Excelente diseño didáctico para el idioma chino en la escuela primaria "Lin Hai"
El texto principal "Lin Hai" está seleccionado del artículo "Paisaje de Mongolia Interior" del famoso escritor Lao She, que se modificó cuando se seleccionó para este libro. Este texto es una prosa de seis párrafos naturales, que presenta el paisaje de Daxinganling y los contactos del autor, y expresa el amor del autor por Daxinganling. Este artículo está escrito en el orden de visitas del autor. En primer lugar, ¿el autor utiliza? ¿Amigable y cómodo? Expliqué claramente mis sentimientos cuando entré por primera vez a Daxinganling. Luego, el autor utiliza cuatro secciones naturales para describir en detalle el hermoso paisaje de Daxinganling desde tres aspectos: montañas, bosques y flores. Finalmente, el autor habla de las asociaciones que se generan en este hermoso paisaje. El autor utiliza una variedad de métodos retóricos para desarrollar asociaciones y representar la unidad armoniosa del hombre y la naturaleza. Emociones fuertes, escritura hermosa, cada frase es una escena y cada paso es emotivo. Expresa concreta y verdaderamente el amor del autor por Daxinganling.
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de reconocer 7 palabras nuevas y escribir 7 palabras.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
Aprenda la cuidadosa observación y expresión de pensamientos y sentimientos del autor al describir un paisaje.
4. Comprenda las características escénicas de Daxinganling y sienta el amor del autor por Daxinganling.
Enfoque de enseñanza:
Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, comprender las características de las montañas, los bosques y las flores de Daxinganling y comprender el método del autor para expresar los verdaderos sentimientos.
Asignación de clases:
Dos periodos de clase
Preparación docente:
Imágenes, textos y música de Daxinganling.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Contenido de enseñanza:
Leer el texto por primera vez, comprender el contenido del texto, organizar y escribe la secuencia del artículo
Primero, aprecia las imágenes y estimula el interés en aprender
¿Han estado los estudiantes en Daxinganling? Hoy, caminemos hacia el hermoso Daxinganling y sintamos la belleza de Daxinganling.
1. El proyector reproduce imágenes.
2. Habla de tus sentimientos después de leerlo.
En esta lección, caminaremos juntos por el bosque de Lao She y experimentaremos la belleza única de Daxinganling descrita por Lao She.
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y aclare la estructura del artículo.
1 Lea el texto usted mismo y utilice la lista de vocabulario al final del libro para hacerlo con precisión. lee las nuevas palabras que no conoces.
2. Leer el texto por nombre y comprobar la fragmentación y pronunciación de la frase.
3. Lee nuevamente el texto y habla de lo escrito en cada párrafo.
4. Intenta dividir el texto en varias secciones y comunícate en grupos.
5. Comunicación con toda la clase
Se divide en tres párrafos: el primer párrafo (el primer párrafo natural) es el sentimiento cordial y cómodo del escritor cuando llegó por primera vez a Daxinganling.
El segundo párrafo (párrafos naturales 2, 3, 4 y 5) describe el hermoso paisaje de Daxinganling en secuencia desde tres aspectos: montañas, bosques y flores.
El tercer párrafo (sexto párrafo natural) es la asociación del autor en Daxinganling.
En tercer lugar, lee el texto nuevamente y cuéntame desde qué aspectos describe el autor a Lin Hai.
Cuarto, ¿guía de escritura
? ¿Mariposa? La palabra tiene una estructura de izquierda a derecha y las proporciones de las tres partes son aproximadamente las mismas. Preste atención al escribir.
¿Escribir? ¿Jun y Hua? Observe de cerca sus posiciones exactas en el cuadrado virtual.
? ¿Xiamen? Esta es la caja de fábrica, tenga en cuenta.
Segunda lección
Contenido didáctico:
Comprender el contenido del texto y experimentar la cuidadosa observación y expresión de pensamientos y sentimientos del autor al describir el paisaje.
