El texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino de tercer grado "Cute Mouse Lemur"
Texto original de "El lindo lémur ratón" para tercer grado de primaria
En la familia de animales del Zoológico de Beijing, se encuentra un lémur ratón, el mono más pequeño del mundo. . Parece un ratón, su cola es parecida a la de un zorro, y su cabeza, manos y pies son como los de un mono, por eso se le llama lémur ratón. Los lémures ratón son muy interesantes y populares entre los turistas. Los lémures ratón son pequeños, exquisitos y extremadamente ágiles. Poco después de llegar al zoológico, un lémur ratón se escapó de la jaula y saltó a la mesa, a la parte superior del gabinete y a una altura de más de 1 metro. Varios cuidadores sudaban profusamente, pero no podían. hacer cualquier cosa. Si el lémur ratón no se hubiera caído accidentalmente en el cajón, los cuidadores no saben lo difícil que habría sido atraparlo.
El lémur ratón recién nacido es lamentablemente pequeño, tan grande como un maní y pesa sólo 4 gramos. Después de tres días, pueden correr, subir y bajar bolígrafos y, a veces, treparse a los pulgares de las personas. Un lémur ratón adulto pesa sólo unos 50 gramos. ¡Qué interesante!
Los lémures ratón son omnívoros. Come de todo, desde frutas hasta cereales y especialmente insectos. No puedes vivir sin él todo el año. Algunas personas mantienen insectos en el zoológico y los comen tres veces al día.
Plan de enseñanza del idioma chino "Cute Mouse Lemur" para los alumnos de segundo y tercer grado
Objetivos didácticos: 1. Lee el texto con emoción.
2.Comprender las características pequeñas, delicadas, flexibles y muy interesantes del lémur ratón, así como sus hábitos de vida, y desarrollar el interés y el amor por la observación de los animales.
3. ¿Imagina cómo permitir que los turistas vean simpáticos y animados lémures ratón en el Zoológico de Beijing durante todo el año?
Enfoque docente: Comprender las características físicas, características de comportamiento y hábitos de vida de los lémures ratón.
Aprende a captar frases clave y comprender el contenido de los párrafos naturales.
Dificultades de enseñanza: ¿Cómo pueden los visitantes ver la apariencia alegre y linda de los lémures ratón en el Zoológico de Beijing durante todo el año?
Proceso de enseñanza:
Primero propone el tema
Docente: (muestra la imagen) Mira, ¿qué clase de animal es este? Estudiante: Lémur Ratón
Profesor: ¿Cuántos animales conocemos del primer texto?
Maestro: Un animal recibe el nombre de tres animales. ¿Por qué? Abra el libro, lea el primer párrafo del texto y descubra la respuesta.
Exhibir material didáctico: Parece un (ratón), tiene una cola similar a un (zorro) y tiene cabeza, manos y pies como un (mono), por eso se le llama (lémur ratón) .
Profe: Por tener las características de estos tres animales, se le llama lémur ratón. ¿Puedes leerlo perceptivamente para que podamos oír que tiene las características de tres animales? Estudiante: Practique la lectura en voz alta.
Profesor: ¿Quién leerá? Todos escuchábamos con los ojos cerrados para ver si podía entender las características de los tres animales.
Estudiante: Lectura. "La rata, el zorro y el mono" están todos subrayados.
Profe: ¿Cuántos animales puedes reconocer?
Nacimiento: Tres.
Maestro: Esta es una gran lectura. Simplemente léelo así. Intentémoslo juntos.
Cuando leíste el texto por primera vez, ¿qué impresión te dejó el lémur ratón? La pizarra dice: Lindo
Segundo, lee el texto con atención
El lémur ratón es muy interesante, ¿te gusta? ¡Vamos al zoológico de Beijing con el autor!
Leer en silencio los párrafos segundo al quinto del texto. ¿Cuáles son las cosas interesantes y lindas de los lémures ratón? Encuentre palabras u oraciones relacionadas e intente leerlas.
Segundo párrafo: Escritura en pizarra: pequeña y exquisita, extremadamente flexible.
1. Frase analítica:
Un lémur ratón: Durante un rato… durante un rato… saltó más de un metro de altura.
