Leer y escribir chino en la escuela primaria con antelación.

(1) Las ideas docentes deben corregirse, los objetivos de la formación deben ser claros y todo el trabajo docente debe realizarse con el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos y partir de la realidad. En la práctica docente, debemos emancipar nuestra mente, ser valientes en la exploración, llevar adelante el espíritu de creatividad y promover la mejora continua y la perfección de los experimentos.

(2) Aprovechar plenamente la función de educación moral de los chinos y fortalecer la educación ideológica y política. La unidad del lenguaje y el contenido ideológico es la ley básica de la enseñanza del chino. Los docentes deben tener un sentido de responsabilidad para fortalecer el trabajo ideológico y político, prestar atención al estudio de las nuevas características de la vida y el pensamiento de los estudiantes en la nueva situación, comprender y captar correctamente el contenido ideológico de los materiales didácticos, integrar la educación ideológica y política en la escucha. , formación en habla, lectura y escritura, e implementar educación ideológica y política.

(3) Reducir la carga y mejorar la calidad. La enseñanza experimental debe combinar la mejora de la calidad de la enseñanza con la reducción de la carga de los estudiantes, implementar estrictamente el plan de enseñanza emitido por la Comisión Nacional de Educación y completar los requisitos del "Plan de estudios de enseñanza de chino en la escuela primaria". El foco de la enseñanza experimental debe estar en cultivar habilidades y desarrollar la inteligencia. La enseñanza debe adoptar métodos heurísticos y abolir los métodos inyectivos para permitir que los estudiantes se desarrollen de forma activa y vívida.

(4) Mejorar los métodos de evaluación del desempeño. La evaluación del desempeño es un medio para probar y mejorar los resultados experimentales. De acuerdo con los requisitos docentes y los contenidos estipulados en el programa experimental, determinar el alcance del examen y mejorar el contenido y la forma del examen. Los puntajes de las pruebas deben ser completos y centrarse en las habilidades para evaluar. Se debe prestar atención al análisis del desempeño académico de los estudiantes para obtener datos confiables, establecer materiales de archivo y mejorar el trabajo experimental.

(5) Fortalecer la investigación docente y mejorar los métodos de enseñanza. La implementación y desarrollo de experimentos requiere fortalecer la investigación docente y mejorar los métodos de enseñanza. Algunas ideas que se han experimentado en los últimos años o cosas que inicialmente se pensaron que eran experiencias deben probarse en la práctica y recomprenderse, explorarse y resumirse constantemente para alinearlas más con las reglas del aprendizaje del lenguaje de los niños. En la enseñanza, debemos explorar nuevas formas, crear nuevas experiencias, aprender de las experiencias de los demás y de los resultados de las reformas docentes y promover el desarrollo continuo de experimentos.

(6) Los docentes deben mejorar continuamente su conciencia ideológica, su alfabetización cultural y sus habilidades básicas de enseñanza. Los profesores experimentales son practicantes de la reforma docente. En el trabajo no debemos tener miedo a las dificultades, ser emprendedores, tener los pies en la tierra y atrevernos a asumir grandes responsabilidades. Los profesores experimentales no sólo deben tener las cualidades culturales y profesionales de los profesores chinos comunes, sino también dominar el contenido básico y las características de enseñanza del plan experimental, tener un alto nivel de mandarín, dominar el pinyin chino y tener una comprensión básica del idioma. reglas de la enseñanza del chino en los niveles bajo, medio y alto de la escuela primaria para completar mejor las tareas experimentales.