos veces. Si cada clase tiene preguntas o problemas para los padres, deben comunicarse con los padres y explicarles.
2. Las actividades del Día de puertas abiertas para padres se llevan a cabo en forma de un día de puertas abiertas regular el miércoles al final de cada mes y un día de puertas abiertas para todo el jardín de infantes para promover la educación familiar.
3. Invitar a los padres a participar en la creación de ambientes de clase y pasillo, * * * utilizar la producción creativa para reflejar la interacción y cooperación familiar.
4. Lleve a cabo actividades de voluntariado para padres, aproveche al máximo los recursos para padres y déjeles saber más sobre la educación en el jardín de infantes.
Acuerdo mensual
Febrero de 2005-14 de marzo
1. Crear un ambiente para el nuevo semestre, formular planes y celebrar reuniones de padres y maestros.
2. Actividades de formación musical de Orff.
3. Organizar a los docentes para estudiar el “Normativo para el Fortalecimiento de la Gestión Docente”.
4. Observar las actividades docentes de los aprendices.
Plan de trabajo de jardín de infantes para el primer semestre del año 3 1. Ideología rectora
Con base en el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo", implementamos a fondo el espíritu del esquema y combinarlo con la situación real de nuestro jardín de infantes adherirse a la guía de las ideas y teorías educativas modernas, aumentar la inversión en equipos audiovisuales en los jardines de infantes, acelerar la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios, esforzarse por mejorar la información. alfabetización de los maestros en todo el jardín de infantes, mejorar la capacidad de utilizar tecnología educativa moderna y mejorar continuamente el nivel de modernización educativa en nuestro jardín de infantes.
2. Contenido del trabajo
(1) Fortalecer la construcción y gestión de sitios web de jardines de infantes.
1. Mejorar el sistema de administración del sitio web del jardín de infantes, fortalecer aún más la construcción del sitio web del jardín de infantes y la página de inicio de la clase, mantener y actualizar oportunamente la información del jardín de infantes, aprovechar al máximo la plataforma de administración del sitio web del jardín de infantes para publicidad externa rápida y oportuna. y desempeñar un papel interactivo.
2. Fortalecer la conexión y la comunicación entre el jardín de infantes y los padres, y el jardín de infantes y la sociedad a través del sitio web del jardín de infantes, fortalecer el intercambio de información educativa entre nuestros maestros de jardín de infantes, proporcionar una plataforma de aprendizaje para todos los maestros de jardín de infantes y colegas de educación preescolar y realizar el intercambio de recursos de educación preescolar.
(2) Establecer un sistema para el uso y gestión de los equipos audiovisuales.
Para satisfacer las necesidades de los profesores en el uso de equipos de educación audiovisual, nuestro parque invertirá en una cantidad adecuada de equipos de educación audiovisual este año para el mantenimiento y gestión de equipos de educación audiovisual. se convertirá en uno de los focos del trabajo de educación audiovisual durante este período.
1. Estandarizar el uso de equipos audiovisuales públicos de gran tamaño en el parque, como impresoras integradas, proyectores, etc. en salas multifuncionales, y operarlos por parte de profesores de audiovisuales.
2. Implementar concienzudamente las normas y reglamentos para el uso de equipos audiovisuales, inspeccionar y mantener periódicamente los equipos audiovisuales y llevar registros de mantenimiento. Numere cada equipo audiovisual y registre cuidadosamente el préstamo y la devolución de equipos audiovisuales para garantizar que no se pierdan ni dañen.
3. Mejorar el sistema de gestión del uso informático de los grupos de grado. Implementar estrictamente el sistema de gestión de la sala de computadoras, garantizar que las computadoras sean responsables de las personas, eliminar los riesgos de seguridad, garantizar el uso normal de las computadoras e incluir el uso correcto de las computadoras en la evaluación del trabajo semestral de los grupos de grado.
