Informe de investigación sobre la situación actual de las tecnologías de la información en las escuelas primarias (método del ensayo) No sé nada al respecto. ...

Permitir que los estudiantes tengan unas vacaciones de invierno seguras, saludables, satisfactorias y agradables; cultivar la capacidad de los estudiantes para usar sus manos, cerebro, cooperación e investigación; actualidad, sociedad y desarrollo.

(2) Actividades:

1. Tema de investigación práctica: Cada alumno puede completar un pequeño tema de forma independiente o colectiva con el "Eagle Holiday Team". Se adjuntan temas específicos.

2. Preguntas prácticas: Cada estudiante diseña y fabrica una linterna para dar la bienvenida al Festival de Primavera y celebrar el Festival de los Faroles.

Preguntas prácticas de investigación para los alumnos de primero y segundo de primaria

Leer libros infantiles, escuchar la radio o cuentos familiares, ver programas de televisión, etc. , escribe más de diez historias y memoriza cinco historias interesantes.

Preguntas prácticas de investigación para los grados 3, 4 y 5.

1. Tome “×× camino de crecimiento familiar” como tema de investigación. Primero, elija una "familia" (como revolucionarios, científicos, artistas, escritores, educadores, etc.) como objeto de investigación en función de sus propios intereses y pasatiempos, y luego aprenda sobre este tipo de "familia" a través de la lectura, la investigación, visitas, escuchar, mirar radio y televisión, etc. Escrituras "hogareñas", escriba más de 20 tarjetas de extractos ("La tarjeta de extracto debe escribir claramente el currículum del personaje. Tales como: nombre, fecha de nacimiento, estudios importantes y experiencia laboral, logros importantes y citas famosas). Después de recopilar suficiente información, estas "familias" se clasifican y analizan, por ejemplo, se resumen y se resumen sus "condiciones de aprendizaje", "nivel de educación", "esfuerzo personal", "aprovechamiento de oportunidades". Se escribe un informe resumido sobre las condiciones que deben tener para hacerse famosos y formar una familia.

2. Tome "protección del medio ambiente" como contenido de la investigación, como el "Plan de transformación ambiental de la ciudad de Ningde". >

Consejos para la actividad: aprenda conocimientos sobre protección del medio ambiente a través de visitas a los departamentos pertinentes, personas mayores, técnicos, expertos y consultaron la información y encontraron los siguientes problemas: ① cultivos locales, árboles, ríos, insectos, aves (2) dónde está; la fuente de agua potable para los residentes locales y si tienen escasez de agua; ③ medio ambiente pasado y presente ¿Cuáles son las diferencias en el medio ambiente y por qué (4) ¿Qué fuentes de contaminación y peligros ocultos existen, cuáles son los contaminantes y cuáles? daño que causan a las personas y a los animales; ⑤ Qué departamento está a cargo de la protección del medio ambiente, cómo evalúan el medio ambiente en su ciudad natal y qué medidas se toman ⑥ ¿Qué pueden hacer los Jóvenes Pioneros para proteger el medio ambiente en su ciudad natal? el trabajo anterior, imagine cómo transformar el entorno local en el futuro

3. Realizar una investigación basada en "el trabajo y la vida de los padres". varios padres de estudiantes con diferentes profesiones y estos estudiantes como objeto de la encuesta, eligen un día normal para realizar las entrevistas, y conocen las siguientes preguntas: horario diario de los padres y qué hacen durante el día, cuántas horas trabajan, ¿Cuánta intensidad laboral reciben y cuánta remuneración laboral reciben en promedio? ¿Qué tipo de tareas domésticas hacen los padres en casa y cuánto tiempo dedican a ellas? ¿Qué hacen los padres por sus hijos y cuánto tiempo dedican? ¿Gastan en ello? Si aprecian el arduo trabajo de sus padres, si son considerados con sus padres y cuál es su actitud habitual hacia sus padres, se proponen sugerencias para comunicarse con sus padres y honrarlos. p>

4. Investigación sobre "Electrodomésticos del futuro".

Consejos de actividad: Analizar las carencias y carencias de un electrodoméstico actual, imaginar cómo será en el futuro y analizarlo. ¿De qué funciones depende tu idea? ¿Cuándo se implementará la tecnología?

