Método de vista previa para estudiantes de primaria

¿Cuáles son los secretos previos que los estudiantes de primaria deben dominar para duplicar su efecto de aprendizaje? (1) Familiarícese con el texto y memorice tanto como sea posible el contenido del texto que debe memorizar. Según el relato de Zhu en la dinastía Song: "Debes recitar una palabra, no debes perderte una palabra, debes tener una palabra, no puedes tener una palabra más, no puedes invertir una palabra, no puedes tener una cara pálida, No se puede memorizar, sólo hay que recitarlo unas cuantas veces y, por supuesto, no se olvida el borde exterior. "Leer textos en voz alta es una forma importante de entrenar el sentido del idioma inglés de los niños. Los niños sólo leen en silencio, por lo que los padres en realidad no tienen idea de lo que leerán sus hijos eventualmente.

Los padres cuidadosos descubrirán que cuando sus hijos reciban un nuevo libro de texto, definitivamente tropezarán al principio. Pronunciarán la palabra equivocada o se perderán una palabra, la leerán en el orden equivocado o incluso se perderán una línea entera. Pero después de leerlo varias veces, los niños se familiarizarán gradualmente con él y luego se volverán fluidos y competentes. Finalmente, podrán realmente tener sentimientos, ritmo, ligereza y pesadez. Obtenga una vista previa del contenido del texto en lugar de leerlo aproximadamente tres veces solo para llegar allí. Se debe supervisar a los niños para asegurarse de que estén familiarizados con el texto y que los padres puedan leerlo hasta el final. Sin embargo, debemos asegurarnos de que los niños estén familiarizados con los poemas, pasajes y artículos antiguos que deben memorizarse.

(2) Marcar los párrafos de un artículo es el elemento básico que expresa el significado del artículo, normalmente llamado sección. Tiene una señal obvia de bloqueo de la carretera, que es comenzar una nueva línea y cambiar de línea automáticamente después de un período. En términos generales, un artículo se puede dividir en varios párrafos. El significado básico de cada párrafo es relativamente completo y representa un proceso en la expresión del artículo. El efecto de párrafo por párrafo depende de reflejar el nivel interno del artículo, aclarar el contenido del artículo paso a paso y, al mismo tiempo, permitir a los lectores pensar y recordar sin cesar en los intervalos entre saltos de línea. Vale la pena señalar que, a excepción de los poemas antiguos, cada artículo requiere que los niños marquen los párrafos en la vista previa.

(3) Intenta resolver problemas relacionados con palabras. El nivel de palabras de los libros de texto de chino de la escuela primaria también se divide en tres partes. El primer contenido incluye tablas de alfabetización. La tabla de alfabetización no requiere que los niños escriban, siempre que los bebés puedan leer la pronunciación correctamente, pueden combinar dos palabras de uso común. A juzgar por la situación actual, la lista de alfabetización para el examen anual de ingreso a la universidad es relativamente simple. Es básicamente una forma de conectar preguntas o elegir la pronunciación correcta.

El segundo contenido incluye formas de escritura. La tabla de escritura se refiere a las nuevas palabras usando Tianzigehong. Podemos hacer que esta parte de la vista previa sea lo más detallada posible. Por ejemplo, encuentre la pronunciación correcta de una palabra en el texto y marque el prefijo correspondiente en la forma de escritura. Domina la estructura, secuencia fonética, radicales y trazos de cada nueva palabra. Encuentre las palabras correspondientes del artículo y recombine una o dos palabras.

El tercer contenido incluye un glosario. Las listas de palabras se encuentran en la última y última página del libro de texto. Además de poemas antiguos, cada capítulo del artículo tiene vocabulario que los niños deben dominar. Puede dejar que sus hijos lo lean y le den la vuelta durante la vista previa para mejorar sus habilidades de expresión.