4. Mejorar la tasa de utilización de equipos audiovisuales y alentar a los maestros de todo el jardín de infantes a aprovechar al máximo los recursos audiovisuales en el trabajo docente para mejorar la eficiencia del trabajo y la eficacia de la enseñanza.
(3) Mejorar la calidad profesional de los profesores modernos de tecnologías de la información.
1. Llevar a cabo activamente capacitación en tecnología de la información y crear oportunidades para organizar a los docentes para que participen en diversas capacitaciones en tecnología de la información. Se anima a los profesores a aplicar los conocimientos teóricos que han aprendido en el trabajo docente diario y a utilizar activamente la tecnología de la información para llevar a cabo actividades docentes.
2. Cree una plataforma de comunicación docente y realice el intercambio de recursos. Proporcionar educación docente e intercambios de enseñanza a través de la biblioteca de recursos didácticos del sitio web del jardín de infantes, guiando a los maestros a aprovechar al máximo la tecnología de la información moderna para brindar un mejor servicio a la enseñanza.
(4) Hacer un buen trabajo en publicidad y recopilación de datos de las actividades del jardín de infantes y completar varios archivos electrónicos al final del semestre. El archivo electrónico de los datos de los jardines de infancia garantiza la recuperación de datos en el futuro, es una base importante para la investigación sobre el desarrollo de los jardines de infancia y también es un testimonio del desarrollo de los jardines de infancia.
3. Tareas principales
1. Desarrollar un plan de trabajo de educación audiovisual para este semestre basado en el plan de trabajo de kindergarten y publicar el plan de trabajo en el sitio web de kindergarten.
2. Garantizar la seguridad y la fluidez de la red del jardín de infantes; realizar un mantenimiento informático integral en el nuevo semestre.
3. Completa la creación y el mantenimiento de la página de inicio de la clase de primer año.
4. Utilice la red de jardín de infantes para organizar a los maestros para que aprendan la teoría práctica de la tecnología de la información.
5. De acuerdo con las necesidades reales de enseñanza, organice a los maestros de cada grupo de grado para que produzcan colectivamente material didáctico y lo envíen a la biblioteca de recursos del sitio web del parque para compartir recursos entre los maestros en todo el parque.
6. Organizar a los profesores para que observen y discutan las clases audiovisuales.
7. Archivo electrónico de materiales diversos durante el semestre.
8. Realizar un resumen de la docencia audiovisual durante el semestre.
IV.La modalidad específica de trabajo es la siguiente:
Mes
Trabajo principal
Febrero
1 , formular el plan de trabajo audiovisual del semestre;
2. Completar la disposición de todas las cintas y CD para que los maestros los tomen prestados e implementar el sistema de registro de préstamos.
3. TV por cable, y revisión del equipo VCD y cabina y amplificador de potencia;
Marzo
1 Capacitación especial sobre “Aplicación de la TV Interactiva en la Docencia Diaria”;
2. Educación en tecnología de la información una vez por semana y actividades de investigación;
3. Selección de trabajos para el Concurso de Capacidad Tecnológica Educativa de Maestros del Distrito 20xx.
Abril
1. Actividades de intercambio: intercambio de experiencias de producción de PPT
2. Una actividad grupal de docencia e investigación audiovisual. >3. Jardín de infantes Construcción del sitio web del portal;
Mayo
1. Colección de artículos, material didáctico y otros recursos;
2.
Junio
1. Organiza el trabajo fotográfico para celebrar el "1 de junio" con antelación y prepárate para retener la información.
2. Fortalecer la gestión y aplicación de redes privadas;
3. Evaluar y probar las capacidades de aplicación multimedia de los docentes
4. primer semestre del año.
Plan de Trabajo del Primer Semestre de Jardín de Infantes El colectivo de 4ª clase es la organización más básica e importante en el trabajo escolar y el principal puesto para cultivar las buenas conductas y hábitos de los estudiantes. Para fortalecer la construcción colectiva de clase, debemos mejorar la cohesión y el sentido del honor de la clase.
