Plan de Implantación de Actividades Culturales y Deportivas en Centros de Educación Primaria
Plan de implementación de actividades culturales y deportivas en las escuelas primarias 1 1. Ideología rectora:
Con el fin de implementar mejor el espíritu del documento "Deportes al sol para cientos de millones de estudiantes en todo el país". " y mejorar eficazmente la calidad de la salud de los jóvenes, fortalecer vigorosamente la educación física en las escuelas e implementar profundamente el concepto de salud moderno de "hacer ejercicio una hora al día, estudiar y trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir una vida feliz". Para estimular el interés de los estudiantes por los deportes, hacer que los estudiantes estén dispuestos a participar activamente en el ejercicio físico y formar una conciencia sobre el ejercicio físico para toda la vida, este programa está especialmente formulado.
Segundo, organización
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros: Director, profesor de educación física que supervisa toda la clase de actividad .
3. Metas de implementación
1. A través de actividades deportivas extracurriculares, permitir que los estudiantes tengan más tiempo para participar en deportes, cultivar su interés por el ejercicio físico y desarrollar el hábito de hacer ejercicio todos los días. , Promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. En las actividades deportivas extraescolares, los estudiantes pueden participar, aprender y disfrutar de los deportes de forma selectiva, de modo que los estudiantes puedan dominar ciertos métodos de ejercicio físico y habilidades deportivas y mejorar su condición física básica.
3. A través de actividades deportivas extracurriculares, enriquecer los deportes y la vida cultural del campus, promover la armonía entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes, y mejorar el sentido de cooperación, competencia y fuerte voluntad de los estudiantes para superar las dificultades.
4. Requisitos de implementación
Todos tienen un proyecto, las clases, los equipos y las escuelas tienen competencias.
El establecimiento de proyectos de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Noveno grado: según el proyecto de examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, el director Xu Binsheng es responsable de los arreglos.
Organización de las actividades de los verbos intransitivos
1. Considerar la escuela como un todo, asignar racionalmente los recursos del lugar y los recursos de gestión, e implementarlos por etapas y por proyectos.
2. Horario: De acuerdo al cronograma de actividades, las actividades se realizarán en la cuarta clase todas las tardes de lunes a miércoles.
3. Después de cada etapa, la escuela realizará una competición o actuación según la situación.
Siete. Gestión de Actividades
(1) Gestión Docente:
1. La Oficina Política y de Educación es responsable de supervisar la llegada de los profesores y estudiantes de clase todos los días. Zhu Zhiquan es el responsable. El oficial administrativo es responsable de la inspección y registro del maestro de la clase.
2. Los profesores de educación física deben hacer un buen trabajo al pasar lista todos los días, registrar la asistencia de los estudiantes e informar al personal administrativo de manera oportuna.
3. El grupo de docencia e investigación deportiva deberá realizar periódicamente actividades de debate e intercambio.
4. Los profesores y directores de educación física deben organizar cuidadosamente a los estudiantes para participar en actividades deportivas extraescolares.
5. Durante la clase de actividad, el profesor de la clase siempre debe permanecer en el lugar de la actividad, ser responsable de la seguridad de la actividad y mantener el orden de la actividad.
6. Si el director tiene circunstancias especiales, deberá solicitar licencia al director. El subdirector ejercerá en su nombre las funciones correspondientes.
7. Solicitar al personal administrativo y a los profesores de educación física que registren las actividades del día todos los días, y la escuela evaluará la participación de cada clase en las actividades extracurriculares en consecuencia.
(2) Gestión estudiantil:
1. Excepto en días de lluvia, todos los estudiantes de la escuela deben participar en actividades deportivas extracurriculares. Si existen circunstancias especiales que requieren procedimientos de licencia necesarios, el director debe tomar las medidas de gestión correspondientes.
2. Los estudiantes deben realizar actividades estrictamente de acuerdo con lo establecido y no pueden participar en otras actividades sin permiso.
3. Cada clase debe reunirse antes y después de las actividades todos los días para contar el número de personas que participan en las actividades. No toleran llegadas tardías, salidas anticipadas ni ausencias. Cada clase tiene una persona designada para recibir el equipo y ser responsable del almacenamiento y devolución del equipo.
4. Educar a los estudiantes para que cumplan estrictamente las disciplinas y reglas.
5. Cuidar los bienes públicos y no dañar los equipos deportivos. Por daño intencional se impondrán las penas correspondientes como crítica, educación, indemnización, etc. dependiendo de la gravedad del caso.