Varios cuidadores: sudando profusamente e indefensos
Leyendo, intentando ver quién puede entender el aspecto delicado y flexible del lémur ratón.
2. ¿Este párrafo está escrito alrededor de esa oración? Esta oración se llama oración clave.
3. Guía la lectura y comprueba quién puede entender la apariencia pequeña y ágil del lémur ratón. (Autolectura, lectura puntual, lectura crítica, lectura mutua)
El tercer párrafo: escribir en la pizarra: lamentablemente pequeño
Análisis de oraciones: comprensión basada en la práctica de la vida<. /p>
Pon el pulgar sobre el bolígrafo (levanta el bolígrafo y siéntelo) (levanta el pulgar y siéntelo)
2. Muestra oraciones: Dime qué oración es más vívida y por qué. ?
Los lémures ratón recién nacidos son muy pequeños, pesan 4 gramos.
El lémur ratón recién nacido es lamentablemente pequeño, tan grande como un maní y pesa 4 gramos.
El lémur ratón recién nacido es lamentablemente pequeño, tan grande como un maní y pesa sólo 4 gramos.
(Énfasis en peso ligero, lamentablemente pequeño)
También debes aprender del estilo de escritura del autor al escribir. Por ejemplo, el artículo será más vívido y cada palabra será considerada cuidadosamente. )
Lectura guiada, la lectura del lémur ratón es lamentablemente pequeña. (Autolectura, lectura dactilar, lectura crítica, lectura mutua)
Párrafo 4: Escribiendo en la pizarra: Omnívoro
Analiza la frase: Desde frutas hasta cereales, como de todo, Especialmente los insectos son inseparables durante todo el año.
Leer en voz alta
Párrafo 5:
Los lémures ratón son muy lindos, pero solo se pueden ver en verano. Lea atentamente el párrafo cinco y considere por qué el verano es un buen momento para ver lémures ratón.
1. Oración analítica:?
Los lémures ratón llegaron al norte de mi país. Cada frío invierno, aunque viven en una casa tan cálida como la primavera, todavía se muestran apáticos.
2. Mostrar frases:
Es difícil para los turistas ver la apariencia vivaz y linda de los lémures ratón en invierno, pero el verano es un buen momento para observarlos.
¿Qué palabra es buena usar? ¿Se puede quitar? Enfatice que el tiempo para observar lémures ratón es corto)
Lectura guiada
3. ¿Quieres ver lémures ratón animados y lindos en el Zoológico de Beijing durante todo el año? Encuentre maneras de permitir a los visitantes ver los animados y lindos lémures ratón en el Zoológico de Beijing durante todo el año. ¡Comparemos los métodos!
Cuarto, pequeña guía turística
1. El lémur ratón es muy lindo. Leamos el texto nuevamente y leamos tus párrafos u oraciones naturales favoritos.
2. Si amigos de fuera de la ciudad vienen a nuestro zoológico de Beijing para ver los lémures ratón y te piden que seas su guía turístico, ¿cómo vas a presentar los lémures ratón a los turistas?
¿Qué guía turístico puede presentarnos a todos el lémur ratón? (Presentar una función o dos funciones)
Reflexiones sobre la enseñanza de "Cute Mouse and Lemur" en tercer grado de la Escuela Primaria No. 3
Estoy hablando de "Cute Mouse y Lemur"Mono" Lección 2. El contenido principal de esta lección es estudiar los párrafos segundo y tercero del texto, mientras impregna el método de escritura, guía a los estudiantes a comprender las características de los lémures ratón y prepararse para los ejercicios de esta unidad. A los niños les gustan los animales pequeños, por eso les encanta aprender. Todos los estudiantes de la clase pueden participar en la clase y responder activamente las preguntas que les interesen. El ambiente de la clase es activo. Creo que esta lección tiene las siguientes ventajas en el proceso de diseño y explicación: 1. Estimular el interés y movilizar el deseo de los estudiantes por aprender el texto.
