Puntos de conocimiento en chino, matemáticas e inglés en el segundo volumen del sexto grado de escuela primaria
1. Puntos de conocimiento del examen parcial de idioma chino en el primer volumen de sexto grado de escuela primaria.
1 Oraciones metafóricas (1) Las ovejas suben a la montaña por un tiempo. y baja un rato. No importaba adónde fueran, parecían estar bordados con grandes flores blancas sobre una interminable alfombra verde.
Esta frase utiliza retórica metafórica, comparando la pradera con una alfombra verde y las ovejas con una gran flor blanca, describiendo vívidamente la hermosa escena de la pradera.
(2) Los pequeños cogollos son redondos y abultados, como botones de flores en una falda.
Esta frase utiliza retórica figurativa, compara los capullos de las lilas con los botones de una falda y describe vívidamente la hermosa forma de las lilas.
La metáfora es un punto de prueba común en los exámenes. Los formatos de examen comunes son:
(1) Determinar qué oraciones no son oraciones metafóricas.
(2) Utilizar metáforas y retórica para imitar frases.
2. Paralelo
Soy hija de todos los elementos: el invierno me nutre, la primavera me abre, el verano me hace crecer y el otoño me da sueño.
Esta frase utiliza la técnica retórica del paralelismo para describir muy vívidamente el estado de crecimiento de las flores en "invierno, primavera, verano y otoño", e ilustra vívidamente que las flores son elementos representativos indispensables de las cuatro estaciones.
3. Frases de personificación
(1) En este reino, incluso los caballos y los toros a veces se quedan quietos, como si disfrutaran de la diversión interminable de la pradera.
Esta frase utiliza retórica antropomórfica para describir al caballo y al toro como humanos para reflejar la fascinación del autor por la hermosa pradera.
(2) En algunas casas, la mitad de los árboles están cubiertos de plata, con flores en forma de estrella colgando de las ramas mirando a los transeúntes desde la pared, haciendo que la gente que pasa mire hacia atrás. .
Esta frase utiliza la técnica retórica de la personificación, y la lila que sobresale de la pared del patio está escrita como una persona. Las dos palabras "sobresaliendo" y "asomando" escriben la lila en voz baja. floreciendo silenciosamente.
2. Puntos de conocimiento del segundo volumen del idioma chino para sexto grado de primaria, el segundo volumen
1 En la lección "Las siete leyes y la larga marcha", el El texto a menudo se prueba llenando los espacios en blanco para comprender el significado de las oraciones difíciles. 2. Los párrafos 6 a 9 de la lección "Cinco héroes de la montaña Langya" a menudo se prueban en forma de lectura en el aula.
3. En la lección sobre la Ceremonia de Fundación de la República Popular China, cuatro escenas clave escritas en el artículo a menudo se prueban en forma de espacios en blanco.
4. En la lección "Iluminación", las características de escritura y la idea central del texto a menudo se prueban en forma de preguntas de verdadero y falso.
3. La tercera parte de los puntos de conocimiento intermedios de matemáticas en el segundo volumen de sexto grado de primaria.
1. El origen de los números negativos: para. Para expresar dos cantidades con significados opuestos (como pérdida de ganancias, gastos de ingresos, etc.), aprender 0, 1, 3,4, 2/5, etc. no es suficiente. Entonces hay un número negativo, la ganancia es positiva y la pérdida es negativa; el ingreso es positivo y el gasto es negativo.
2. Números negativos: los números menores que 0 se llaman números negativos (excluyendo el 0), y los números a la izquierda de 0 en el eje numérico se llaman números negativos.
Si un número es menor que 0, se llama número negativo.
Existen innumerables números negativos, incluidos (enteros negativos, fracciones negativas, decimales negativos)
Los números negativos se escriben como:
Hay un signo menos " -" delante del número. , no se puede omitir.
Por ejemplo: -2, -5.33, -45, -2/5.
3. Números positivos: los números mayores que 0 se denominan números positivos (excluyendo el 0) y los números a la derecha del 0 en el eje numérico se denominan números positivos.
Si un número es mayor que 0, se dice que es positivo. Existen innumerables tipos de números positivos, incluidos (enteros positivos, fracciones positivas y decimales positivos)
Cómo escribir números positivos:
El número puede ir precedido de un signo más o puede ser omitido.