(3) Requisitos de la actividad:

1. Los materiales pueden aprovechar al máximo los materiales de desecho. Requiere más imaginación y atención. Sea creativo y único.

2. el informe o documento pequeño de la investigación del proyecto debe corregirse en papel cuadrado. >

3. Formar un equipo de proyecto para discutir el plan de implementación del proyecto, determinar el lugar de observación o los objetos visitados y recopilar información; a partir de documentos, periódicos y libros relevantes, y hacer recortes de periódicos o tarjetas informativas. Sobre la base del trabajo anterior, el grupo debe realizar análisis y debates, formar un consenso de puntos de vista y conclusiones, y determinar el esquema del tema del ensayo y la división de la redacción; mano de obra.

4. El contenido proporcionado anteriormente es de referencia. Puede elegir otro tema de investigación según sus propios intereses.

(4) Recompensas de la actividad:

1. Después del inicio del próximo semestre, la escuela llevará a cabo una competencia "Story King" para los estudiantes de primer y segundo grado (aquellos que puede contar más de cinco historias). A los ganadores del concurso, la escuela no sólo los premia, sino que también los invita a contar historias en el canal de televisión de la escuela.

2. Habrá 1 premio especial, 6 primeros, segundos y terceros premios, varios premios de excelencia y se realizará una "defensa" y presentación de tesis al inicio del semestre.

3. Haz linternas, selecciona 10 primeros, segundos, terceros premios y varios premios a la excelencia anualmente, y participa en el "Festival de las Linternas" de la escuela.

4. Cada clase selecciona varios "premios de participación" y varios premios por logros destacados.

Al final de las vacaciones de invierno, nos sorprendieron los resultados de las tareas de aprendizaje prácticas y basadas en la investigación de los estudiantes. Los "farolillos" de los alumnos son coloridos, con diferentes formas y materiales, ricos en imaginación y llenos de personalidad. El "Festival de los Faroles" celebrado por la escuela atrajo a todos los estudiantes y a muchos padres. El concurso "Story King" entre alumnos de primer y segundo grado se transmitió en vivo por la estación de televisión de la escuela y hubo aplausos constantes en el aula. La investigación en pequeños proyectos nos permitió darnos cuenta de las capacidades de los estudiantes de primaria y confirmó mis pensamientos originales. Los estudiantes de primaria de los países occidentales pueden hacer "investigaciones" y escribir "ensayos". Del mismo modo, los niños chinos también pueden realizar "investigaciones" y escribir "ensayos".

En segundo lugar, realizar investigaciones en profundidad a pequeña escala

A través de la práctica de investigaciones a pequeña escala durante las vacaciones de invierno, hemos mejorado nuestra confianza en la realización de esta actividad. Por ello, hemos reforzado aún más la gestión de esta actividad práctica. En el otoño de 2000, Yu Changsheng, ex director de educación, promovió la práctica de la investigación a pequeña escala por parte de nuestros estudiantes en toda la ciudad en la conferencia de trabajo de educación primaria en la ciudad de Ningde (antes área de Ningde).

Desde 2001, hemos seguido llevando a cabo esta actividad durante las vacaciones de invierno y verano, exigiendo a los estudiantes de último año que escriban ensayos cortos y hemos intentado eximir a los estudiantes que escriben ensayos del examen en el curso de graduación. clase. Al mismo tiempo, se requiere claramente que los estudiantes realicen pequeños proyectos de investigación:

1. Consulte los temas o rangos de contenido proporcionados por la escuela y los maestros, y elija los temas que le interesen y que sean capaces de completar. (enfatice especialmente sus propios intereses);

2. Puede completarse de forma independiente o formar un equipo de proyecto (el equipo de proyecto puede romper los límites de los grados y clases originales y dividirse según la residencia y los intereses); y aficiones, etc., y se pueden combinar libremente);

3. Puede acumular información consultando materiales, observando visitas, experiencias prácticas, etc., y tomando notas y escribiendo experiencias de manera oportuna;

4. Piense de forma independiente o realice análisis, debates y comunicación en grupos * * * y luego escriba un "pequeño artículo" sobre el tema de investigación después de formar un punto de vista o conclusión coherente.