Primero que nada, una introducción emocionante
En la última clase, admiramos las imágenes de Daxinganling y sentimos la belleza de Daxinganling. En esta lección, profundicemos en el texto, comprendamos el amor del autor por Daxinganling a través de la lectura y sintamos la belleza del lenguaje y la escritura.
En segundo lugar, estudie el primer párrafo del texto
El Sr. Lao She fue testigo de las Grandes Montañas Khingan con sus propios ojos y caminó hacia el bosque primitivo para tener un contacto cercano con la naturaleza. ¿Puedes entender cómo se siente en este momento? Lea usted mismo el primer párrafo del texto y hable sobre sus sentimientos.
(Buena voluntad y consuelo)
Practique la lectura del primer párrafo
En tercer lugar, estudie el segundo párrafo del texto
(1) ¿Qué es este párrafo sobre Daxinganling? ¿Escena? (Crestas, bosques, flores)
(2) ¿Dónde siente el amor del Sr. Lao She por las Grandes Montañas Khingan? Lea usted mismo el segundo párrafo del texto y dibuje oraciones relevantes. Por favor dígame.
(3) Informe y comuníquese mientras lee para experimentar la belleza de Daxinganling y el amor del autor (aprendizaje y comunicación independientes de los estudiantes)
Oraciones clave:
1, cada cresta. Todos son tan suaves, con árboles preciosos que crecen desde el pie de la montaña hasta la cima de la montaña, y nadie es arrogante.
1 ¿Contacto? ¿El ascenso del pico solitario, dominante? , ¿comprende la aspereza de las montañas Qinling y las montañas del Gran Khingan? ¿amable?
(2) Guíe la lectura y lea en voz alta el amor del autor por las montañas (alto, corto, largo, corto, fácil de leer)
③Experimente los beneficios de las palabras antropomórficas.
4 ¿Resumen? ¿Abadejo? Características: Muchos, suaves
2. Cuántos colores de verde hay: verde profundo, claro, brillante, oscuro, indescriptible. ¡Me temo que sólo un pintor puede pintar tanto verde!
① Características del bosque: Indescriptiblemente verde.
②Guía de lectura: Leer Me gusta.
3. Al sol, la falda plateada de los abedules brilla en el borde de los pinos. ¿No es como las olas en la orilla del mar?
Comparación de 1 frase:? Al sol, las faldas plateadas de los abedules brillaban en los bordes de los pinos, como olas en la playa. ?
(2) Lea en voz alta para experimentar que las preguntas retóricas son más expresivas y tienen un tono más fuerte.
(3) ¿Experimentas la vívida imagen de la metáfora? ¿Un vestido plateado? ¿Qué quiere decir esto? ¿Por qué comparar? ¿pulverización?
④ Características del bosque: bonito y colorido.
4. ¿Cómo vestirse en Xing'anling? De los pinos se fabrican camisas, faldas de abedul y zapatos bordados.
Resumen: Esta frase trata a Daxinganling como a una chica hermosa que sabe cómo vestirse sola. Expresa plenamente el amor y los elogios del autor.
5. Lea completamente los párrafos segundo al quinto.
6. Resumen: El autor describe las montañas Daxinganling desde varios aspectos, como sus montañas, su ternura, sus hermosos colores y sus flores, y nos muestra una hermosa imagen. ¿Se puede revertir esta parte de la descripción?
(No, la descripción de montañas, bosques y flores es de lejos a cerca, del todo a la parte)
Cuarto, aprende el último párrafo
Hermosas Las montañas Daxinganling no sólo tienen hermosos paisajes, sino que también proporcionan muchos materiales excelentes para la construcción de la patria. Lean juntos el último párrafo del texto.
En quinto lugar, resuma las características de la escritura de texto completo: la estructura es una estructura de puntuación total y el orden de escritura es de lejos a cerca, del todo a la parte. La metáfora y la personificación son figuras retóricas.
Diseño Blackboard: Lin Hai
Forever: cordial y confortable.
La cresta es muy suave.
Minutos: El bosque es verde y de una belleza indescriptible.
Muchas flores no son famosas.
Siempre: cuanto más lo miras, más lindo se pone.