6. Si se produce algún accidente durante la actividad, comunicarlo inmediatamente al profesor de clase y al profesor de educación física. Observaciones:
1. Después de tres clases cada tarde, las clases participantes hacen fila para ingresar al lugar de la actividad. Cada clase tiene dos filas según el orden de clase, esperando la guía del profesor de educación física.
2. Requisitos de carrera: el comité de deportes debe controlar la velocidad de carrera con anticipación; el maestro de la clase debe ser responsable de mantener la disciplina en las actividades de la clase y recordar a los estudiantes que presten atención a la seguridad. Luego de la carrera, sigue las instrucciones del profesor de educación física y dirígete al área designada para participar de las actividades.
3. Dividir el lugar: según la disposición de la actividad; no ocupar el espacio de otras clases.
Plan de implementación de actividades culturales y deportivas en Educación Primaria 2 1. Tema de la actividad:
Disfrutar del deporte, deporte feliz: "Hago ejercicio, soy feliz, estoy sano"
2. Propósito de la actividad:
Realizar diversas formas de actividades deportivas interesantes para mantener a los estudiantes activos física y mentalmente, enriquecer la vida en el campus, sentir juntos la alegría de la vida en el campus y cultivar el espíritu de unidad. y la cooperación entre los miembros del equipo, y mejorar el sentido colectivo del honor.
2. Tiempo de actividad:
Necesita ser decidido o resuelto
3. Ubicación:
Pastoreo interior
Cuatro. Participantes:
Todos los profesores y alumnos del colegio.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
(1) Árbitro: Wu Jun (ejecutor principal) Zhou Lide (contando, observando órdenes)
Chen Gang (Contando, mirando el orden) Zhou Ying (contando, mirando el orden)
Zhao (voluntario recordatorio de Nong) Cheng Lulu (voluntario recordatorio de Nong)
(2) Voluntario : Hay 6 estudiantes en una clase de sexto grado. Personal por determinar. (3) Contenido de la actividad:
Primer grado: el feliz conductor está ocupado transportando. Objetos (30 hombres y 30 mujeres): tres juegos de raquetas de tenis de mesa, tres pelotas de tenis de mesa y tres obstáculos (colocados frente al punto de partida). (Zheng Zexiang y Peng Shengquan son responsables de colocar los accesorios)
Método: el primer jugador sostiene una raqueta de tenis de mesa y corre hacia adelante desde el punto de partida, corre hacia el lugar opuesto con obstáculos, evita los obstáculos y Regresa al punto de partida por el camino original, pasa la raqueta de tenis de mesa y la pelota de tenis de mesa al siguiente jugador, y el siguiente jugador continuará el juego.
Reglas: 1. Los jugadores deben sortear obstáculos.
2. ¿Dónde cayó la pelota de tenis de mesa? Recógelo y colócalo en la pala de ping pong, luego regresa al punto de aterrizaje y comienza de nuevo.
3. Las manos sólo pueden sujetar la raqueta y no pueden proteger la pelota ni caminar mientras tocan la pelota.
4. Aquellos que no sigan las reglas no se contarán como cabezas, pero sí se contará el tiempo.
5. Calcula la clasificación según el orden de tiempo del último jugador de cada grupo que regresa al punto de partida.
Segundo grado: Salva la esfera. Accesorios: 12 botes, 9 pelotas de tenis de mesa, 3 pares de palillos, 30 cuentas. (Wang Jia y Hu Wanpin son responsables de colocar los accesorios en su lugar).
Método: Los concursantes se paran en dos filas en ambos extremos de la pista. El juego comienza la primera persona corre hasta el primer punto de obstáculo, usa palillos para agarrar una pelota de ping pong de la palangana, corre hacia adelante y la coloca en una palangana vacía, y luego usa los palillos para agarrar cinco pelotas de ping pong de otra palangana. cuentas, luego deja los palillos y choca los cinco con el siguiente compañero de equipo, y el siguiente jugador puede continuar el juego.
Reglas: 1. Después de que la pelota toque el suelo, debes recogerla y continuar el juego donde aterrizó.
2. Las pelotas de tenis de mesa deben colocarse en la palangana.
3. Debes poner 5 cuentas en el lavabo para completar la tarea.
4. La clasificación se realizará en el orden en que el último jugador regrese a la línea de meta.
El tercer día de secundaria: muchos logros. Accesorios: 6 canastas pequeñas, 18 pelotas de baloncesto (voleibol), 3 voluntarios (devolución de la pelota). (Dai Shili y Zhao son responsables de colocar los accesorios)
Método: seleccione dos sujetos de cada clase para intercambiar capturas. Hay una canasta en el dorso de la mano del receptor, que se encarga de atrapar la pelota lanzada por el lanzador, formando un círculo con un diámetro de 1 metro. El primer jugador corre hacia la línea del área de lanzamiento designada, recoge la pelota de baloncesto (voleibol) de la caja y la lanza al receptor. El receptor corrió y atrapó la pelota en la canasta. Después de que cada jugador haga dos tiros, volverá corriendo a la línea de salida independientemente de si anota o no. Después de chocar los cinco con el siguiente jugador, el siguiente jugador puede continuar el juego.
