Plan de trabajo para el grado de jardín de infantes
Plan de trabajo para el jardín de infantes con clases numerosas para el primer grado 1. Ideología rectora
Bajo la dirección del "Esquema de orientación para el jardín de infantes" del Ministerio de Educación, profundizar la reforma curricular y optimizar el día a día de los niños. actividades, e implementar sólidamente clases de gran tamaño, planes de educación y enseñanza, y mejorar la organización de actividades y las capacidades de enseñanza e investigación. Con la enseñanza y la investigación basadas en el jardín como núcleo, la investigación científica como portadora, basándose en las características del jardín, estamos seriamente comprometidos a estudiar los problemas en la práctica docente, aprovechando al máximo las ventajas de cada maestro, ayudando a cada uno unos a otros, aprendiendo unos de otros, mejorando la educación y el nivel de enseñanza de los docentes, y promoviendo nuestro jardín de infantes. Mejora de la calidad de la enseñanza.
2. Enfoque de trabajo:
1 Comenzar con la educación de los padres, observar y comprender atentamente a los niños, establecer el concepto educativo de “todo es para el desarrollo de los niños” y establecer un entorno propicio para El desarrollo de los niños es un modelo de enseñanza y se esfuerza por mejorar su propio comportamiento educativo para promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
2. Fortalecer la construcción de una enseñanza y una investigación basadas en el jardín, y realizar una exploración efectiva de la racionalidad y eficacia de las disposiciones curriculares. Aprovechar al máximo las funciones de los grupos de grado, ser valiente en la innovación, ampliar nuevas ideas para el trabajo docente e investigador, mejorar continuamente el modelo de actividad docente e investigadora, llevar a cabo debates e investigaciones sustanciales durante las actividades y mejorar el nivel de enseñanza e investigación de este. grupo de grado.
3. Realizar actividades de discusión para cada grupo de grado para observarse mutuamente y hacer preparativos para la transición del jardín de infantes a la escuela primaria.
4. Realizar un buen trabajo de coordinación educativa de este grupo de grado para realizar con normalidad y orden las actividades educativas. Fortalecer aún más el uso de instalaciones educativas modernas, aprovechar plenamente las funciones de los métodos de enseñanza modernos, promover la mejora de la calidad de la enseñanza y esforzarse por lograr mejores resultados de enseñanza.
5. Todos los miércoles se organizan actividades de enseñanza e investigación durante el tiempo de preparación de las lecciones, y los miembros del equipo de enseñanza e investigación llevan a cabo activamente actividades como "seminarios" y "discusiones sobre problemas de la vida de los niños".
Tres. Objetivos y medidas para el trabajo de este semestre
1. Para mejorar la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación de los profesores, las actividades de enseñanza e investigación deben centrarse estrechamente en: la aparición de problemas - cómo resolver problemas - reflexión sobre el proceso de actividades docentes e investigadoras, etc. , y el contenido debe ser temático y serializado. Escriba un resumen significativo de la enseñanza y la investigación en cualquier momento.
2. Utilice su tiempo libre para ampliar los horizontes de los profesores, aproveche cada oportunidad de aprendizaje para recargarse, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar gradualmente su educación y su nivel de enseñanza. . Lea con frecuencia revistas infantiles como educación infantil, educación preescolar y educación preescolar, y fortalezca la investigación sobre la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes.
3. Concertar citas para intercambios y aprendizaje entre clases. Discutir las ganancias y pérdidas de las actividades docentes normales, alentar a los maestros a expresar sus opiniones y ser valientes en la innovación. Al final del semestre, escribirán ensayos educativos de alta calidad y análisis de casos basados en el plan del jardín de infantes.
4. Hacer un buen trabajo como padre. Diseña el diseño del jardín de tus padres para que sea hermoso, novedoso y con temas diversos. De acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, complete el manual de contacto de la ciudad natal a tiempo. Este semestre se seguirán celebrando reuniones de padres y seminarios de educación familiar; se utilizará el entorno para mostrar las actividades de los niños en el parque. En el trabajo, los maestros utilizan una actitud igualitaria para despertar el sentido de propiedad de los padres, estimular el entusiasmo de los padres por la participación activa en la cooperación y brindar ideas y sugerencias para que los jardines de infancia integren los jardines de infancia y las familias.