5. La escuela cuenta con bibliotecas abiertas, salas de informática y salas de equipos. Los estudiantes pueden ir a la escuela para realizar consultas y pedir prestados libros y publicaciones periódicas, consultar información en línea y pedir prestado equipo deportivo. Siempre puedes pedirle consejo y consejo a tu profesor.

Al mismo tiempo, a través de una reunión de padres y maestros y una carta a los padres, se explicó el propósito y la importancia de realizar investigaciones a pequeña escala y se pidió a los padres que "crearan un buen ambiente para el desarrollo de sus hijos". aprendizaje práctico basado en la investigación basado en las características de sus hijos y las condiciones familiares." Esperamos que los padres puedan convertirse en guías, consultores, participantes y evaluadores del aprendizaje práctico de la investigación de sus hijos."

En 2002, nuestra ciudad llevó a cabo llevar a cabo una reforma curricular de la educación básica. Como escuela base experimental de reforma curricular en la provincia de Fujian, nuestra escuela sigue los requisitos de "cultivar la autonomía de los estudiantes, guiarlos para que cuestionen, investiguen, exploren, aprendan en la práctica y promuevan el aprendizaje activo e individual de los estudiantes bajo la guía de los maestros". Ampliar a la enseñanza de la composición y ampliar a la docencia en diversas materias.

A principios de 2003, después de enterarse de que el Sr. Lin Wenzhong del Departamento Chino del Instituto de Educación de Fujian era responsable del "Proyecto del Décimo Plan Quinquenal de la Sociedad de Educación China - Investigación Global sobre la Enseñanza de la Composición en la Nueva Era", postulamos al grupo de investigación para un subtema ""Investigación sobre temas de estudiantes de escuela primaria y redacción de ensayos" que fue rápidamente aprobado por el equipo de investigación. Consideramos la "investigación de proyectos de estudiantes de primaria" como un tema formal y formulamos un plan de investigación. Confirmamos:

El propósito de este estudio es: explorar las estrategias de los estudiantes de primaria para realizar investigaciones y escribir ensayos en función de su edad, conocimientos y características físicas y mentales, y buscar una orientación correcta y adecuada. métodos que permitan a los estudiantes de primaria desarrollar nuevas habilidades. El aprendizaje integral y basado en la investigación se desarrolla en una dirección saludable y cultiva habilidades integrales.

Los contenidos involucrados en este estudio incluyen: alcance, forma, limitaciones, estrategias de investigación, principios que deben seguirse, evaluación de efectos y relación con la mejora del nivel de escritura.

El tema de investigación de los estudiantes de primaria es diferente de las actividades temáticas anteriores, y la composición también es diferente de los ejercicios anteriores. Para los estudiantes de primaria, este es un estudio integral relativamente difícil, que desafía tanto a los estudiantes como a los profesores, especialmente en la evaluación de los efectos del aprendizaje de los estudiantes.

La investigación sobre este tema tiene como objetivo explorar los posibles problemas que los estudiantes de primaria pueden tener al realizar proyectos de investigación y escribir ensayos, y buscar métodos de orientación correctos para que los proyectos de investigación de los estudiantes de primaria se desarrollen de una manera dirección saludable y cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes de primaria, el espíritu creativo, la investigación de proyectos y las habilidades de redacción de ensayos, ampliar eficazmente el "aprendizaje basado en la investigación" y explorar nuevas formas de cultivar las habilidades integrales de los estudiantes.

En tercer lugar, los resultados de la investigación a pequeña escala

Después de más de cinco años de práctica e investigación, especialmente desde 2003, el "Proyecto de investigación para estudiantes de escuela primaria" de nuestra escuela ha logrado resultados notables. .

1. Incrementar el interés de los estudiantes en el aprendizaje basado en la investigación y cultivar su exploración activa.

La realización de investigaciones a pequeña escala proporciona a los estudiantes de primaria un tiempo y un espacio para la elección independiente, el autocontrol y la autoexpresión. Los estudiantes de primaria tienen una amplia gama de intereses y pasatiempos, los temas seleccionados por ellos mismos cubren una amplia gama de áreas y exploran una amplia gama de áreas. Realizan investigaciones de forma independiente y alegre, por lo que tienen un gran interés en participar y dan rienda suelta a su entusiasmo e iniciativa.