1. Cultivar la educación
Exigir y guiar a los estudiantes a utilizar siempre el contenido del Código de Estudiantes de Escuela Primaria y el Código de Conducta de Estudiantes de Escuela Primaria como su código de conducta, y restringirlo estrictamente. sus palabras y acciones a menudo recuerdan a los estudiantes que no estén en el aula o en el pasillo. Los estudiantes con fuerte autocontrol son responsables de supervisar y conducir la escritura y las tareas de los estudiantes; desarrollar buenos hábitos de estudio.
2. Educación ideológica
Conducir activamente a los estudiantes a participar en diversos concursos y actividades organizadas por la escuela, e insistir en participar en actividades entre clases con los estudiantes. Al mismo tiempo, aprovechamos al máximo el izamiento de banderas, los principales festivales, las reuniones de clase y otras actividades para educar a los estudiantes sobre el patriotismo y la gratitud.
3. Educación sobre seguridad
Suena la alarma, la seguridad es lo primero. Se brinda a los estudiantes educación sobre seguridad en transporte, juegos, trabajo, comida, etc. al menos una vez por semana.
4. Educación para la salud
El deber debe ser minucioso y minucioso, sin dejar callejones sin salida. Este semestre todavía ayudo, dirijo y guío a los estudiantes en la limpieza, para que puedan dominar las habilidades y métodos laborales. El aula está limpia y brinda a los estudiantes un buen espacio de aprendizaje.
Como profesor sin experiencia, todavía tengo demasiadas deficiencias en experiencia educativa, gestión organizativa, etc. Necesito mejorar aún más e integrarme más rápido en el grupo. En resumen, me exigiré estrictamente en todas partes, me esforzaré por superarme y contribuiré al desarrollo de nuestra escuela. ¡Que nuestra escuela mejore cada vez más!
Plan de trabajo de Kindergarten para el primer semestre del año, 5 de febrero:
1. Prepárate para los exámenes del nuevo semestre, decora el ambiente y dale un nuevo aspecto;
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2. Organizar reuniones de padres y maestros en el nuevo semestre;
3. Para prevenir enfermedades infecciosas en primavera, preste atención a la desinfección interior y exterior.
Marzo:
1. Actividades entre padres e hijos para celebrar el Día de la Mujer
2. Actualizar el ambiente del aula combinando las temáticas del contenido docente.
3. Guíe a los niños para que observen las características de los cambios a principios de la primavera.
4. Aprovechar al máximo la función educativa del rincón de seguridad y realizar contenidos educativos sobre seguridad una vez por semana.
Abril:
1. Guíe a los niños a experimentar cambios en los animales, las plantas y la temperatura.
2. Guiar a los niños para que comprendan la patria, dar la bienvenida al Primero de Mayo y educar a los niños para que amen el trabajo.
3. Combinado con la educación ilustrada, organizar un concurso de recitación de poesía infantil.
Mayo:
1. Organizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres.
2. Planifique varias series de actividades de "Celebración del 1 de junio".
3. Prepárese para la prevención del golpe de calor y el enfriamiento con anticipación: verifique la seguridad de la electricidad, verifique si la casa tiene fugas, prepare instalaciones antimoscas y mosquitos, suministros para la prevención del golpe de calor y equipos de juegos acuáticos para niños. .
Junio:
1. Celebración del Día del Niño, combinada con ceremonia de graduación.
2. Realizar labores de atención médica en verano para prevenir enfermedades infecciosas intestinales, mosquitos y moscas.
3. Organizar la siembra estacional: hortalizas y frijoles.
4. Preste atención a la educación sobre seguridad de los niños en verano y organice concursos de conocimientos sobre seguridad para niños.
Julio:
1. Redactar un resumen de la experiencia y el trabajo educativo y docente, y presentar diversos materiales.
2.Resumen y evaluación de la labor educativa y docente.
