Entrada de aterrizaje de la plataforma educativa de seguridad de Changzhou
Dos. Introducción a la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Changzhou
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", implementar las "Directrices para la Educación sobre Seguridad Pública en las Escuelas Primarias y Secundarias ", y promover la estandarización de la educación sobre seguridad escolar en nuestro país y la construcción de la informatización, la Sociedad de Educación China organizó expertos para desarrollarla basándose en una investigación exhaustiva, haciendo referencia a la experiencia extranjera y combinando estrechamente las condiciones reales de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en nuestro país. mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr una gestión en tiempo real y una evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
Sobre la base de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Novedades sobre educación en seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Changzhou
La seguridad alimentaria en el campus está relacionada con la salud y la seguridad de la vida de profesores y estudiantes. Cómo permitir que los estudiantes "coman de forma segura, coman bien y satisfagan a sus padres" es un proyecto de sistema complejo que requiere una gestión integral. El periodista supo por la Oficina de Educación Municipal de Changzhou que a partir de este semestre, más de 600 comedores de escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia de la ciudad se incluirán en la plataforma de servicios regulatorios provincial "Sunshine Canteen". El ingreso, salida, costo y calidad de todos los ingredientes del comedor estudiantil estarán sujetos a supervisión a nivel provincial, municipal, distrital y escolar.
Centrarse en la supervisión de los fondos del comedor y la seguridad alimentaria.
Se entiende que a principios de este año, nuestra provincia puso a prueba la construcción del primer lote de plataformas de supervisión de información "Sunshine Canteen" de Jiangsu en Nanjing, Suzhou, Yancheng y Taizhou. Desde este semestre, la plataforma ha sido impulsada e implementada en escuelas primarias y secundarias de toda la provincia. Antes del inicio de clases, nuestra ciudad ha llevado a cabo educación de advertencia y capacitación empresarial en plataformas en todas las áreas urbanas bajo su jurisdicción. En la actualidad, el 100% de las escuelas de todos los niveles y tipos de la ciudad han lanzado y utilizado el sistema operativo de la plataforma de servicios provincial "Sunshine Canteen".
La plataforma construye un mecanismo de servicio regulatorio eficaz en torno a vínculos clave como la gestión de costos de alimentos en comedores estudiantiles, la adquisición y distribución de alimentos, la seguridad alimentaria, la nutrición del catering y la participación de los padres en la supervisión para garantizar los fondos y la seguridad alimentaria de comedores de guarderías de escuelas primarias y secundarias y mejorar la satisfacción de los padres.
Además, la higiene del comedor escolar también podrá ser inspeccionada en cualquier momento. A través del monitoreo en tiempo real, los supervisores pueden monitorear si el comedor escolar está realizando pesaje y aceptación, limpieza y procesamiento de alimentos, pruebas de residuos de pesticidas, limpieza y desinfección de vajillas, etc. De acuerdo con la normativa, compruebe si el personal del comedor está vestido de acuerdo con la normativa y si la sala de operaciones y el almacén del comedor cumplen con los requisitos de higiene.
En cuanto a la higiene y seguridad de los ingredientes, la escuela también tomará fotografías y subirá cada comida para proporcionar una base para que las autoridades reguladoras intervengan más adelante.
Tres tipos de seguimiento y supervisión, y los importes de las recetas se anuncian con una semana de antelación.
En la mañana del 16, Zhu, el subdirector a cargo de logística de la escuela secundaria Chaoyang, encendió su teléfono móvil en la cafetería de la escuela para comprobar el funcionamiento de la cocina en tiempo real. "Las partes clave, los enlaces importantes y las operaciones diarias del proceso de procesamiento del comedor se pueden ver a través de un teléfono móvil". Zhu dijo a los periodistas que actualmente existen tres tipos de supervisión de videovigilancia en los comedores escolares: uno es conectarse con el "Sunshine". Catering" implementado por nuestra ciudad el año pasado; el segundo es Sunshine Canteen implementado en la provincia este semestre; el tercero es la plataforma de gestión inteligente de seguridad del campus pilotada por la escuela este año. "Especialmente la plataforma de gestión de seguridad. Al monitorear los pasillos principales del comedor, la plataforma puede enviar una alarma una vez que aparece una persona no identificada". Hay cerca de 10 "cercos" de monitoreo para garantizar la seguridad del comedor de los estudiantes.
"80 gramos de maíz, judías verdes y camarones, 100 gramos de pescado, 80 gramos de chuleta de cerdo estofada, 80 gramos de muslos de pollo al vapor..." Este es el menú semanal para estudiantes publicado por Chaoyang Middle Escuela en el sitio web de la escuela. "A partir de 2016, publicamos las recetas de los estudiantes en el sitio web del campus". Zhu dijo que las recetas con porciones son generalmente para carnes grandes, que es el peso real del producto terminado, "definitivamente suficiente". Al mismo tiempo, la proporción de carne y verduras en la carne fresca pequeña también se controla en 1:1. "No verás sólo pimientos verdes ni carne desmenuzada."
Para garantizar el equilibrio nutricional de los estudiantes, además de arroz blanco, la escuela también ofrece una especie de arroz integral todos los días: maíz, arroz, avena, carne vegetal. El arroz es muy popular entre los estudiantes. Además, todas las verduras de la escuela provienen de “nuestro pequeño huerto” y las verduras cultivadas al aire libre durante la temporada son verdes y no contaminan.
La supervisión “3+X” permite que las masas administren “cosas”
Se entiende que para romper la situación estrecha en la que las cafeterías escolares son administradas solo por una escuela, nuestra la ciudad ha establecido un “3+X” "El sistema de supervisión y el comedor escolar son un mecanismo de supervisión administrado por el equipo conjunto de aplicación de la ley "X" * * * organizado por la escuela, el comité de padres, la agencia de supervisión de seguridad alimentaria "3 ", y la Dirección Municipal de Educación. Al mismo tiempo, se estableció un mecanismo de inspección conjunta para los problemas encontrados en el buzón del director y en los buzones de los estudiantes, y se inspeccionaron la adquisición de alimentos de la escuela, el procesamiento de materias primas, la implementación del sistema, el saneamiento ambiental, el control de procesos, la respuesta a emergencias, etc. y rectificar rápidamente los problemas descubiertos.
Ya en 2016, nuestra ciudad construyó el proyecto “Cocina y Estufa Brillantes”. Sobre esta base, la Dirección de Educación Municipal y la Dirección de Supervisión y Administración del Mercado Municipal lanzaron conjuntamente en 2018 la construcción de "Sunshine Catering" en las cafeterías escolares, que no solo demostró los procedimientos de procesamiento de la cafetería, sino que también integró la información que el servicio de catering Los operadores deben divulgar, supervisión e inspección, estado crediticio, evaluación pública, etc. Todos los ámbitos de la vida pueden descargar el software de la aplicación "Changzhou Sunshine Catering" para realizar una supervisión oportuna de las cafeterías escolares. A día de hoy, más del 90% de los comedores escolares de la ciudad cuentan con "Changzhou Sunshine Catering".
El Departamento de Educación Municipal declaró que en el siguiente paso, la Oficina de Educación Municipal considerará activamente cómo compatibilizar las dos plataformas de supervisión de información sobre la base de la construcción de la plataforma "Sunshine Catering" de la ciudad y la "Sunshine Canteen" de la provincia, que ejerce el efecto de "1+1 > 2", * * supervisa la seguridad alimentaria escolar y la gestión financiera del comedor escolar para garantizar la integridad. ;