Discuten un tema basado en sus propias aficiones, que involucran la protección del medio ambiente, la construcción urbana, la agricultura, la astronomía, la guerra, la tecnología, los electrodomésticos, la familia, los famosos, el desarrollo escolar, etc. Por ejemplo, encuesta sobre la contaminación del río Jiaocheng, encuesta sobre los recursos hídricos de Ningde, estoy orgulloso, soy de Ningde, estoy orgulloso, soy un niño apegado, encuesta sobre las tareas domésticas y el cuidado personal de los estudiantes de primaria, fuente y uso del dinero de Año Nuevo Encuesta, estudiantes de primaria practican juegos peligrosos en el campus. Las encuestas de situación se diseñan de acuerdo con los intereses y características de los estudiantes. Los estudiantes eligen temas según sus propios intereses y pasatiempos, como la historia del desarrollo de los tanques, la guerra moderna y la alta tecnología. Para los estudiantes a quienes les gustan las historias de guerra, la historia de los teléfonos móviles (o luces, aires acondicionados, lavadoras, computadoras, refrigeradores). , etc.). ) y la predicción televisiva del futuro de los estudiantes a los que les gustan los electrodomésticos, una encuesta sobre la comunicación entre los estudiantes y sus padres preocupados por la vida familiar y una encuesta sobre la vida laboral de los padres. Los estudiantes a quienes les gusta conocer gente famosa eligieron "El camino hacia el éxito de un científico", y los estudiantes que son buenos observando las cosas a su alrededor eligieron "Cambios en casas antiguas y calles antiguas" e "Investigación de palabras sociales no estándar". Estos son de particular interés para los propios estudiantes. Los estudiantes están interesados ​​en estos contenidos y están dispuestos a participar en la experiencia y explorar activamente, por lo que el efecto es particularmente bueno. Cuando miramos los títulos de los ensayos escritos por los estudiantes, todos son decentes. Cuando contamos la extensión de los ensayos, varían desde 1000 palabras hasta decenas de miles de palabras. Al mirar estos ensayos, algunos te hacen creer que lo eran. escrito por alumnos de primaria.

2. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la unidad y la cooperación y cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes.

Basado en las características de los estudiantes de primaria, se fomenta la cooperación grupal para completar investigaciones a pequeña escala de manera colaborativa. De hecho, hay bastantes proyectos que no se pueden completar de forma independiente de acuerdo con las capacidades reales de los estudiantes de primaria, como la "Encuesta sobre la contaminación del río Jiaocheng", la "Encuesta sobre recursos hídricos de Ningde", etc. A juzgar por la situación real, la mayoría de los estudiantes también buscan socios para formar pequeños equipos y explorar juntos. Todo el proceso de cooperación grupal, desde la formación de socios hasta la determinación del nombre del equipo, desde la selección del tema hasta la formulación de planes, la recopilación y organización de datos y, finalmente, hasta la formación de resultados (como escribir un breve informe). papel), son decididos por los propios estudiantes, los estudiantes están muy motivados.

Por lo general, un equipo cooperativo está formado por entre tres y diez personas. Cada equipo contrata a un "consejero de equipo" (principalmente el padre de uno de los miembros del equipo), y a cada equipo se le asigna un nombre, como "Equipo de protección ambiental de la candidatura olímpica", "Equipo de búsqueda de fuentes de contaminación", "Equipo de casa feliz". ", "Equipo Lei Feng", "Equipo Le You", "Equipo feliz", "Equipo Green Apple", etc. Como dijo un compañero de la clase 7 de quinto grado: “A veces las entrevistas se ignoran y a veces los padres no entienden, pero aun así trabajamos duro porque eso es lo que realmente nos gusta hacer. Por “Green” Young Eagle Holiday The "Investigation". "Informe sobre cuestiones medioambientales en la ciudad de Ningde", escrito por el equipo, nos extiende la mano - construyendo una hermosa casa, la misteriosa estrella en el cielo distante - Wang Guan y Wang Shou, explorados por Xue y otros estudiantes en el cuarto grado, se fueron en el tercero. clase de quinto grado Escribió "Una mirada a la guerra moderna y la alta tecnología de la Guerra del Golfo", así como la historia del desarrollo de tanques, la historia del desarrollo de computadoras, sobre las tareas domésticas modernas, un informe de encuesta sobre el trabajo y la vida de los padres, los cambios en la antigua calle de su antigua residencia, una encuesta sobre la redacción irregular en la sociedad y la afiliación de la Universidad Normal de Ningde Encuesta sobre la situación actual y los escenarios de desarrollo de las escuelas primarias, etc. , son todos el resultado de la cooperación estudiantil. Lan Yong, un estudiante de quinto año, dijo profundamente: “Es difícil para una persona encontrar la información que necesita, pero es mucho más fácil para todos encontrarla juntos.