4. Modalidades específicas de trabajo
Finales de febrero
1. Actividad temática: Fiesta de la Primavera Inolvidable.
2. Estabilice las emociones de los niños, establezca un orden de enseñanza normal, organice el diseño del entorno del aula, el diseño de la pared temática y el diseño de la barra de contacto en casa.
3. Organizar a los profesores de este grupo de edad para discutir los puntos clave de la garantía docente de este semestre y modificar el plan de acuerdo con la situación real.
4. Lanzar oficialmente la libreta de contactos familiares.
5. Reúna materiales regionales y proporcione a los niños un entorno rico en actividades regionales.
Marzo
1. Realizar actividades según los temas preestablecidos en los libros de texto de la ciudad y brindar a los niños espacio para actividades creativas en diversas formas.
2. Aprenda los movimientos precisos de los ejercicios de radio para niños y respete los movimientos estándar del mismo grupo de edad.
3. Debate en grupo de grado: ¿Cómo organizar a los niños para pasar una primavera bonita e inolvidable?
4. Organizar competiciones deportivas para los grupos de mayores.
Abril
1. Tema por defecto: hermosa primavera, etc.
2 Actividades de práctica social: barrido de tumbas y encuentro deportivo de primavera.
3. Tareas del parque: dar la bienvenida a la aceptación del parque demostrativo provincial y preparar diversos materiales de archivo.
4. Realizar a tiempo una variedad de juegos y actividades deportivas al aire libre para asegurar las actividades diarias de los niños y promover el desarrollo coordinado de las funciones físicas de los niños. (Igual todos los meses)
Mayo
1. Llevar a cabo una serie de actividades antes y después del Primero de Mayo para educar a los niños a amar a las personas de todos los ámbitos de la vida y valorar los frutos de su vida. trabajo propio y ajeno.
2. Preparar programas para el Día del Niño para que los niños pasen un feliz Día del Niño. Junio
1, 1 de Junio Performance Artística.
2. Tema predeterminado: La escuela primaria me está esperando.
3. Actividades puente juvenil: visita a centros educativos de primaria.
Julio
1. Haz arreglos para el verano para tus hijos. Diseñar actividades previas a los Juegos Olímpicos y participar en actividades con los niños. Preparar el programa de la ceremonia de graduación.
2. Prepárate para la ceremonia de graduación.
Con el ritmo de la primavera, los integrantes de nuestro grupo de último año están llenos de energía y dedicados al trabajo después de un breve descanso. Este año escolar es el primer año en que el jardín de infantes implementa el "Plan de Desarrollo Tres Tres". La clase grande se fusionó de las tres clases originales en dos clases. El tamaño reducido de las clases no significa tareas laborales reducidas. Por el contrario, los profesores de nuestras dos clases sintieron una gran responsabilidad. Porque afrontaremos las tareas de evaluación de los jardines de infancia provinciales y la serie de actuaciones de celebración de los diez años del jardín. Por lo tanto, los miembros de todo nuestro grupo de grado utilizarán el concepto de dedicación amorosa, servicio a la sociedad, la atmósfera de unidad y cooperación, la actitud de aprendizaje positivo y la idea del trabajo duro como propósito, condensarán la cristalización de sabiduría colectiva en la organización que aprende, y mejorarse constantemente.
En primer lugar, inicialmente planeamos hacer el siguiente trabajo:
1. Hacer un buen trabajo calmando y estabilizando emociones en clases paralelas. Esto incluye tanto a los niños como a los padres.
2. Utilizar el tiempo de forma eficaz, mejorar la planificación y la jerarquía del trabajo, prestar atención al potencial y las ventajas de cada docente y dedicar tiempo y energía a los niños y a la formación de autoestudio.
3. Preste atención al cultivo de los "cuatro ordenados", establezca un buen ambiente de clase y estudie y trabaje en un ambiente ordenado.
4. Combinado con la situación actual de clases grandes, tomando como línea principal la "reunión de niños", el lenguaje general, las matemáticas y otros campos de la primera infancia se integran beneficiosamente con actividades de investigación temáticas para formar el Características de clase de este grado en el jardín de infantes.
5. Promover el intercambio de recursos y la complementariedad, fortalecer las conexiones y la cooperación entre clases y promover las experiencias exitosas de cada clase lo antes posible.
6. Abogar por "leer un libro con los pies en la tierra". Los profesores deben determinar su propio posicionamiento de aprendizaje de acuerdo con sus propias necesidades comerciales, combinar la guía del libro con el trabajo práctico y compartirlo. compartir con todos al final del semestre su propia experiencia de "integrar la teoría con la práctica" y desarrollarla juntos.
