¿Quién propuso la teoría del ensayo y error?
La teoría del ensayo y error es una teoría sobre el aprendizaje humano propuesta por el famoso psicólogo estadounidense Thorndike a finales del siglo XIX y principios del XX. Thorndike partió del concepto de "conexión conceptual" en psicología asociativa, basándose en una serie de experimentos de aprendizaje con animales, y basándose en las tres leyes de asociación de Aristóteles, propuso una serie de métodos con el "método de prueba y error" como núcleo. Aprenda reglas y principios.
2. Puntos clave
1. La esencia del aprendizaje es formar una determinada conexión. Thorndike creía que el aprendizaje es prueba y error, la conexión entre estímulo y respuesta. La llamada conexión es la tendencia de una situación a provocar sólo algunas reacciones pero no otras. La función del aprendizaje es conectar o conservar permanentemente, o eliminar, o cambiar el original.
2. Es necesario establecer una determinada conexión mediante prueba y error. Thorndike creía que ciertas conexiones se forman mediante prueba y error y de acuerdo con ciertas reglas.
3. Los animales aprenden a ciegas, mientras que los humanos aprendemos conscientemente. Thorndike cree que el aprendizaje animal es diferente del aprendizaje humano. El aprendizaje animal es completamente ciego y no requiere el pensamiento como medio.
4. Las reglas básicas del aprendizaje por prueba y error: (1) La ley del efecto: en el proceso de aprendizaje por prueba y error, si otras condiciones son iguales, cuando el alumno hace una respuesta específica a la situación de estímulo, él o ella puede obtener resultados satisfactorios. Cuando obtiene resultados, la conexión se fortalece; cuando obtiene resultados desagradables, se debilita; (2) Método de práctica: en el proceso de aprendizaje por prueba y error, cualquier conexión entre estímulo y respuesta aumentará gradualmente en intensidad una vez practicada. Y si no se utiliza, la fuerza de la conexión disminuirá gradualmente. (3) Ley de preparación: en el proceso de aprendizaje por prueba y error, cuando la conexión entre estímulo y respuesta se prepara de antemano, estará satisfecho si se realiza; de lo contrario, tendrá problemas; Cuando esta conexión no esté lista para realizarse, su implementación será problemática.