¿De dónde proceden los textos en chino de la escuela primaria?
Libros compilados por People's Education Press
Libros de texto de chino para la escuela primaria Después de la fundación de la República Popular China, los libros de texto de chino para la escuela primaria se han revisado continuamente con los cambios. de los tiempos. Algunos libros de texto se han utilizado durante mucho tiempo, mientras que otros son "efímeros" y son reemplazados por nuevos libros de texto sin pasar por un ciclo completo de escuela primaria; algunos incluso nunca se utilizan una vez compilados.
Hay muchos conjuntos de libros de texto chinos para escuelas primarias en China continental, incluida la Edición de Prensa de Educación Popular, la Edición de Prensa de Educación de Jiangsu, la Edición de Prensa de Educación Normal de Beijing, la Edición de Prensa de Educación de Hunan, la Edición de Prensa de Educación de Hubei y la Universidad Normal del Oeste. Edición y edición en idioma chino.
Del 38 de septiembre de 2006 a septiembre de 2007, los libros de texto chinos de la escuela primaria se cambiaron a la versión emitida por el ministerio. [1]
Título del libro
Libro de texto de chino para escuela primaria
Autor
Li
presión
Shandong Education Press
Nombres extranjeros
Libros de texto chinos para la escuela primaria
Otoño de 1961
Diez años de escuela primaria y secundaria Libros de texto
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En 1978, se publicó como libro de texto para padres el primer conjunto de libros de texto nacionales unificados para la escuela primaria, el séptimo volumen de chino para la escuela primaria.
TA dijo que es importante explicar el proceso de desarrollo de cada versión
Historia del desarrollo
En el otoño de 1951, People's Education Press reescribió o revisó el libro de texto de la escuela primaria y secundaria. Los materiales didácticos se publican y utilizan oficialmente en todo el país. Este es el primer conjunto de libros de texto chinos para escuelas primarias del país publicados por People's Education Press (en adelante, People's Education Press). Los textos del primer conjunto de libros de texto chinos para la escuela primaria son relativamente simples y muchos de ellos tratan sobre Mao Zedong, y a menudo comienzan con el mensaje de felicitación del presidente Mao.
En otoño de 1956 se publicó la segunda serie de libros de texto para la escuela primaria compilados por People's Education Press, pero sólo tardó dos años: después del Gran Salto Adelante de 1958, bajo la influencia del Gran Revolución Educativa, los departamentos pertinentes dejaron de usarlo.
En el otoño de 1961, diez años de nuevos libros de texto para escuelas primarias y secundarias compilados por People's Education Press comenzaron a distribuirse en todo el país. Este es el tercer conjunto de libros de texto nacionales para escuelas primarias y secundarias publicados por People's Education Press. Después de eso, People's Education Press comenzó doce años de investigación y compilación de libros de texto. En el otoño de 1963 se suministró oficialmente a todo el país el primer volumen de libros de texto recién compilados sobre diversas materias. Este es el cuarto conjunto de libros de texto nacionales para escuelas primarias y secundarias publicados por People's Education Press.
De 1976 a 1978, el uso de libros de texto en las escuelas primarias y secundarias de mi país fue relativamente caótico.
65438-0977El Ministerio de Educación decidió hacer del sistema de diez años el sistema académico básico para las escuelas primarias y secundarias. En el otoño de 1978, el primer volumen de libros de texto para escuelas primarias y secundarias sobre diversas materias estuvo disponible al mismo tiempo en todo el país. Este es el quinto conjunto de libros de texto nacionales para escuelas primarias y secundarias publicados por People's Education Press.
Después del aplastamiento de la "Banda de los Cuatro", la sociedad china entró en un período relativamente estable. Desde entonces, el uso de libros de texto se ha mantenido relativamente estable. Algunos se han utilizado durante más de 10 años.
En el otoño de 1982, los libros de texto para 12 años de primaria y secundaria compilados y publicados por People's Education Press comenzaron a distribuirse en todo el país. Este es el sexto conjunto de libros de texto nacionales para escuelas primarias y secundarias publicados por People's Education Press.
En el otoño de 1987, People's Education Press comenzó a publicar libros de texto para escuelas primarias y secundarias después de una revisión y adaptación exhaustivas basadas en el programa de estudios recién promulgado.
Este es el séptimo conjunto de libros de texto nacionales para escuelas primarias y secundarias publicados por People's Education Press.
En julio de 1986 entró oficialmente en vigor la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China". En 1988, la Comisión Estatal de Educación formuló y promulgó el primer borrador del programa de estudios obligatorios de nueve años para diversas materias. En el otoño de 1990, se publicó el "Libro de texto experimental de educación obligatoria de nueve años" compilado por People's Education Press. Este es el octavo conjunto de libros de texto nacionales para escuelas primarias y secundarias publicados por People's Education Press.
En agosto de 1992, la Comisión de Educación del Estado promulgó el "Programa de enseñanza de nueve años de educación primaria y secundaria obligatoria ***24 materias (prueba)". En el otoño de 1993, la Editorial de Educación Popular reescribió los libros de texto de la escuela primaria obligatoria de nueve años basándose en el nuevo plan de estudios y comenzó a distribuirlos en todo el país. Este es el noveno conjunto de libros de texto nacionales para escuelas primarias y secundarias publicados por People's Education Press y se ha utilizado durante más de diez años.
La edición anterior del libro de texto chino de escuela primaria publicado por People's Education Press se llamaba "Libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria", y también fue el décimo conjunto de libros de texto editados y publicados por People's Education Press. . Este libro de texto está compilado sobre la base del "Plan curricular y estándares curriculares de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" promulgado por el Ministerio de Educación en mayo de 2001. Se utiliza desde 2001 y se ha ido apagando año tras año a partir del primer grado.