Reglas: 1. El receptor no puede salir del círculo, de lo contrario la bola no contará.
2. El receptor deberá utilizar una canasta para recogerlo, de lo contrario no contará.
3. Los dos receptores atrapan el balón alternativamente.
4. El lanzador no puede pisar la línea del área de lanzamiento, de lo contrario no se contará el gol.
5. La clasificación se basa en el número total de goles marcados.
6. Si el número de goles marcados es el mismo, la clasificación se determinará en función del tiempo de finalización.
Cuarto grado: Delfines jugando con perlas. Accesorios: 6 obstáculos, 18 pelotas de baloncesto (voleibol), 3 aros de hula, 3 canastas de plástico.
6 voluntarios (recogiendo y devolviendo la pelota) (Zhu Honglian, Wang Xiaocheng y Zhang Ping son responsables de colocar los accesorios en su lugar)
Método: la competencia se llevará a cabo en forma de carrera de relevos. . Después de que la primera persona de cada equipo escuche la llamada, tiene que cruzar dos obstáculos, llegar a la zona de lanzamiento, lanzar la pelota a la canasta de plástico y golpear con las manos el hula-hoop a 1 y 5 metros de distancia (¡Hula!
Los círculos son realizados por voluntarios). Después de jugar tres veces, sin importar si anotas o no, debes correr de regreso al equipo para superar los obstáculos. Después de chocar los cinco, el siguiente jugador puede continuar el juego.
Reglas: 1. Tienes que cruzar obstáculos de un lado a otro. Si fallas, deberás cruzar de nuevo.
2. La pelota sólo se puede golpear con las manos, como por ejemplo un aro, y debe entrar en un hula-hoop para ser contada.
3. Cada persona sólo podrá jugar tres bolas.
4. Calcula la puntuación total en función del número de bolas anotadas por cada equipo en el hula-hoop. Si las cantidades son iguales, ordene por tiempo de finalización.
Nivel 5: Mata dos pájaros de un tiro. (30 hombres y 30 mujeres). Accesorios: 3 pelotas de baloncesto, 3 pelotas de voleibol, 3 palos. (Fu Hao y Peng son responsables de colocar los accesorios en su lugar)
Método: Se realiza en una pista recta. Un extremo de la pista es el punto de partida y el otro extremo es el punto de llegada. Dos filas de corredores se encuentran en extremos opuestos de la pista. Cuando comienza el juego, los jugadores golpean dos pelotas (baloncesto y voleibol) con palos de madera en el punto inicial, golpean la "pelota" hasta la línea del área de portería designada en el punto final y golpean la pelota en el área designada después del segundo. El balón entra en el área de portería, pasa el palo al siguiente compañero. El siguiente compañero de equipo conduce las dos pelotas a lo largo del camino original hasta la línea del área de portería designada del punto de partida y golpea la pelota en el área designada. Asimismo, después de que el segundo balón entre en el área de portería, el palo se pasa al siguiente compañero. Continúa el juego de esta manera.
Reglas: 1. Solo puedes mover la pelota hacia adelante con un palo pequeño, no puedes golpearla muy lejos con un palo. Si no sigues las reglas, el jugador será descalificado de la competición y los jugadores de esta clase no serán contabilizados. (Es decir, los jugadores se cuentan cada hora, sin contar las cabezas)
2 Durante el proceso de atrapar la pelota, siempre que la pelota salga rodando de la pista (adecuadamente ensanchada), saldrá. ser dejado caer.
Coge la pelota y atrápala.
3. Durante la competición sólo se podrá conducir con un bastón, no con las manos ni con los pies.
4. Quienes no consigan entrar en el área de portería deberán volver a marcar en la zona de robo.
5. Calcula la clasificación según el orden temporal del último jugador de cada grupo.
Sexto grado, trabajando juntos para surcar el viento y las olas: (30 hombres y mujeres en cada clase, divididos en dos grupos)
Método: Dos filas de concursantes se paran en fila en ambos extremos de la pista. Los dos se sientan uno frente al otro con los pies extendidos, se agarran de los brazos para formar un bote y se alinean fuera de la línea de salida. Cuando comienza el juego, a medida que cada "bote" se balancea hacia adelante y hacia atrás, mueve los pies de dos personas a cambio, haciendo que el "bote" avance. Después de llegar a la meta, el trasero del último miembro del equipo abandona la línea de meta y el otro grupo continúa la carrera.