”

3. Proporciona un medio eficaz para obtener materiales y mejora el nivel de escritura de los estudiantes.

El mayor problema con los ejercicios de los estudiantes es “nada que decir y nada que escribir” porque Los estudiantes de primaria son jóvenes y carecen de cierta experiencia social, el contenido de la composición se ha convertido en un cuello de botella que restringe la tarea de los estudiantes. Pueden decir mentiras, palabras vacías, copiar aquí y allá, o incluso copiar el artículo completo, y realizar pequeñas cosas. -Investigación temática, que enriquece enormemente el trabajo. La vida de estudio de los estudiantes proporciona un contenido muy rico e interesante para las composiciones de los estudiantes.

Durante el proceso de investigación, los estudiantes salen del aula, a la naturaleza, a la sociedad. leer libros, leer periódicos, consultar información en Internet y ampliar sus horizontes participando en la práctica, la observación in situ, experimentando la vida y obteniendo materiales de actividades prácticas espontáneas, la práctica tiene algo que decir y contenido que escribir; Por ejemplo, un equipo de proyecto compuesto por estudiantes está activo en comunidades, calles, fábricas y otros lugares. La publicidad, las visitas, las entrevistas y las investigaciones no solo hacen que el contenido del proyecto sea concreto y real, sino que también obtienen materiales de primera mano. en la práctica, los estudiantes realizan diversas actividades en la escuela, van a la biblioteca, buscan información en línea y entrevistan a directores, maestros y compañeros de clase, amplían el espacio de actividades y recopilan información de primera mano para experimentar la vida familiar y participar en ellos; tareas domésticas e investigar datos relacionados con la familia. Las actividades de experiencia mencionadas anteriormente no solo pueden permitir a los estudiantes obtener materiales de escritura, sino también estimular su creación.

Los maestros informaron que la autenticidad de. Los ejercicios de los estudiantes se han fortalecido después de la investigación del proyecto. Una gran cantidad de materiales provienen de sus propias experiencias personales, y la organización y la expresión del lenguaje de los materiales obviamente han mejorado. Especialmente para la clase que se gradúa, todos completan un conjunto de. Ejercicios propios. Los estudiantes dividen sus ejercicios en grupos de artículos, como escribir artículos personales, notas, cosas, investigaciones, etc. (escritos en el frente), agregan una tabla de contenido, diseñan una portada y la encuadernan en un. Algunos estudiantes también dibujaron ilustraciones y muchos estudiantes también escribieron en la computadora. Si no prestaras atención, habrías pensado que se publicó oficialmente en los últimos años. ' Ejercicios de autoescritura, que han llamado la atención de muchos compañeros y padres. Algunas personas nos han dejado mensajes diciendo "Los futuros escritores empiezan por aquí"

4. Potenciar la adaptabilidad social, la formación y la mejora. capacidades integrales de los estudiantes.

Los estudiantes de primaria tienen poco contacto con la sociedad y poca adaptabilidad social, por lo que a través de la orientación, los estudiantes no pueden realizar investigaciones a pequeña escala. visite, investigue y comprenda en agencias, fábricas, empresas y comunidades, experimente la vida social, amplíe sus horizontes y desarrolle sus ideas. Más importante aún, puede mejorar su adaptabilidad social y ejercitarse a través de la experiencia de la vida social y mejorar su. habilidades integrales.

