Colección completa de material didáctico de actividades de etiqueta para la clase media de jardín de infantes
#courseware# El courseware de introducción es una base importante para el profesorado en el proceso de enseñanza en el aula y una garantía importante para el normal desarrollo de las actividades docentes. El material didáctico, también conocido como plan de lección, es un plan de enseñanza específico diseñado por el profesor en unidades de horas lectivas después de la preparación de la lección. Debido a la diferente naturaleza de la materia y los materiales didácticos, el propósito de la enseñanza y el tipo de lección, el material didáctico sí lo hace. No es necesario que tenga una forma fija. El siguiente es el material didáctico de actividades de etiqueta para las clases medias de jardín de infantes compilado y compartido por Ninguno. ¡Puedes leerlo y aprender de él!
Artículo 1 Material didáctico de actividades de etiqueta en el jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Hágales saber a los niños que los mayores toman asiento primero.
2. Cultivar en los niños un buen comportamiento de etiqueta.
Preparación de la actividad
Títeres de mano, tarjetas, dibujos de estrellas ceremoniales o tocados.
Proceso de la actividad
1. Parte inicial:
Tema de introducción de la conversación: Niños, hoy la maestra les trae a una buena amiga. ? (Marioneta de mano: Cabra agradable) ¿Están felices los estudiantes de verlo? Pero Xi Yangyang se encontró con algo molesto recientemente. Fue a la casa de Meiyangyang como invitado y, como no conocía algunas normas de etiqueta en la cena, Meiyangyang estaba muy molesto. Si estás enojado con él, ¿están los niños dispuestos a ayudarlo?
2. Partes básicas:
1. Maestro: Luego invite a los niños y al maestro a discutir cuál es la etiqueta en la cena. debes prestar atención cuando eres huésped del bar.
Los niños discuten y expresan sus opiniones y se expresan libremente.
2. Escuchemos lo que dice la "Pequeña Estrella de la Etiqueta". La maestra usa el tono de la Pequeña Estrella de la Etiqueta para pronunciar las reglas de etiqueta correctas: Soy un buen bebé y debo serlo. Sea cortés al cenar como invitado. Invite a los mayores a sentarse y luego siéntese usted mismo. No hable en voz alta, no golpee los tazones ni los palillos, deje que todos prueben la buena comida y sea cortés al recoger la comida.
3. Pregunta: "¿Los niños escucharon claramente lo que dijo la pequeña estrella de la etiqueta? ¿Quién debe sentarse primero?".
Los niños respondieron las preguntas de la maestra e imitaron las canciones infantiles.
4. Representación del escenario: "Cene como invitado"
Beautiful Goat invita a todos a su casa para comer, y Pleasant Goat se lleva las ovejas de Yangcun (invita a varios niños a ir por separado) Juega el papel de cabra hermosa, cabra feliz, cabra lenta),
Llama a la puerta - saluda - siéntate (los mayores se sientan primero, luego tú) - come (no hables en voz alta, no golpees los tazones y los palillos al azar), todos deben probar la buena comida y ser cortés al recoger la comida) - Adiós.
3. Parte final:
La profesora resume la evaluación y anima a los niños. Y aprende canciones infantiles sobre cenar como invitados
Adjunto la canción infantil "Cenando como invitados"
Soy un buen bebé y debo ser educado cuando cené como invitados
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Pídeles a los mayores que se sienten primero y luego me siento yo,
No hables en voz alta, no golpees los tazones y los palillos al azar,
Deja. todos prueben la buena comida y sean corteses al recoger la comida.
Extensión de la actividad: los padres llevan a sus hijos a cenar juntos para cultivar aún más el comportamiento de etiqueta de sus hijos.
Creación de zona: Montar un pequeño restaurante, preparar algo de vajilla y comida, para que los niños puedan jugar "juegos de mesa" en el restaurante y consolidar la etiqueta gastronómica.
Parte 2 Material didáctico de actividades de etiqueta en jardín de infantes
Formato de enseñanza: enseñanza en grupo o en grupo. Métodos de enseñanza: método de análisis de la conducta, método de juego de canciones infantiles.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños dominen la etiqueta de la autopresentación y cultiven el coraje de los niños para presentarse frente al grupo.
2. Cultive las buenas habilidades interpersonales de los niños
Elementos centrales: al hacer las presentaciones, debe ser generoso, elocuente y ruidoso, nombrar primero y luego la edad para que la otra parte esté más informada
Preparación de actividades: Grabar las imágenes de los cuatro niños cuando se presentaron
Proceso básico:
1. Actividades de introducción:
Profesor : " Hoy hay un niño nuevo en nuestra clase, ahora cada uno de nosotros nos presentaremos
y dejaremos que el nuevo amigo los conozca a todos, ¿de acuerdo?
2. Pasos clave :
1. Autopresentación
a. El profesor demuestra el método de autopresentación
Al presentarse, la postura debe ser correcta y la voz. debe ser fuerte
Cómo presentarse: "¡Hola a todos! Mi nombre es xxx, soy un niño (niña) y este año cumplo cuatro años". tus manos para marcar el ritmo mientras hablas
Cuando hay niños pequeños alrededor Al presentarse, los demás niños deben permanecer en silencio, mirar al niño que se presenta y escuchar con atención. Cuando se complete la presentación de este niño, los demás niños deben responder rápidamente: "¡xxx, hola! xx, hola!"
Invite a los niños a presentarse por turnos
2. . Comparar lo correcto y lo incorrecto
a. El maestro muestra las imágenes por turno y luego pide a los niños que observen las cuatro imágenes.
