¿Cómo mejorar los puntajes de matemáticas en la escuela primaria?
La revisión cuidadosa de las preguntas es un requisito previo para la resolución correcta de problemas y un cálculo preciso. La revisión laxa de las preguntas por parte de los estudiantes de primaria conduce a errores graves. Por un lado, los estudiantes tienen poca alfabetización y bajo nivel de comprensión, por otro lado, están ansiosos por completar las preguntas y no están dispuestos a revisarlas;
Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben guiar a los estudiantes para que comprendan la importancia de la revisión de preguntas y mejorar su conciencia sobre la revisión de preguntas. Al mismo tiempo, también se debe enseñar a los estudiantes a revisar preguntas y establecer procedimientos básicos para la resolución de problemas, como revisión-fórmula-cálculo-verificación-respuesta, etc. y poner la revisión del problema en primer lugar en el proceso de resolución de problemas.
En segundo lugar, desarrolle el hábito de una inspección cuidadosa.
En el proceso de resolución de problemas, debemos desarrollar el hábito de una inspección cuidadosa. Ésta es la clave para garantizar una resolución correcta del problema. Los profesores deben considerar la verificación y el cálculo como uno de los eslabones básicos en el proceso de resolución de problemas durante la enseñanza. Fortalecer la capacitación, exigir e instar estrictamente a los estudiantes a que la realicen y explicarles qué es la verificación, así como el método y la importancia de la verificación.
En tercer lugar, desarrolle el hábito de realizar una estimación cuidadosa.
La estimación es una forma rápida de garantizar la precisión de los cálculos, pero ahora muchos profesores creen que la estimación rara vez se ignora como contenido del examen, lo cual es muy Equivocado. Los profesores deben aprovechar cada oportunidad para permitir conscientemente que los estudiantes dominen los métodos de estimación y guiarlos para que descubran algunas leyes de suma, diferencia, producto y cociente.
Por ejemplo, al estimar 2040÷40, trate 2040 como 2000 y 2040÷40 como 2000÷40. Esto puede usarse para verificar si el dígito más alto del cálculo es correcto y permitir que los estudiantes comprendan la importancia. de estimación.
En cuarto lugar, desarrolle el hábito de completar la tarea de forma independiente.
Las clases de matemáticas de la escuela primaria tienen muchas tareas y algunos estudiantes con grandes habilidades pueden hacerlas de manera rápida y precisa. Una vez que terminaron, no podían esperar para informar el método y los resultados de la resolución del problema. Esto hace que algunos estudiantes que tardan en responder las preguntas plagien sus propios resultados sin pensar. Con el tiempo, estos estudiantes desarrollan el mal hábito de ser vagos y perezosos para pensar. Por lo tanto, cultivar el hábito de los estudiantes de completar las tareas de forma independiente es un requisito previo para que los estudiantes aprendan bien matemáticas.