Reglas: 1. Cuando los barcos se rompen, deben reagruparse allí antes de partir.
2. Las nalgas de las dos personas que forman un “bote” no deben separarse de los pies y piernas de la otra.
3. El último jugador de cada grupo terminará último, y el siguiente grupo podrá continuar.
4. La clasificación se calculará según el orden de tiempo del último grupo que complete la competición.
6. Trabajos de logística:
La logística del colegio prepara y proporciona material deportivo. (Wu Jun proporciona los nombres de todo el equipo requerido para la competencia)
7. Trabajo de seguridad:
El Departamento de Seguridad y la seguridad del campus son responsables de todos los asuntos de seguridad durante las actividades (el el director hace hincapié en cuestiones de seguridad).
8. Formulario de recompensa de actividad:
Los estudiantes de primer, segundo y tercer grado serán seleccionados según su grado y recibirán ciertas recompensas materiales y estímulo espiritual.
Observaciones: 1. Si el número de niños y niñas es insuficiente, primero se cumplirá con el número de niños y niñas y luego se completará el número independientemente del género.
2. Cualquier persona que no siga las reglas no será contabilizada como líder del juego, pero se contabilizará el tiempo invertido y se ignorará el resultado.
3. Las clases de competición supervisan mutuamente el número de participantes.
3. Pida a los profesores que organicen a los estudiantes para que entrenen a tiempo de acuerdo con sus propios proyectos de grado, para que puedan divertirse y no arrepentirse de ganar o perder. Escuela primaria Longyin en el distrito de Jiangjin.
Plan de Implementación de Actividades Culturales y Deportivas en Escuela Primaria 3 1. Ideología Rectora
Implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y el Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado, y el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista sobre el lanzamiento de decisiones deportivas de cientos de millones de estudiantes en todo el país.
Establecer el concepto de salud moderno de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora todos los días, trabajar de manera saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", promover enérgicamente las actividades de educación física durante el recreo, implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes". y realizar vigorosamente "actividades deportivas bajo el sol" ". Para cultivar el espíritu de trabajo duro de los estudiantes, cultivar el espíritu deportivo de la escuela y crear una buena atmósfera de cultura deportiva en el campus, los estudiantes pueden participar conscientemente en actividades deportivas durante una hora todos los días.
Segundo, entorno institucional
Tres, tema de actividad
Estoy sano, soy sol, estoy creciendo, soy feliz.
Cuatro. Requisitos de la actividad:
Todos tienen un proyecto, una clase, un equipo, una prueba en horarios ordinarios y una competencia al final del año.
Verbo (abreviatura de verbo) Proyectos específicos
1. Proyectos específicos: salto a la cuerda, sprint de 50 metros, salto de longitud de pie, 400 metros ida y vuelta.
2. Elementos opcionales: atletismo, juegos, danza, juegos de pelota, actividades militares y actividades de parques deportivos.
Principios de las actividades verbales intransitivas
1. Principio de participación plena
Ningún profesor permitirá que los estudiantes extranjeros hagan otras cosas en el aula o en la oficina sin circunstancias especiales. .
2. El principio de una hora diaria
Cada tarde hay más de media hora de ejercicios de recreo, ejercicios oculares, actividades de recreo y actividades deportivas organizadas por el escuela.
3. El principio de integración dentro y fuera del aula
Promoverlo entre los padres y adoptar un método de vinculación hogar-escuela para lograr que todos los profesores, alumnos y padres tomen acción y participen. en esta actividad fitness nacional Entra.
4. Principios de seguridad
Al diseñar actividades, cada clase debe considerar plenamente los factores de edad de los estudiantes y los factores del lugar y formular planes de actividades adecuados. Profesor de clase Debe tener un alto sentido de responsabilidad a la hora de liderar las actividades de clase.
Siete. Actividades y medidas
1. Poner un pie en la clase de educación física y tomar clase de educación física. Todo profesor de educación física debe tomar en serio cada clase de educación física y organizar las actividades docentes de cada clase de educación física. Ningún profesor de educación física puede enseñar educación física como una oveja.
2. Realiza ejercicios y ejercicios oculares entre clases.
3. Organiza deportes extraescolares durante 30 minutos por la mañana. Debido al espacio limitado en el colegio, cada clase realiza actividades de acuerdo a los espacios asignados por la Dirección Política y de Educación.