Por ejemplo: 2, 5.33, 45, 2/5
4, 0 no es un número positivo ni negativo, es la línea divisoria entre números positivos y negativos.
Los números negativos son todos menores que 0, los números positivos son todos mayores que 0, los números negativos son menores que los números positivos y los números positivos son mayores que los números negativos.
4. Parte 4 de los puntos de conocimiento intermedio de matemáticas en el segundo volumen de sexto grado de escuela primaria
1) Pago de impuestos: Pago de impuestos. Es la transferencia de ingresos colectivos o individuales de acuerdo con las disposiciones pertinentes de la ley tributaria nacional y parte de ellos se paga al Estado.
(2) La importancia de los impuestos: Los impuestos son una de las principales fuentes de ingresos fiscales nacionales. El Estado utiliza los impuestos recaudados para desarrollar la economía, la ciencia y la tecnología, la educación, la cultura y la defensa y seguridad nacionales.
(3) Impuesto a pagar: El impuesto pagado se denomina impuesto a pagar.
(4) Tasa impositiva: La proporción del impuesto pagadero a cada elemento de ingreso se denomina tasa impositiva.
(5) Método de cálculo del impuesto a pagar:
Impuesto a pagar = ingreso total × tasa impositiva
Ingreso = impuesto a pagar ÷ tasa impositiva
2. Tasa de interés
(1) Los depósitos se pueden dividir en depósitos a la vista y depósitos a tanto alzado.
(2) La importancia del ahorro: la gente suele depositar dinero temporalmente no utilizado en bancos o cooperativas de crédito. El ahorro no sólo puede apoyar la construcción nacional, sino que también puede hacer que el uso personal del dinero sea más seguro y planificado. ingreso.
(3) Principal: El dinero depositado en el banco se llama principal.
(4) Interés: El dinero extra que paga el banco al retirar dinero se llama interés.
(5) Tasa de interés: La relación entre interés y capital se denomina tasa de interés.
(6) Fórmula de cálculo de intereses:
Interés = principal × tipo de interés × tiempo
Tipo de interés = interés/tiempo/principal × 100
(7) Nota: Si tiene que pagar impuestos sobre intereses (los intereses sobre la deuda nacional y los ahorros para la educación no están sujetos a impuestos), entonces:
Intereses después de impuestos = intereses - impuestos sobre intereses pagaderos = intereses - interés × impuesto sobre intereses Tasa impositiva = Interés doloroso. Es un tipo frágil y el nombre de la parte de su cuerpo le asusta. Si accidentalmente lo alcanza, es mala suerte. Dolor de oído, dolor de estómago, dolor de espalda, dolor de corazón, enfermedades del corazón.
Dolor es un adjetivo que significa "doloroso" antes de un sustantivo o después del verbo ser, como por ejemplo: Me duele la nariz. Me duele la nariz.
Ache es un sustantivo, a menudo colocado después, que indica dolor persistente y fijo, como dolor de cabeza, dolor de estómago, dolor de espalda, ataque cardíaco, etc.
Lastimar es un verbo que significa "picar o lastimar", por ejemplo: Se lastimó la pierna. Se lastimó la pierna. En este momento también podemos decir “Le duele la pierna”. En ocasiones también pueden expresar el mismo significado, como por ejemplo: Me duele la espalda. Sin embargo, cabe señalar que no todas las palabras se pueden convertir de esta manera y algunos usos fijos no se pueden cambiar.
3. ¿Qué pasa? Cuando materia se usa como sustantivo, significa "asunto urgente, problema, problema". En este uso, se debe agregar el artículo the. Su frase sinónima es: ¿Qué pasa? ¿Hay algún problema? ¿Qué ocurre? ¿Cuál es el problema? Como término médico, suele utilizarse para preguntar sobre el estado físico de un paciente.
4.tal vez y mayo: mayo y mayo pueden expresar posibilidad. May no está muy seguro al expresar sus conjeturas. Muestra especial respeto por la otra parte. Es inseguro y más vacilante. Mayo significa que algo puede suceder (o algo puede suceder).
5. Escuchar y escuchar: Escuchar se refiere al resultado de “escuchar, escuchar”. Escuché, pero no oí nada. Escuché atentamente, pero no oí nada.
Ting significa “escuchar, escuchar, escuchar”. Están escuchando la radio. Están escuchando la radio.