La primera imagen: un niño presenta a todos en voz alta y concisamente antes de realizar un espectáculo
La segunda imagen: Un niño fue transferido a una nueva clase y se presentó detalladamente
La tercera imagen: Cuando un niño se presentó, se olvidó decir su propio nombre
La cuarta imagen: un niño gira la cabeza cuando se presenta a los demás
b. ¿A cuál le fue bien y por qué? ¿Por qué es necesario corregir a los otros tres? ¿Cómo se debe corregir?
3. Discusión
a. ?Cuándo debemos presentarnos? (Cuando somos invitados, realizamos un programa o ingresamos a una nueva clase)
b.
Puedes consultar la melodía de "Little Pine Tree" o elegir tu propia canción
Extensión de actividad
1. Juego "Aprende a ser un pequeño reportero "
Los niños se dividen en grupos. Realizan representaciones situacionales, se turnan para hacer el papel de pequeños reporteros y acuden a entrevistas con un micrófono en mano. El "pequeño reportero" se presentó generosamente, luego hizo sus preguntas y pidió que otros fueran entrevistados
2. Práctica de autopresentación
Maestro: "Niños, por favor, piensen en ello. , cuando nos presentamos, además de presentar nuestro nombre y edad, ¿qué más podemos presentar a los demás?"
b. Canten juntos la canción "Finding Friends" y esperen a que termine la música. , los dos los niños formarán una pareja y se presentarán entre sí
Interacción en el hogar
1. En la vida, se pide a los padres que brinden oportunidades para que los niños se presenten y se presenten apropiadamente 2. Se pide a los padres que tengan una postura fuerte, una voz fuerte y una enunciación clara al presentarse, para dar ejemplo a sus hijos.
Cosas a tener en cuenta
Cuando los niños se presentan, deben acercarse al maestro o a sus compañeros, mirar a todos con los ojos y presentarse. Durante la introducción se deben evitar algunos pequeños movimientos, como rascarse la cabeza, agarrarse de las esquinas de la ropa, hurgarse la nariz, etc.
Parte 3 Material didáctico de la actividad de etiqueta en el jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Aprender expresiones corteses diarias (por favor, gracias, lo siento, está bien) y utilizarlas. en Uso en situaciones apropiadas. 2. Cultivo inicial de un comportamiento y una conciencia civilizados y educados. Enfoque de la actividad: Cultivar un comportamiento y una conciencia civilizados y educados. Dificultad de la actividad: Utilice expresiones corteses cotidianas en situaciones apropiadas.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico, juguetes para conejitos y cachorros.
Proceso de actividad:
1. Importar actividades.
1. Hoy la maestra te invitó a dos lindos animalitos. ¿Sabes quiénes son? (Imita los sonidos de los cachorros y la apariencia de los conejitos. Pide a los niños que adivinen.)
2. Anime a los niños pequeños a saludar a los animales pequeños y aprender juntos sus miradas y sonidos.
2. Deje que los niños aprendan expresiones educadas basadas en las situaciones del cuento.
1. La maestra demostró los juguetes mientras contaba cuentos: El conejito y el cachorro son buenos amigos y suelen jugar juntos. Un día, estaban construyendo bloques juntos en casa. Xiao Mian quería usar un bloque cuadrado para construir un techo, pero Conejito no tenía uno. Vio que solo había una pieza allí. ¿Cómo debe pedirle prestados juguetes al cachorro?
2. Resumen: Cuando necesites ayuda de otros, debes decir "por favor". ¡Ahora aprendamos lo que dice el conejito!
3. Continúe contando la historia: El conejito le dijo esto al cachorro, y el cachorro le prestó los bloques de construcción cuadrados. En este momento, ¿qué debería decir el conejito?
4. Resumen: Cuando recibas ayuda de otros, debes decir: "Gracias. Ahora aprendamos cómo el conejito expresa su gratitud". cachorro. ¡Gracias!
5. Los niños imitan colectivamente.
6. La maestra continuó contando la historia: Los dos jugaron un rato con bloques de construcción. En ese momento, el cachorro vio que hacía muy buen tiempo afuera y le dijo al conejito: "¡Salgamos a jugar juntos!". El conejito aceptó felizmente. Llegaron al césped y el conejito y el cachorro jugaron a girar en círculos. Dieron vueltas y vueltas juntos. El cachorro se estaba divirtiendo tanto que se olvidó de tomar de la mano al conejito por un momento. De repente, el conejito fue arrojado al suelo y comenzó a gritar "Woo". ¿Qué debe decir el cachorro en este momento? ¿Cómo responderá el conejito?
7. Resumen: Di "lo siento" cuando lastimes a otros accidentalmente y di "Está bien" cuando perdones a los demás. . ¡Aprendamos la conversación entre el conejito y el cachorro!
8. Práctica de imitación para niños pequeños.
3. Pida a los niños que lean el libro infantil y déjeles experimentar cómo aprender un lenguaje cortés.
1. Niños, miren lo que está dibujado en el libro. ¿Adivinen lo que están diciendo?
2. Los niños del libro y el conejito del cuento simplemente. Ahora son como los demás. Los cachorros también son muy educados. Debes decir "por favor" cuando necesites ayuda de los demás, "gracias" cuando recibas ayuda de los demás, "lo siento" cuando lastimes accidentalmente a otros y "está bien" cuando perdones a los demás.
4. Amplíe la experiencia de los niños y déjeles pensar en otras expresiones educadas en la vida.
1. En nuestra vida diaria, ¿qué otras palabras amables decimos?
2. Resumen: Debes decir "Buenos días, maestra" al entrar al jardín de infantes y al salir. casa Simplemente diga "Adiós maestro", estas son expresiones de cortesía.
5. Aprendan juntos canciones educadas.