8. Equipamiento de actividades
Se adoptan dos medidas para el equipamiento de actividades: los alumnos traen su propio equipamiento o el colegio lo compra.
Nueve. Garantía de actividad
1. Cada grado desarrollará un plan de actividades escolares para cada grado y escuela en la segunda semana de cada semestre.
2. Hacer un buen trabajo de publicidad entre los profesores, todos los estudiantes y sus padres en la escuela, prestar atención a las "actividades deportivas soleadas" y hacer este trabajo bien.
3. Cada docente debe liderar el equipo y registrar la participación en la columna de actividades extracurriculares en la evaluación anual.
4. A mediados de junio de cada año, el colegio organiza una exhibición de resultados de actividades y realiza evaluaciones.
5. Las escuelas y clases que no implementen una hora de actividad física para los estudiantes todos los días no serán calificadas como unidades avanzadas, y la primera persona responsable no será calificada como individuo avanzado ninguna escuela o; la clase que no organiza seriamente a los estudiantes para que participen activamente en una hora de actividad física todos los días no se considerará una unidad avanzada. Los maestros de clase no se considerarán maestros de clase avanzada que no participen activamente en una hora de actividades físicas. Todos los días no se calificarán como tres buenos estudiantes.
Plan de implementación de actividades culturales y deportivas en las escuelas primarias 4 1. Ideología rectora:
Para implementar aún más la ideología rectora de "la salud primero", promover aún más el desarrollo del sol deportes, y orientar a los estudiantes hacia el patio de recreo y la Naturaleza promueve el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes. Con el fin de mejorar la calidad integral de los estudiantes, se ha formulado un plan de implementación de actividades deportivas bajo el sol:
2. Grupo de liderazgo de Sunshine Sports:
Líder del equipo: xxx
Líder adjunto del equipo: xxx
Miembros del equipo: todos los profesores
3. slogan:
Hago ejercicio, estoy sano y soy feliz.
Cuatro. Objetivos de la actividad:
Todos participan y cada clase tiene sus propias características.
Disposición del lugar del verbo (abreviatura de verbo):
Las clases 1, 2 y 3 del primer grado se dirigen de sur a norte.
Clase 3 (1) Xizhi Road, Clase 3 (2) Cancha de baloncesto oeste, Clase 3 (3) Medio círculo sur.
Clase 5 (1) Cancha de baloncesto Este, Clase 5 (2) Dongzhi Road, Clase 5 (3) Hemisferio Norte.
Los lugares de actividades para las clases de segundo, cuarto y sexto grado corresponden a los lugares de actividades para las clases de primero, tercer y quinto grado.
Medidas de implementación del verbo intransitivo:
1. Planificar
Los lunes y miércoles son los grados primero, tercero y quinto.
Los martes y jueves son 2º, 4º y 6º de primaria.
Ejercicios especiales de la escuela del viernes
2. Garantía de actividad
Director Zhu: preste atención a la implementación de cada clase. Consulta y seguimiento de las actividades de cada clase.
Grupo de Educación Física: Orientar y organizar la actividad “Una Hora de Sol Deportiva” a nivel escolar.
Director: Responsable de la implementación según el plan de actividades. (Todos los estudiantes deben participar, y el maestro de educación física organiza y guía. El director y el subdirector deben llegar al lugar designado con los estudiantes, organizar y participar en las actividades y garantizar la seguridad de las actividades de los estudiantes). /p>
Cuartel General de Brigada: Responsable de la inspección y evaluación.
Siete. Actividades:
1. Las actividades especiales de clase se centran principalmente en el contenido recomendado. Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real y tratar de ser considerada para que todos los estudiantes puedan moverse y prestar atención a la seguridad.
2. Características de la escuela (recomendadas): salto a la cuerda larga, juego de peonza, espada de Tai Chi.
Adjunto: Horario de actividades deportivas Sunshine de la escuela primaria central de Longsan
Clases los lunes, martes, miércoles, jueves y viernes
Una (1) cuerda para saltar y goma.
Un (2) juego con sacos de arena y saltar la cuerda.
Un (3) salto con goma elástica y atrapa piedras.
Dos (1) saltan cuerdas cortas hasta arriba.
(2) Campus de danza en grupo de baile y cuerda corta.
Dos (3) peonzas y sacos de arena.
Tres (1) golpeando sacos de arena y pateando volantes.
Tres (2) impactos contra el marco superior.
Tres (3) grupos de la escuela de baile bailan y golpean sacos de arena.
