Plan de lección de matemáticas para segundo grado de primaria: comprensión preliminar de los ángulos

(1) Combinado con situaciones de la vida, permitir a los estudiantes comprender inicialmente los ángulos y conocer los nombres de cada parte del ángulo.

(2) Deje que los estudiantes aprendan inicialmente a dibujar esquinas. En el proceso de formar ángulos y comparar tamaños de ángulos, los ángulos percibidos inicialmente son mayores y menores.

2. Objetivos de capacidad:

Cultivar la capacidad de observación preliminar, la capacidad de imaginación y el concepto espacial de los estudiantes, comprender los ángulos de objetos físicos o gráficos planos y sentir la estrecha relación entre las matemáticas y la vida. .

3. Metas emocionales:

Cultivar el espíritu cooperativo y las habilidades de comunicación matemática de los estudiantes en el aprendizaje de investigación cooperativa y mejorar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas.

2. Enfoques de enseñanza y dificultades de esta unidad:

1. Enfoque de enseñanza:

Que los estudiantes formen una representación correcta de un ángulo; cada parte de un ángulo; aprende a dibujar ángulos con una regla.

2. Dificultades de enseñanza:

Guía a los estudiantes para que dominen el método de dibujar ángulos; a través de la exploración y la observación, permite que los estudiantes aprendan a comparar ángulos.

Tres. Puntos de valoración de esta unidad

1. Ser capaz de determinar correctamente si una figura es un ángulo.

2. Sabe dibujar un ángulo correctamente

3. Puede distinguir ángulos rectos en diferentes direcciones.

En cuarto lugar, los objetivos docentes y el horario de clases de cada apartado

El número de horas de clase previstas para esta unidad: 2.

Contenido del curso

Objetivos docentes

Plan

Clase

Conferencia

Fecha

Comprensión inicial de los ángulos

1. Experimenta el proceso de descubrir y comprender los ángulos en la vida real.

2. Reconocer cuernos comunes, aprender a dibujar cuernos y conocer los nombres de varias partes de los cuernos.

3. Cultivar la capacidad de observación, la capacidad de operación preliminar y la conciencia de cooperación de los estudiantes.

Comprensión preliminar de 1 ángulos rectos

1.

2. Ser capaz de utilizar los ángulos rectos de triángulos para determinar ángulos rectos y dibujar ángulos rectos.

3. Cultivar los conceptos espaciales preliminares y las habilidades operativas prácticas de los estudiantes. Penetrar en la visión de que "las matemáticas provienen de la vida y las matemáticas sirven a la vida".

'Prueba unitaria y análisis de la Unidad 1

Verifique el estado de aprendizaje de los estudiantes en esta unidad y encuentre y complete los vacíos de manera oportuna.

Total 1