El autor realizó un simposio en la clase 7 del quinto grado, y los estudiantes hablaron sobre muchas cosas además de escribir ensayos. Un compañero dijo: "Investigar a los pequeños vendedores es lo más difícil. hacer. Se mostraron indiferentes y algunos incluso dijeron algo desagradable"; algunos estudiantes dijeron: "Es difícil entrar a la oficina. ¿Para qué dicen siempre los conserjes que nuestros hijos están audicionando? "? Míranos con desprecio", dijo misteriosamente un compañero: "Descubrí que cuanto más oficial, mejor. La actitud del director es mucho mejor que la del conserje. El conserje no nos dejó entrar, pero el director nos sirvió té". Algunos estudiantes dijeron: "Es mejor pedir ayuda a otros"; Algunos estudiantes dijeron: "Debes prestar especial atención al civismo y la cortesía al entrevistar a adultos"... Entre ellos, Huang Xuanhao dijo: "El año pasado nuestro equipo eligió el tema de 'Protección del medio ambiente' Caminamos por las calles y callejones para buscar fuentes de contaminación en Jiaocheng; conocí a Li, el subdirector Xu de la Oficina de Protección Ambiental, el director Liu de la oficina y los tíos y tías de la escuela. la estación de monitoreo ambiental; conocí a los empleados de las tiendas alrededor del foso y distribuí algunos cuestionarios. Leí Cien mil porqués, Cómo proteger el medio ambiente ecológico de la Tierra y la Enciclopedia ambiental. También leí información relevante en línea, como Protección del medio ambiente. Semanalmente, obtuve muchos datos sobre la contaminación ambiental, entendí las opiniones de personas de diferentes ámbitos de la vida sobre cuestiones ambientales, aprendí mucho sobre la protección del medio ambiente y también aprendí algunas cosas sobre las habilidades de comunicación de las personas... Yao dijo: "Los niños deben prestar atención a sus métodos cuando visitan a los adultos. Wei Lingbo dijo: "¿Cómo seleccionar artículos útiles entre una gran cantidad de información? Esta vez, no confié en mis padres. Encontré muchos libros como referencia, seleccioné los relacionados con el tema, eliminé los irrelevantes y los combiné. las principales y secundarias. Resolví las cosas importantes y comencé a escribir después de las discusiones grupales "... Cada uno tiene diferentes ganancias y mejoras, especialmente el cultivo de la adaptabilidad social, que no se puede lograr con otras enseñanzas.

En resumen, a través de la práctica de la "investigación de proyectos de estudiantes de primaria", descubrimos que los estudiantes de primaria tienen un gran potencial.

Los estudiantes extranjeros de escuela primaria pueden realizar "investigaciones" y escribir artículos breves. Nuestros estudiantes de escuela primaria también pueden "elegir ciertos temas y explorarlos activamente de manera similar a una investigación científica bajo la guía de los maestros". No solo puede escribir artículos breves similares a la investigación científica, sino que también puede ejercitarse en la investigación de temas y mejorar su exhaustividad.

Creemos que la investigación de proyectos de estudiantes de primaria es una parte importante de las actividades prácticas integrales y del aprendizaje basado en la investigación en las escuelas primarias. Con la profundización de la reforma curricular, el mayor desarrollo del aprendizaje basado en la investigación y el estímulo y apoyo a los estudiantes de escuela primaria para que lleven a cabo proyectos de investigación, han surgido cada vez más problemas en las actividades de investigación de proyectos de los estudiantes de escuela primaria. Algunos profesores se sienten confundidos por las preguntas entre los estudiantes, y algunos incluso no se atreven a permitir que los estudiantes participen en este tipo de aprendizaje de investigación basado en proyectos. De hecho, no hay necesidad de preocuparse por los problemas que surjan. Mientras confiemos plenamente en los estudiantes, los guíemos por el camino correcto y construyamos una plataforma adecuada para su desarrollo, una vez que se active el potencial de los estudiantes, los problemas se resolverán, las actividades se desarrollarán de manera saludable y el espíritu creativo y las habilidades integrales de los estudiantes se desarrollarán. será cultivado y mejorado aún más.