Cuatro (1) Agarra piedras y salta con gomas.
Cuatro (2) patadas de volantes y salto a la comba.
Cuatro (3) gomas elásticas y sacos de arena.
Cinco (1) patadas de volante y saltar la cuerda.
Cinco (2) Juega con sacos de arena y salta con gomas.
Cinco (3) patadas a la comba y volante.
Seis (1) Volantes pateando y saltando.
Seis (2) bailes grupales del campus y patadas de volantes.
Seis (3) bailes grupales de salto a la cuerda en el campus.
Plan de implementación de actividades culturales y deportivas en la escuela primaria 5 1. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa, implementar las "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal sobre la mejora física de los jóvenes Fitness" y el "Reglamento sobre Educación Física Escolar", e implementar plenamente La ideología rectora de "la salud primero" propuesta por el Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista ha mejorado integralmente la educación integral. Calidad de los estudiantes de primaria y secundaria.
2. Requisitos del propósito
Prestar atención a la educación sanitaria de cada estudiante, permitir que los estudiantes comprendan correctamente la importancia de la salud y cultiven su conciencia de participar conscientemente en el ejercicio físico. Se trata de formar una fuerte atmósfera de ejercicio físico en el campus y una atmósfera de ejercicio físico masivo en la que participen todos los miembros de la escuela y mejorar la salud física de los estudiantes. * * * ¡Actuemos juntos para lograr el objetivo de "hacer ejercicio una hora al día, trabajar sanamente durante 50 años y vivir felices toda la vida"!
En tercer lugar, los miembros y el contenido del evento
Miembros de la actividad: todos los profesores y estudiantes
Contenido de la actividad:
1. ejercicios matutinos diarios Hazlo en 20 minutos:
Práctica transmitida de "Colorido sol" y "Veinticuatro posturas de Tai Chi"
Dedica 20 minutos cada tarde, 10 minutos. en el área de actividades de la clase (saltar la cuerda, hula-hoop, bateo, patear volantes).
3. Haz ejercicios oculares dos veces al día durante 10 minutos;
4. Fíjate un objetivo deportivo: saltar la cuerda, hula-hoop, lanzar pelotas y patear volantes.
Cuatro. Plan de actividades
1. Fortalecer la publicidad y crear un ambiente de buena opinión pública para Sunshine Sports. Hacer pleno uso de diversos métodos publicitarios, como periódicos de pizarra y tableros de anuncios, establecer columnas especiales, llevar a cabo diversas competiciones deportivas, promover vigorosamente los deportes bajo el sol y difundir ampliamente conceptos de salud, de modo que el concepto de "ejercicio durante una hora al día, "Vivir una vida sana" estará profundamente arraigado en el corazón de la gente y despertará la preocupación de profesores y estudiantes por la salud.
2. Basado en la enseñanza de educación física e integrado orgánicamente con actividades extraescolares. A partir de este semestre, la escuela implementará estrictamente las regulaciones nacionales sobre los horarios de clases de educación física y impartirá bien las clases de educación física.
Prestar más atención a la educación de los conocimientos sobre salud de los estudiantes y al cultivo de conceptos científicos de aptitud física, incorporar actividades extracurriculares en la educación escolar y los planes de enseñanza, y no apropiarse indebidamente ni ocupar el tiempo de actividades extracurriculares para que los profesores de enfermería proporcionen tutoría y capacitación en actividades extracurriculares. y calcular el número de participantes en actividades extraescolares de tutoría de acuerdo con la carga horaria correspondiente del profesorado y velar por los derechos e intereses legítimos de profesores y estudiantes.
3. Insistir en enseñar a través de la diversión, mejorar el interés de los estudiantes, ajustarse a las características físicas y mentales de los estudiantes de primaria y secundaria y hacer que el aprendizaje y la práctica sean divertidos.
4. Adherirse a la combinación de descansos de clase y actividades extracurriculares, realizar activamente actividades deportivas felices y enriquecer continuamente la forma y el contenido de las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes. Fortalecer la educación en seguridad y la gestión de la seguridad para prevenir accidentes accidentales de seguridad deportiva.
La realización de actividades deportivas bajo el sol tiene como finalidad aspirar a que los estudiantes puedan participar activamente en la práctica de ejercicio físico y desarrollar paulatinamente hábitos deportivos para toda la vida. Se espera que impulsados por esta fuerza y con el esfuerzo conjunto de todos, * * * logremos el objetivo de "hacer ejercicio una hora al día, trabajar saludablemente durante cincuenta años y vivir felices toda la vida".
