Preparación de la lección para la clase de seguridad de clase pequeña "Los costras no pueden atrapar"
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la forma sencilla de lidiar con la sopa derramada sobre la mesa o sobre el cuerpo al comer.
2. Ser capaz de describir con audacia el contenido de la imagen basándose en la imagen.
Preparación de la actividad:
La historia de "La sopa en el plato se desbordó"
Proceso de la actividad:
1. una historia, despierta el interés de los niños. Discusión: ¿Qué debo hacer si se derrama la sopa?
Maestro: Durante el almuerzo, todos estaban comiendo y Lingling de repente gritó: "¡Oh, no! Se derramó la sopa..." ¿Dónde derramó Lingling la sopa? ¿Qué harías si tu sopa también se derramara sobre la mesa?
Aprende el enfoque correcto.
Resumen del profesor: Al comer, si se derrama sopa sobre la mesa, debes mover los brazos rápidamente para evitar que la sopa manche tu ropa y mangas o incluso te quemes.
2. Continúe escuchando la historia y continúe discutiendo: ¿Qué debo hacer si se derrama la sopa?
Maestro: Escuchemos de nuevo. ¿Dónde derramó el niño la sopa? La sopa fluyó por la mesa. ) ¿Qué debería hacer? "Escuchemos cómo lo hizo este niño. No bloquees la sopa y pídele ayuda a un adulto. La maestra concluyó: La sopa se derramó sobre la mesa y fluyó por la mesa. Los niños deben dejar la sopa sobrante inmediatamente para evitar ensuciarse. Mojarles la ropa y los pantalones. Luego, puedes pedirle a un adulto que te ayude a limpiar la sopa derramada.
Maestra: A veces, porque los niños accidentalmente la ponen sobre la mesa. , todos deben dejar primero la sopa derramada y pedir ayuda a un adulto. Si no la sueltas, la sopa mojará tu ropa e incluso te quemará.
2 Plan de lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: Sangrado. de manos pequeñas
Objetivos de enseñanza:
1. Saber cuidar las manos pequeñas y no jugar con objetos punzantes.
2. y métodos de protección después de laceraciones en las manos
Preparación para la enseñanza: Imágenes relacionadas
Proceso de enseñanza:
1 Deje que los niños observen las imágenes y hagan preguntas:
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(1) ¿Qué pasó con la mano del niño? (Sangrado) (2) ¿Cómo puede sangrar una manita buena? (Cortada por algo) (3) ¿Qué causa los fragmentos de vidrio? etc. Porque estas cosas son afiladas y afiladas. (4) Inspire a los niños a recordar: ¿Alguna vez le han cortado las manos?
2. Discuta cómo evitar que nuestras manitas se lastimen. con objetos afilados como tijeras, cuchillos, agujas, vidrio, hierro, etc.) Resumen: Hay muchas cosas a nuestro alrededor, algunas son muy afiladas y otras muy afiladas que te cortarán las manos y te traerán peligro e inconvenientes. , por lo que los niños no deben jugar con estas cosas para evitar que nuestras manos se lastimen y afecten nuestra enseñanza y nuestra vida
3. Discutir cómo protegernos y tratar las lesiones
(1. ) Si tu mano se corta accidentalmente, ¿puedes cubrir la herida con las manos sin lavar? ¿Por qué no? Porque las manos sin lavar contienen bacterias y pueden causar que la herida se infecte. ¿Qué debo hacer si me lastimo la mano? piel, limpie la herida primero y luego aplique mercurocromo o jarabe morado; los casos graves deben ser tratados por un médico (3) ¿A qué debe prestar atención después de aplicar un vendaje para las manos? No nos quitemos la tela casualmente y pidamos al maestro y al médico que nos cambien el vendaje a tiempo) Resumen: Si nuestra manita se lesiona, debemos cuidarla bien y dejar que se recupere rápidamente para servirnos. >
3 Plan de lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: Muerde la electricidad
Objetivos de la actividad:
1. Conocer las señales de "peligro eléctrico"
2. . A través de la historia, sé que hay una picadura escondida en el enchufe eléctrico. La electricidad humana no se puede tocar con las manos
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Preparación de la actividad: 1. Imagen del cartel de "Peligro eléctrico". Zhang, una regleta eléctrica, un par de dedos: el lobo feroz y el ratoncito, un conjunto de imágenes para que los niños los operen; una imagen de una cara sonriente y una cara llorando.
Proceso de la actividad:
1. Aprecia la historia y haz preguntas sencillas basadas en la historia:
(1) ¿Quién está en la historia?
(2)¿Cuál fue el tesoro que robaron? (La maestra muestra la regleta según las preguntas de los niños) (3) ¿Qué se esconde en la regleta? ¿Puedo tocar la regleta eléctrica?
(4) ¿Dónde está la regleta eléctrica de nuestro salón de clases? ¿Dónde está el tablero de cableado eléctrico de tu casa?
2. Comprenda las señales de "peligro eléctrico":
Profe: Pleasant Goat también nos trajo muchas fotografías. Déjame echar un vistazo, mostrárselos, guiar a los niños para que comprendan, decirnos dónde hemos visto tales señales.
3. Quién tiene razón y quién no (1) Maestra: Estas son dos imágenes que Pleasant Goat le dio a cada uno de nuestros niños. Quiere ponernos a prueba. Los niños en estas dos imágenes tienen más razón y más errores. (Los niños se comunican libremente, pídales que hablen individualmente) (2) Muestre caras llorando y caras sonrientes, y pida a los niños que usen su propio criterio para enviar las correctas a las caras sonrientes y las incorrectas a las caras que lloran.
4. Resumen de la conversación: eduque a los niños a no tocar la regleta, a no meter los dedos o pequeñas piezas de metal en las pequeñas aberturas de la regleta y los enchufes, pedir a los padres que enchufen los aparatos eléctricos y aprender. para utilizarlos de forma segura la electricidad.
Nota al margen: Un ratoncito se coló en la casa para robar algo mientras la Cabra Agradable estaba fuera, y encontró un tesoro. Este bebé es blanco, tiene muchas bocas pequeñas y una cola larga y delgada detrás. Mientras el mouse esté insertado en la pequeña abertura, el televisor hablará. Si inserta una lámpara de escritorio en la pequeña abertura, la lámpara de escritorio se iluminará. Si inserta un ventilador eléctrico en una pequeña abertura, el ventilador eléctrico girará. El ratoncito pensó: este es un buen bebé. Lo robaré. Sin embargo, el bebé es más grande que un ratón, entonces, ¿cómo puede moverse? El ratón dijo: "Quiero pedir ayuda a mis amigos". Cuando salió, se encontró con el lobo feroz. El ratoncito dijo rápidamente: "El lobo feroz, la Cabra Agradable tiene un tesoro. ¿Te atreves a robarlo?". El lobo inmediatamente dijo: "No le tengo miedo a nada. ¡Llévame rápido!""
Ven a la casa de Pleasant Goat, el lobo feroz miró al bebé, sacudió la cabeza y dijo: "¿Qué clase de bebé es ese?" "No puedo comerlo, no es divertido y no lo robaré". El ratoncito dijo con ansiedad: "Ese bebé es increíble". "