7. Sin afectar la enseñanza normal, aprovechar el tiempo para ensayar los ejercicios matutinos y comunicar con el profesor de educación física cómo organizar las actividades físicas de forma segura y razonable.
8. Clara división del trabajo y cooperación, y organizar actividades a gran escala para grupos de grado.
9. Responsable de ensayar y albergar la ceremonia de izamiento de la bandera para potenciar el sentido de participación.
10. Fortalecer la exhibición de talentos de los niños durante el recreo, elegir diferentes lugares a través de diferentes métodos, permitir que los niños jueguen plenamente y mejorar la confianza en sí mismos y la expresividad de los niños.
11. Abogando por la educación y el progreso, el director ayuda a los profesores de enfermería a mejorar sus habilidades docentes y sus cualidades profesionales de manera específica, para que tengan la confianza para enfrentar la competencia y los desafíos.
Enfoque del trabajo de segundo grado y mensual: (según todo el arreglo del jardín de infantes)
Febrero y marzo:
Ensayar los nuevos ejercicios de la mañana
Enriquecer los materiales de las actividades regionales y dar la bienvenida a todas las provincias para que las visiten.
Celebre el día 8 de marzo - Fiesta entre padres e hijos "I Love Mom"
Establezca la primera actividad temática
Haga preguntas y elija la dirección de lectura.
Ensayando el programa de celebración de los diez años
Organizando salidas de primavera
Abril:
Intercambiando experiencias de lectura
Establecimiento La actividad del segundo tema
Reflexionar y organizar los materiales del primer tema
Preparar una serie de actividades expositivas para la celebración del décimo aniversario
Conocer la evaluación provincial del jardín de infantes
Actividades de competencia de la serie Mes del Ajedrez
Mayo:
Concurso de pequeña producción familiar "Celebrando el Primero de Mayo" para la protección del medio ambiente entre padres e hijos
Establecer un tercer evento temático
Reflexión y recopilación de materiales del segundo tema
Exposiciones de la serie de celebración de los diez años
Junio:
Reflexión y recopilación de los Materiales del Segundo Tema Tres materiales del tema.
Representación teatral a gran escala de la celebración de los diez años
Actividades "Celebrando el Día del Niño"
Preparativos para la ceremonia de graduación de la primera promoción
Visita a escuelas primarias y otros trabajos de Puente Joven.
Julio:
Experiencia de lectura e intercambio práctico
Ceremonia de graduación de la primera promoción
Resumen del trabajo de graduación
Mostrar los resultados del aprendizaje de Young Convergence
Archivar registros de las actividades de investigación de las materias.
Plan de trabajo para el tercer grado de educación infantil clase 1. Ideología rectora.
De acuerdo con el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y basado en el plan de trabajo de jardín de infantes, combinado con la educación científica específica de jardín de infantes y la educación de prueba en inglés, la investigación de juegos está completamente integrada en el tema. mejora integralmente la calidad de la enseñanza y desarrolla nuevas ideas educativas. Llevar a cabo investigaciones sobre la gamificación de la educación preescolar y mejorar continuamente el nivel profesional y las habilidades profesionales de los docentes de los grupos de grado.
En segundo lugar, análisis transversal.
Después de muchos semestres de educación, los niños, tanto de clases grandes como pequeñas, han mejorado en diversos grados sus habilidades de vida y aprendizaje. Les encanta la vida en el jardín de infancia, a sus compañeros y a sus profesores. Son activos, animados y curiosos. La mayoría de los niños pueden participar activamente en actividades deportivas, su condición física ha mejorado, su capacidad de autocuidado ha mejorado significativamente y su coordinación motora y sus habilidades operativas también se han desarrollado en gran medida debido a diferencias individuales y una educación familiar inadecuada. Todavía se cuestionan los malos hábitos de comportamiento y los débiles fundamentos de alfabetización académica.
En tercer lugar, los objetivos laborales.
De acuerdo con las "Directrices para la educación infantil" y las características de edad de las clases grandes y pequeñas, para promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños, se deben hacer preparativos para ingresar a la escuela primaria: mejorar los sentimientos de los niños sobre la naturaleza y el cultivo de la curiosidad de los niños Promueve el desarrollo de las habilidades cognitivas de los niños, cultiva la adaptabilidad social de los niños, estimula el entusiasmo de los niños por usar el lenguaje para comunicarse y cultiva la capacidad preliminar de los niños para expresar y sentir la belleza.