¡Actuemos juntos! ¡Creo que a través de estas actividades deportivas soleadas, los estudiantes pueden mejorar enormemente su condición física! !
Con el fin de implementar la ideología rectora de "la salud primero" y desarrollar el buen hábito del "deporte para toda la vida", el plan de implementación de actividades culturales y deportivas en la escuela primaria responde activamente al lema "Hacer ejercicio una hora por semana". día, trabajar saludablemente durante treinta años y vivir una vida feliz" Deportes soleados para toda la vida. Enriquecer la vida cultural y deportiva extracurricular del personal de la escuela, fortalecer la comunicación, mejorar la amistad, mejorar la aptitud física del personal, cultivar el espíritu de equipo de honor colectivo entre el personal, ajustar la atmósfera tensa de trabajo y aprendizaje y lograr "unidad, armonía y amistad". , felicidad y calidez”” objetivo. Esta interesante competición deportiva universitaria está especialmente organizada.
1. Hora y lugar del evento:
1. Hora de la competencia: principios de mayo.
2. Lugar: Patio del colegio
2. Actividades:
Tiro fijo y salto a la cuerda
3. >
Participantes: Todos los profesores
IV. Métodos y reglas de la competencia:
1. Reglas de la competencia de salto a la cuerda de un minuto:
Dentro de un minuto, uno El número de veces que una persona salta la cuerda. Puedes hacer una pausa durante el proceso de saltar la cuerda y el número total de veces al final de un minuto es tu puntuación final.
b. El método es: después de que un pie salta en el aire, la cuerda para saltar gira 36 grados desde la parte posterior de los pies a lo largo del eje frontal del cuerpo. Si no se completa, se cuenta. como un fracaso.
C. Durante la competencia, dos personas deben contar el número de personas y luego informarse el número de personas entre sí. Competición de salto de cuerda simple. Salta la cuerda durante un minuto para ganar.
2. Reglas de la competición de tiro de punto fijo:
1. Todas las bolas deben lanzarse dentro del tiempo especificado (2 minutos), y el tiempo excedido no se computará.
2. Los puntos se anotan según el número de goles marcados. Se anota 1 bola en cada punto y se anota 1 punto.
3. Utiliza la distancia desde la canasta hasta la línea de tiro libre para dibujar un semicírculo, dividido en cinco puntos, con 1 bola en cada punto.
4. Después de que el árbitro haga sonar el silbato, el jugador sólo podrá tomar el balón.
5. Debes lanzar la pelota detrás de la línea de tiro. Pisar o cruzar la línea no cuenta.
6. Sabe realizar tiros en suspensión.
7. Si la pelota se cae de la mano del jugador al disparar, se considera un tiro y no se puede recoger y tirar nuevamente, y no cuenta como puntaje. Se permiten algunas bofetadas antes de filmar.
8. Si hay algún problema con las reglas, contacta con el árbitro. Cada persona tiene un límite de un minuto para disparar y la clasificación se determinará en función del número de disparos. (El punto de tiro está detrás de la línea de tiros libres y la profesora está delante de la línea de tiros libres). Si recoges la pelota tú mismo, serás castigado.
Plan 4: Plan de actividades deportivas divertidas y soleadas en la escuela primaria de Shijiabao
Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y el Ministerio de Educación, la Dirección General de Deportes del Estado La administración y el Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista sobre la implementación de cientos de millones de Avisos sobre deportes soleados para estudiantes, implementar el concepto de desarrollo sostenible de "todo para los estudiantes", fortalecer efectivamente el trabajo deportivo escolar, estimular el interés de los estudiantes por los deportes, cultivar los hábitos de ejercicio de los estudiantes, moderar la calidad de voluntad valiente y tenaz de los estudiantes y promover el desarrollo físico, psicológico y saludable y armonioso de los estudiantes en la adaptabilidad social y otros aspectos. Este plan fue formulado especialmente.
(1), hora y lugar del evento
1. Horario de competición: 21. 15 de abril a las 16 h.
2. Ubicación: patio de la escuela
(2) Contenido de la actividad
El primer elemento: carrera de relevos
Método: configuración frontal de la pista Un balde y una gran botella de plástico fuera del punto de partida. Al comienzo del juego, los concursantes colocan un recipiente con agua en un balde y luego lo vierten en una botella de plástico grande.
El primero en llenar la botella grande de plástico con agua gana (nota: la botella de plástico tiene algunas fugas).
Proyecto 3: "Dos personas a tres pies" (proyecto individual)
Reglas: Los participantes deben buscar un buen compañero en un grupo, y una de las dos personas debe tener un pie atado En los pies de otra persona. Al comienzo del juego, dos personas corren desde el punto de partida hasta la meta, y gana el que tenga menos tiempo.