En 2001-2001, el Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre la realización de trabajos experimentales sobre la reforma del plan de estudios de la educación básica nacional", y la educación básica nacional comenzó a implementar la "reforma del plan de estudios". " Desde entonces, el Estado ha liberalizado el derecho a compilar libros de texto. Los libros de texto anteriores se basaban en el programa de estudios y se deben utilizar los libros de texto publicados por People's Education Press. Después de la implementación de la "reforma curricular", todas las editoriales pueden compilar materiales didácticos y varias localidades también pueden elegir diferentes materiales didácticos para la enseñanza. [2]
En septiembre de 2016, las regiones que utilizan los libros de texto de People's Education Press comenzaron a probar la nueva versión de los libros de texto preparada por el Ministerio de Educación. Esta nueva versión de los libros de texto se utilizará en todo el país a partir de septiembre de 2017. . [1]
El libro de texto actual en idioma chino es una nueva versión del libro de texto compilado por el Ministerio de Educación y se utilizará de manera uniforme en los grados primero a sexto en todo el país a partir del semestre de otoño de 2019.
Varias versiones
Versión People's Education Press
Este conjunto de libros de texto se centra en la educación integral de la iluminación china para estudiantes de grados inferiores, mientras que los grados intermedios y superiores se dedican a Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes. En términos de disposición, evite la complejidad, simplifique las pistas, resalte los puntos clave y fortalezca la integración.
El primer volumen del primer año de secundaria comienza con el Pinyin chino, y combina el aprendizaje del Pinyin chino con contenidos sobre alfabetización y lectura de canciones infantiles. Al pinyin chino le siguen diversas formas de clases de alfabetización y textos enriquecidos. Se intercalan comunicación oral y jardines chinos.
A partir del segundo volumen del primer año de secundaria, los materiales didácticos están organizados por temas y son completos. Cada volumen tiene ocho temas divididos en ocho grupos. La connotación de cada tema es relativamente amplia, cercana a la vida de los niños, refleja las características de la época, contiene valor educativo e integra conocimientos, habilidades, métodos y emociones. El segundo volumen para primer grado y el primer volumen para segundo grado, cada grupo incluye una introducción, una lección de "alfabetización", cuatro o cinco textos y un "Jardín Chino", que se interconectan para formar un todo orgánico. Las clases de alfabetización son diversas en forma, ricas en connotaciones y hermosas en concepción artística, lo que facilita a los estudiantes la lectura y la acumulación del lenguaje. "China Garden" incluye cuatro columnas: "Mi descubrimiento": anima a los estudiantes a explorar y descubrir, dominar métodos de aprendizaje y descubrir métodos de alfabetización en los grados inferiores; "Acumulación a lo largo del tiempo": guía a los estudiantes para que acumulen palabras, oraciones y párrafos excelentes; " "Comunicación oral" - vinculada al tema, que cultiva las habilidades de comunicación oral de los estudiantes en comunicación bidireccional: "Plataforma de exposición" - que proporciona un escenario para que los estudiantes muestren lo que han aprendido, especialmente después de clase.
Desde septiembre de 2065438 hasta septiembre de 2006, las áreas donde se utilizaban los libros de texto de People's Education Press comenzaron a probar los nuevos libros de texto compilados por el ministerio. Desde septiembre de 2065438 hasta septiembre de 2007, los nuevos libros de texto compilados por el ministerio fueron. utilizado a nivel nacional. La versión del libro de texto chino de la escuela primaria reduce moderadamente la dificultad de enseñar pinyin chino, pospone la enseñanza de pinyin por más de un mes y aumenta el contenido de la poesía antigua. [1]
Edición educativa soviética
Con la aprobación del Ministerio de Educación, Jiangsu Education Press comenzó a compilar libros de texto chinos experimentales para las escuelas primarias obligatorias a principios de 2001. En el otoño de 2001, el libro de texto comenzó a ser puesto a prueba en 12 zonas experimentales de reforma curricular nacional.
Edición de la Universidad Normal de Beijing
Los libros de texto experimentales chinos para la escuela primaria publicados por Beijing Normal University Press están compilados de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios chino (borrador experimental)".
Entre ellos, el primer grado de la escuela secundaria se ha utilizado en el primer lote de experimentos de reforma curricular nacional.
Las fuentes del texto se pueden dividir aproximadamente en las siguientes categorías: (1) Artículos tradicionales que a menudo se estudian y actualizan, como botes pequeños, cuervos bebiendo agua, personas que tienen dos tesoros, etc. (2) Seleccione los últimos títulos de literatura infantil contemporánea y modifíquelos adecuadamente, como "El sol" y "El sueño del pececito". (3) Introducir títulos de libros excelentes de Hong Kong, Taiwán y libros de texto en idiomas extranjeros, como "Aprende a escribir", "La tortuga quiere volar", "Martha crece", etc. (4) Redactar sus propios textos según las necesidades didácticas, como "Lectura de textos en invierno", "Gallinitas plantando arroz", "El invierno es el mago", etc. Para tales textos, los guionistas seleccionan colectivamente cuidadosamente palabras, solicitan opiniones y las revisan repetidamente (5) Excelentes poemas antiguos adecuados para niños, como "Mohe". En términos de género, el texto principal de este volumen incluye 17 canciones infantiles modernas, 6 cuentos de hadas y 4 poemas antiguos sencillos. En comparación con los libros de texto tradicionales, este libro contiene más artículos "nuevos", con la esperanza de que los estudiantes se interesen más en aprender chino.