Cuarto, medidas de trabajo.
(1) Fortalecer el estudio teórico, mejorar la capacidad docente y desarrollar una buena ética docente.
1. De acuerdo con los requisitos del trabajo en el jardín de infantes, establecer una buena imagen docente, mejorar continuamente la conciencia ideológica y el nivel de servicio de los docentes de todo el grado y formar un grupo que se ayude mutuamente, coopere sinceramente y vive en armonía.
2. Apreciar diversas oportunidades de aprendizaje e intercambio dentro y fuera del parque, hacer planes semanales colectivamente, * * * acordar la organización e implementación de actividades, discutir periódicamente el desarrollo de actividades temáticas y discutir la determinación. de objetivos, puntos clave y dificultades Captar, intercambiar y discutir la forma, el contenido, la integración, etc. de diversos recursos, alentar a los miembros del equipo a participar, unirse y colaborar activamente, y * * * progresar juntos.
3. Utilice activamente grupos de grados para llevar a cabo "actividades de discusión sobre educación y enseñanza" para capturar los aspectos más destacados y los problemas prácticos en la formación de docentes y las actividades de enseñanza, llevar a cabo discusiones colectivas, intercambios, análisis y ajustes, y ayudar a los docentes. en la mayor medida profesionalizarse para desarrollarse mejor en la dirección cultural.
(2) Realizar un buen trabajo en la docencia diaria y mejorar la calidad del servicio.
1. Realizar actividades temáticas. Cada lección crea un entorno educativo adecuado para el tema y el contenido, y completa la integración del tema y el entorno, el tema y la región, y el tema y el juego.
2. Fortalecer continuamente el estudio del programa de estudios, llevar a cabo una investigación en profundidad del plan de estudios basado en el jardín de infantes, alentar a los maestros a combinar la teoría con la práctica, combinar la operación con el resumen, prestar atención a la recopilación y acumulación de información, reflexionar elaborar y resumir resultados, y persistir en la escritura docente de Reflexiones y Ensayos.
3. Desarrollar un modelo educativo regional y temático, crear una atmósfera de juego, crear un buen ambiente, proporcionar materiales ricos para actividades, guiar a los niños para que participen activamente en diversas actividades de enseñanza y juegos y permitir que los niños aprendan conocimientos. bueno, desarrollar habilidades en todos los aspectos. Cada clase debería crear más áreas de juego en sus aulas según los intereses de los niños, como hospitales, peluquerías, camiones de comida, restaurantes de hot pot, tiendas de ropa, etc. y vivir intensamente en el jardín de infantes, permitiendo a los niños aprender habilidades para la vida a través de juegos y sentir la diversidad de la vida.
4. Realizar a tiempo una variedad de juegos y actividades deportivas al aire libre para asegurar las actividades diarias de los niños y promover el desarrollo coordinado de las funciones físicas de los niños.
5. Los maestros deben hacer un buen trabajo como padres y permitir que los padres cooperen activamente con las actividades del jardín de infantes. Comunicarse con los padres utilizando el Boletín Escolar y Jardín de Padres para mantenerlos informados sobre la dinámica de clase, las actividades docentes y el estado de sus hijos en el jardín de infantes. Aprovechamos plenamente a los padres, prestamos atención a descubrir y utilizar sus ventajas educativas únicas para educar a sus hijos y animamos a los padres a participar activamente en las actividades y en nuestra enseñanza.
6. Prepararse activamente para las actividades de graduación de clases grandes y pequeñas.
(3) Fortalecer la autoconstrucción de los grupos de grado
1. Los miembros del grupo analizan cuidadosamente sus propias situaciones y formulan planes de mejora del aula.
2. Explorar la experiencia y los métodos de organización de actividades y gestión de clases, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar las capacidades del equipo de manera integral.
3. Ayudarse unos a otros dentro del grupo de grado y disfrutar de diversos recursos didácticos, como hacer juguetes didácticos, compartir actividades temáticas y cultivar la conciencia de los problemas, compartir recursos y experiencias, etc.
4. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de docentes jóvenes a través de actividades de enseñanza e investigación, conferencias y actividades de evaluación, brindar orientación planificada, paso a paso, específica y enfocada para mejorar continuamente la calidad de la educación. Profesores jóvenes.Educación y nivel de enseñanza para ayudarles a familiarizarse y mejorar lo antes posible.