3. Organizar el trabajo de verano
Las felices vacaciones han pasado, el nuevo año ha comenzado de nuevo y también hemos dado inicio al último semestre de la promoción del último año. Este semestre es el último semestre en el que nos llevaremos bien con los niños de la Clase 4. Apreciaré aún más este semestre significativo. Al recordar el semestre pasado, descubrí que he cambiado mucho y soy más paciente que antes. Ha habido grandes mejoras en varios aspectos como la artesanía, el piano y la organización. Puedo contribuir con mis habilidades a la clase de la escuela. Todo esto es inseparable del liderazgo y la guía de nuestros maestros Ban Jing y el Maestro Zhang. Dos profesores de nuestra clase me elogiaron por lograr un gran progreso. Por supuesto, también tengo mis propios esfuerzos. En este semestre creo que tendré mejores resultados.
En primer lugar, centrarse en mejorar
Me conmovió mucho cuando aprobé una clase abierta reprobada el semestre pasado, que corresponde al plan de nuestro jardín de infancia. Desarrollé un plan basado en mi capacidad para trabajar. Durante este semestre, además de hacer bien mi trabajo, lo más importante es lograr grandes avances en educación y docencia. Tendré más cuidado. En el proceso de preparación de las lecciones, las prepararé completamente, trataré de no cometer errores convencionales y crearé material didáctico exquisito y distintivo para atraer la atención de los niños. Deje que los niños se esfuercen por adquirir conocimientos que les resulten fáciles de aceptar en un corto período de tiempo. Prepare suficientes materiales didácticos para que los niños jueguen en la escuela secundaria.
En segundo lugar, gestión de clases
Siento que he avanzado mucho en la gestión de la organización. Aunque he progresado mucho, todavía hay mucho que debo aprender. Este semestre intentaré organizar a los niños de la forma que prefieran. Tengo que intentar atraer la atención del niño a través de algunos métodos, como aprender ritmos, rimas con los dedos y música más interesantes.
Tercero, ahorro
Cuarto, aspectos personales
1. Trabajo de los padres.
Este semestre, el maestro Jing y el maestro Zhang. Planeé darme la oportunidad de comunicarme con mis padres para mejorar aún más mis habilidades de comunicación en casa. También me mantendré en contacto con los padres después de clase, para que puedan comprender la situación de aprendizaje de sus hijos la primera vez y comunicarse con los padres para educar a sus hijos.
2.
Trata la salud de tus hijos con tu propia conciencia
En términos de cuidado de la salud, también cooperaré con los profesores de enfermería de la clase para desinfectar la clase y crear un aprendizaje seguro. ambiente para los niños.
3. Prácticas comerciales
Haré bien mi trabajo este semestre y seré un maestro atento. Durante el proceso de enseñanza, revisaré cuidadosamente mis errores y escucharé las opiniones de otros profesores. Durante este período, valoraré plenamente todas las oportunidades de aprendizaje que me brinden los líderes y maestros y estudiaré mucho. Siga el plan cuidadosamente y mejore sus habilidades básicas en función de sus deficiencias de habilidades en los últimos seis meses.
4. Plan detallado
Piano: practica una pieza de piano de cola (los pastores cantan Presidente Mao)
Danza: mira a menudo algunos vídeos para aprender de dos niños Danza y practicar habilidades básicas (practicar juntos en el dormitorio en nuestro tiempo libre).
Arte: Suele practicar pintura y manualidades a mano alzada.
Rutina de negocios: mejore aún más su capacidad para utilizar métodos educativos y de enseñanza modernos, y esfuércese por tener sus propios materiales didácticos y material didáctico para cada clase. Mantenga siempre un blog para registrar su trabajo para que pueda usarlo; en cualquier momento.
Espero esforzarme por lograrlo en este semestre. Mejorando cada día. La perseverancia es la victoria. ¡Vamos, rey!