Los niños nunca habían visto el lémur ratón, pero tuvieron una primera impresión de él a través del texto de la primera lección. En ese momento, cuando apareció en la pantalla grande una imagen animada y linda de un lémur ratón, lo que permitió a los estudiantes saludar al lémur ratón, inmediatamente alivió la atmósfera tensa en el aula y los niños también se enamoraron de esto. mono pequeño y flexible. Esto despierta el interés de los estudiantes por aprender.
2. Captar palabras clave y cultivar las habilidades de los estudiantes.
Los "Estándares del plan de estudios de tercer grado" establecen claramente: "Puedes conectarte con el contexto, comprender el significado de las palabras y frases y comprender el papel de las palabras y frases clave en la expresión de emociones". Mouse Lemur" "En mi enseñanza, seguí estrictamente los requisitos de los estándares curriculares. En la enseñanza de la segunda sección natural, con el fin de que los estudiantes se den cuenta de la delicadeza y flexibilidad de los lémures ratón. Deje que los estudiantes encuentren las oraciones clave primero y luego que tomen las palabras clave. Por ejemplo, "El lémur ratón salta sobre la mesa y encima del armario". La corta duración de estos dos "momentos" muestra que el lémur ratón es muy flexible, travieso y lindo.
"El lémur ratón saltó más de 1 metro de altura." Guíe a los estudiantes para que comprendan su propia altura. "Uno, varios, sudando profusamente, indefensos". Se siente como si el lémur ratón fuera realmente pequeño, exquisito y extremadamente flexible. Otro ejemplo es la comparación: "Los lémures ratón recién nacidos son muy pequeños, pesan 4 gramos". "Los lémures ratón recién nacidos son lamentablemente pequeños, tan grandes como un maní y sólo pesan 4 gramos, y así sucesivamente". Haga que los estudiantes comparen eso. ¿Por qué? Aprovecha las palabras "pobre, maní, talentoso" para sentir la insignificancia del lémur ratón.
3. Introducir el método de escritura de penetración al explicar.
Por ejemplo, en el segundo párrafo, los estudiantes pueden encontrar que el método de escritura es resumir primero y luego ser específico. Otro ejemplo es "Los lémures ratón recién nacidos son lamentablemente pequeños, tan grandes como un maní y pesan sólo 4 gramos". Comparar los tamaños de los lémures ratón y los maní permite a los estudiantes tener una representación clara del tamaño de los lémures ratón en sus mentes. Otro ejemplo: "Cuando nació pesaba sólo 4 gramos y cuando creció pesaba 50 gramos". Deje que los estudiantes lo experimenten y luego enséñeles cómo usarlo.
4. La integración de la tecnología multimedia y la enseñanza de las materias ayuda a los estudiantes a comprender mejor el texto.
Los estudiantes no están familiarizados con los lémures ratón, por lo que nunca los han visto antes, por lo que esta clase muestra muchas imágenes de lémures ratón. Por ejemplo, al presentar la apariencia, permita que los estudiantes miren fotografías de lémures ratón mientras los presentan. Por ejemplo, después de tres días, puede subir y bajar por los pulgares de las personas. Deja una profunda impresión en los estudiantes y les ayuda a comprender el texto más profundamente.
Sin embargo, también hay algunos problemas en el proceso de enseñanza de este curso:
Primero, en esta clase, la comunicación entre profesores y estudiantes es relativamente armoniosa. Hay relativamente poca comunicación. . La comunicación entre compañeros debe centrarse en la superación de las dificultades. Al superar las dificultades, debido a que los estudiantes no quedaron impresionados por el clima cálido y lluvioso, su imaginación no pudo abrirse y solo se quedaron en un punto.
En segundo lugar, al abordar el segundo párrafo del texto, sólo nos centramos en la flexibilidad e ignoramos los pequeños detalles. A los estudiantes les resulta difícil entender a los niños pequeños. Sería mejor si dejara que los estudiantes elijan pequeños significados a través de tres intenciones según el contexto.
En tercer lugar, si fueras un pequeño guía turístico, ¿cómo presentarías a los simpáticos lémures ratón en el zoológico? Durante el proceso de enseñanza, si tanto estudiantes como profesores participan en las actividades, el efecto será mejor. El pequeño guía turístico que estaba al frente era más reservado y carecía de la orientación adecuada por parte del maestro.