Plan de trabajo para cuarto grado de jardín de infantes 1. Ideología rectora:
Con el nuevo "Esquema" como guía, el amor como base de la educación, resaltar las características de nuestra humanidad jardín de infantes, y promover el desarrollo profesional de los maestros, esforzarse por crear una atmósfera de aprendizaje e investigación, llevar a cabo activamente investigaciones educativas y prácticas de reforma curricular, y promover el desarrollo integral, armonioso y personalizado de cada niño y maestro.
II.Objetivos Principales
1. Establecer un equipo de docentes unidos, colaborativos y unidos, que continúen aprendiendo y se esfuercen por mejorar las habilidades de cada docente en todos los aspectos. Prestar atención a formar una buena imagen de los docentes.
2. Esforzarse por promover el desarrollo de los niños a través de la investigación educativa y las características de la clase.
3. Explorar el trabajo de los padres, satisfacerlos y cooperar activamente con nuestro trabajo.
3. Tareas principales:
(1) Crecimiento y desarrollo de los docentes
Los docentes del nuevo siglo deben estar llenos de la vitalidad de los tiempos. Esta vitalidad refleja que los profesores contemporáneos deberían comprender mejor la belleza, perseguirla y encarnarla. Perseguir el desarrollo armonioso de la belleza exterior y la belleza interior. Contagia e influye en los niños a través de su propia imagen y encanto de personalidad.
2. Valorar las diversas oportunidades de aprendizaje e intercambio en el departamento de jardín de infantes y alentar a los maestros a participar activamente y mostrar su personalidad. Por ejemplo: en la reunión regular del lunes, nos comunicaremos y aprenderemos con nuestros hermanos maestros de jardín de infantes, cooperaremos con expertos para que vengan al jardín de infantes para ayudarnos a guiarnos, aprenderemos activamente conceptos avanzados y los aplicaremos a nuestra propia práctica laboral. Utilice activamente las "actividades de discusión en el sitio" organizadas por grupos de grado para capturar los aspectos más destacados y los problemas prácticos existentes en la formación docente y las actividades docentes, llevar a cabo discusiones colectivas, intercambios, análisis y ajustes, y ayudar a los maestros a desarrollarse mejor en la dirección del profesionalismo para la mayor medida.
3. Lleve a cabo cuidadosamente todos los aspectos de las actividades del Día del Niño e inste a todos los maestros del grupo de grado a trabajar juntos y crecer juntos. Aliente a los maestros a traer intereses y pasatiempos al aula, lo que influirá sutilmente en los niños y les permitirá tener más intereses que desarrollar. Por ejemplo, podemos utilizar eficazmente actividades de caminata después de las comidas para mejorar las habilidades de observación y expresión del lenguaje de los niños durante la conversación; podemos proporcionar y enriquecer una variedad de materiales para promover el desarrollo de las diversas habilidades de los niños de acuerdo con las necesidades de los niños; cada etapa Según las características de la edad, se pueden realizar las actividades de juego correspondientes para mejorar la comunicación, la cooperación, la imaginación y otras habilidades de los niños.
4. Sobre la base del "desarrollo del tema unificado", se puede generar y ajustar en el tiempo de acuerdo con la situación real de cada clase y el nivel de desarrollo actual del niño.
Deje que los niños aprendan en las relaciones, capture sus intereses educativos, permita que el plan temático se desarrolle horizontalmente y en profundidad, proporcione a los niños suficientes materiales para interactuar con materiales ambientales y, al mismo tiempo, resalte el desarrollo de los niños a partir de materiales ambientales. Los grupos de grado también podrán ayudarse entre sí y disfrutar de diversos recursos educativos y didácticos. Por ejemplo: división colectiva del trabajo para preparar lecciones, producción conjunta de material didáctico, intercambios de prácticas de lectura temprana y observación in situ.
(2) Crecimiento y desarrollo infantil.
Este semestre, brindaremos a los niños un escenario para desarrollarse y mostrarse a través de una variedad de actividades, permitiéndoles expresar su individualidad y mejorar su confianza en sí mismos en las actividades. Las actividades específicas incluyen:
1. Realizar actividades de grupos de interés para darle a los niños la autonomía para elegir su desarrollo. Por supuesto, los profesores deben utilizar sus propios intereses para influir en los niños para promover su aprendizaje. Las principales actividades incluyen: danza latina, danza moderna, tambor de cintura y ópera china. Busque cada oportunidad, aproveche cada detalle y mejore la eficiencia general.
