Fórmula perimetral para matemáticas de tercer grado de primaria
Contenido específico:
Círculo: C=πd=2πr (diámetro d, radio R Triángulo: C); =a b c (abc son tres lados: C=a b c d (abcd es la longitud del lado del rectángulo: C=2*(a b) (ab es el largo y el ancho del cuadrado: C=4*a); (a es la longitud del lado del cuadrado); Sector: c = 2r nπ r ÷ 180 = 2r kr (k radianes).
Introducción al perímetro:
La integral de las longitudes de los lados que rodean una región finita se llama perímetro, que es la longitud de una gráfica. El perímetro de un polígono también es igual a la suma de todos los lados de la figura.
Área y perímetro:
Si es un triángulo de la misma área, el perímetro del triángulo equilátero es el más corto; si es un cuadrilátero de la misma área, el perímetro; del cuadrado es el más corto si se usa la misma Para un pentágono con la misma área, un pentágono regular tiene el perímetro más corto; si se usa cualquier polígono con la misma área, un círculo regular tiene el perímetro más corto;
El perímetro solo se puede utilizar en figuras bidimensionales (planos y superficies curvas). Las figuras tridimensionales (sólidas) como cilindros, conos, esferas, etc. no pueden utilizar el perímetro para expresar el tamaño de sus límites. pero debe utilizar la superficie total.
Enseñanza relacionada con el perímetro:
1. Estándares de contenidos
La comprensión del perímetro es el contenido de aprendizaje de matemáticas de tercer grado de educación obligatoria en el primer periodo. (volumen 1). El contenido de aprendizaje de "Comprensión del perímetro" en los estándares del plan de estudios en realidad incluye tres niveles: primero, permitir que los estudiantes comprendan el concepto de perímetro y experimentarlo en la vida real; segundo, permitir que los estudiantes dominen el método y el proceso de medir el perímetro; comprender el concepto de perímetro y experimentarlo en la vida real, la aplicación de las matemáticas empíricas en la vida.
2. Objetivos del curso
Los estándares del curso señalan claramente los requisitos objetivos del contenido específico del curso de "comprender el perímetro", es decir, "señalar y medir el perímetro de Figuras específicas, explora y domina las fórmulas para el perímetro de rectángulos y cuadrados. Además, entre los objetivos generales de los cursos de matemáticas, adquirir cierta experiencia preliminar en la práctica matemática también es un requisito objetivo de "comprender el perímetro".
Los objetivos del curso aquí son en realidad el refinamiento y la incorporación concreta de habilidades de conocimiento, pensamiento matemático, resolución de problemas y objetivos de actitud emocional. Siente la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida diaria. La racionalidad de los procesos de pensamiento matemático como la observación, la operación y la inducción. Bajo la guía de otros, los errores en las actividades matemáticas se pueden descubrir y corregir de manera oportuna.