Número de participantes: 2 personas por grupo, sin límite en el número de grupos.
El cuarto elemento: Relevos de tenis de mesa (competición por equipos)
Reglas: El número de participantes se distribuye uniformemente en el punto de inicio y en el punto de llegada. El primer jugador sostiene la pelota de tenis de mesa en una mano y la pasa desde el punto inicial al otro jugador en el punto final. Gana el equipo con el pase más rápido.
Nota: Durante el proceso de pase, no está permitido dejar caer el balón ni tocarlo con las manos.
El quinto elemento: Competición de tenis de mesa para alumnos de quinto y sexto grado (evento individual)
Reglamento: Los jugadores de tenis de mesa se seleccionan en los alumnos de quinto y sexto grado, y se seleccionan de 4 a 5 personas. seleccionados de cada clase. Divididos en grupos masculinos y femeninos, se utilizará un sistema de eliminación simple para seleccionar al campeón, subcampeón y tercer finalista de los grupos masculino y femenino.
El sexto ítem: Juego "Rasca el taburete" (evento individual)
Las reglas del concurso son: "Grupo de cinco personas, cada grupo prepara cuatro taburetes. El profesor dice Para empezar, los jugadores corrieron alrededor del taburete. Cuando el maestro decía que pararan, tomaban un taburete y se sentaban. Después de que alguien fue eliminado en el primer juego, el árbitro sacó un taburete y los demás continuaron. Queda el último taburete, la persona que lo agarra es el ganador.
Ítem 7: Juego "Carrera de semillas y cosechas" (Proyecto grupal)
Reglas del concurso. Se divide en dos grupos, con el mismo número de personas en cada grupo. El primer estudiante sostiene la canasta, coloca la bolsa de arena en el círculo previamente dibujado, regresa inmediatamente y le entrega la canasta al segundo estudiante. El estudiante pone todos los sacos de arena en el círculo y le da la canasta al tercer estudiante, y así sucesivamente. La pareja que complete la tarea primero ganará.
Nota: 1. El número de personas debe ser par. número, y cada par de personas es igual.
2. El saco de arena debe colocarse dentro del círculo. No es válido al presionar la línea o fuera del círculo. Garantía de seguridad en el ejercicio
De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de secundaria, secundaria y preparatoria, la cantidad de ejercicio debe organizarse de acuerdo con reglas científicas de ejercicio desde la niñez hasta la edad adulta. p>
Durante toda la actividad, además de enseñar a los estudiantes métodos científicos de ejercicio, los instructores también deben prestar atención a la seguridad de las actividades de los estudiantes, especialmente cuando los estudiantes usan equipos deportivos, deben usarlos de manera racional bajo la guía personal del instructor. profesor para prevenir incluso lesiones deportivas menores.
Las competiciones individuales se dividen en clases, que se pueden dividir en niños y niñas. La competición de tenis de mesa determinará el primer, segundo y tercer premio según las características de edad de los participantes. los estudiantes de la escuela. Los tres grupos de edades inferiores llevarán a cabo competiciones por equipos para determinar los ganadores de cada etapa.
(1), competición de tenis de mesa "Friendship Cup": jugadores de tenis de mesa de los grados 3 a 6. , la tarde del 15 de abril
(2) Competencia deportiva divertida - Grados 1 a 6, tarde del 16 de abril
(3) Disposición de la competencia individual:
1., el orden de la competencia de agarre de taburetes es del sexto grado al primer grado.
2 El orden del juego de tres patas de dos personas es del sexto grado al. primer grado.
(4). Disposición de competición de eventos grupales:
1. Competición por semillas y cosecha.
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3. Carrera de relevos. >
1. Un primer premio, un segundo premio y un tercer premio en la competición de tenis de mesa “Copa de la Amistad”. cada proyecto será premiado de acuerdo a las características de los estudiantes. Cada etapa se premia a una clase ganadora.
3. Se premiará 1 número de participantes en cada clase. /p>
(1), hora: 19 de abril. Reunión docente-estudiante.
(2) Proyectos de mención: Selección de "Individuos de Sunshine Sports" para premiar a los estudiantes que tienen un desempeño sobresaliente en las actividades; selección de "Clases Estrella de Deportes del Campus" para reconocer las clases con desempeño sobresaliente en actividades de competencia Elogio: Seleccionar maestros para guiar las actividades de "Deportes Sunshine" entre los maestros y elogiar a los maestros que hayan logrado resultados sobresalientes en sus actividades de orientación.