2. De acuerdo con las habilidades y características de los niños de clases numerosas, aumentar las oportunidades de salidas y actividades prácticas, e ingresar al ambiente comunitario, para que los niños puedan comprender la sociedad a través de su propia observación y comunicación; Por otro lado, los padres también pueden aprovechar al máximo los recursos para promover el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos.
(3) Fortalecer la conciencia de seguridad y hacer cumplir estrictamente las reglas y regulaciones.
Un ambiente relajado, limpio y ordenado permite a los profesores trabajar feliz y cómodamente, permitiendo que los niños se concentren en el aprendizaje. Por lo tanto, también es responsabilidad de cada maestro de nuestro grupo de grado mejorar el saneamiento del ambiente de clase. Los maestros deben cooperar entre sí y trabajar juntos. La seguridad en el trabajo es un requisito previo para garantizar el buen desarrollo del trabajo en la guardería. Cada maestro en cada clase debe mantener un alto sentido de responsabilidad y vigilancia. Cree un ambiente de crecimiento saludable y feliz para los niños. El grupo de grado siempre recordará a los maestros que mantengan registros semanales de seguridad en el trabajo para evitar problemas antes de que ocurran. Y la responsabilidad es del pueblo.
La comunicación familiar debe basarse en los objetivos educativos de la clase de jardín de infantes, combinados con las necesidades de desarrollo de cada niño, comunicarse entre sí sobre el desempeño, el progreso y los problemas en el jardín de infantes y en el hogar, cooperar entre sí. otros en la educación, y promover el desarrollo de cada niño.
4. Disposiciones laborales específicas
Agosto:
1. Visita a domicilio
2.
3. La disposición ambiental de cada clase y la disposición del entorno público.
4. Cada clase organiza el primer plan temático, el plan de la primera semana y organiza el jardín principal.
5. Actividades entre padres e hijos antes del ingreso al jardín de infantes
Septiembre: (9/1-9/4)
Primera semana:
Realice las actividades diarias de los niños con normalidad el 5438 0 de junio y el 1 de septiembre para estabilizar sus emociones.
2. Informar del número de plazas de cada clase.
3. Informe de seguridad laboral.
La segunda semana: (7/9-11/9)
1. Actividades infantiles: Dedicar la canción al maestro y desearle unas felices fiestas.
2. Informe de seguridad laboral.
La tercera semana: (14/9-18/9)
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular de los niños de cada clase.
2. Pesar a los niños de cada clase.
3. Informe de seguridad laboral.
4. Actividades de los niños: Distribuya formularios de intención de actividades de los grupos de interés de los niños y recopile estadísticas sobre las actividades de los grupos de interés.
Semana 4: (21/9-25/9)
1. Organizar el entorno del tema de archivo de manera oportuna.
2. Informe de seguridad laboral.
3. Discutir el plan de actividades del Día Nacional.
4. Actividades infantiles: Comienzan las actividades de ocio.
La quinta y sexta semana (28/9-9/10)
1. Hacer un buen trabajo en la educación de seguridad para los niños durante el feriado del Día Nacional.
2. Informe de seguridad laboral.
Octubre
Semana 7: (12/10-16/10)
1. Actividades del grupo de grado: discutir el plan de reuniones de padres.
2. Seminario: Una buena actividad de clase para clases numerosas.
3. Informe de seguridad laboral.
Semana 8: (19/10-23/10)
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario de los niños de cada clase.
2. Informe de seguridad laboral.
Semana 9: (26/10-30/10)
1. Organizar el entorno del tema de archivo de manera oportuna.
2. Actividades infantiles: concurso de pintura infantil de clases media y grande.
3. Actividades del grupo de grado: discutir el trabajo de seguridad.
4. Informe de seguridad laboral.
Noviembre:
Semana 10: (2/11-6/11)
1. Actividades infantiles de la clase alta: Coro "Takegawa Firefly Star". Concurso.
2. Informe de seguridad laboral.
Once semanas: (9/11-11/13)
1. Actividades infantiles de clase media: representación de cuentos infantiles
2.
3. Actividades del grupo de grado: discutir cómo impartir buenas clases.
Doce semanas: (16/11-20/11)
1. Actividades infantiles en clases pequeñas: concurso de recitación de canciones infantiles
2. de cada clase El entorno temático ha sido ajustado y enriquecido.