Plan de lección de libro ilustrado de lenguaje "poco a poco" para jardín de infantes de clase media
1. Fuente de la actividad:
Todo el libro ilustrado "Poco a Poco" está lleno de magia y atrae la participación entusiasta de los niños. Con la interacción de una página a otra, el contenido del libro comienza a cambiar maravillosamente, lo que puede satisfacer la curiosidad de los estudiantes de secundaria. Al mismo tiempo, las directrices señalan que el aprendizaje de los niños se basa en la experiencia directa y se lleva a cabo en el juego y en la vida diaria. Por lo tanto, nuestro grupo se adhiere al propósito de permitir que los niños aprendan a través del juego y, basándose en las características de edad de los niños de clase media, elegimos un interesante libro ilustrado, "Poco a poco", para que los niños puedan aprender números, colores, clasificaciones, y números juntos en juegos de magia. ¡Cambios de orientación y tamaño! Y reinterpretar la historia del libro ilustrado en forma de juegos grupales. En el proceso de participar en el juego, se ejercitan la atención, la capacidad auditiva y la capacidad de reacción de los niños, y disfrutan de la diversión y la sensación de logro de trabajar juntos.
2. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del libro ilustrado a través de la lectura, el habla y el pensamiento.
2. En la operación de instrucciones de acción, perciba el número, color, clasificación, dirección y tamaño de los puntos, y clasifique y coloree las operaciones prácticas de acuerdo con las reglas.
3. Experimenta el placer de leer en una situación mágica de juego interactivo.
En tercer lugar, la actividad es importante y difícil.
Puntos clave: comprender el contenido del libro ilustrado mediante la vista, el habla y el pensamiento.
Dificultad: Percibir cambios en el número, color, orden, orientación, tamaño, etc. de los puntos durante las operaciones de comando de acción.
4. Preparación de la actividad:
Libro de imágenes PPT, un libro de imágenes, algunos puntos rojos, amarillos y azules y una bolsa mágica transparente.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
1. Introducción - Pequeño mago
(1) Muestre una bolsa mágica transparente para inspirar el interés de los niños.
Maestra: Niños, la maestra hoy trajo algo misterioso. ¿Adivina qué es esto?
¿Qué hay en esta bolsa mágica? Hay muchos puntos pequeños en la bolsa mágica, incluidos puntos rojos, puntos amarillos y puntos azules. )
(2) El niño elige que le gusten los lunares y se convierte en un pequeño mago.
Profe: Todos estos puntos están encantados. Ahora pongo todos los puntos sobre la mesa. Por favor, ven, elige un lugar y pégalo en tu pecho. ¡Seamos juntos un pequeño mago!
2. Utilizar juegos de magia para percibir el contenido de los libros ilustrados.
(1) Muestra puntos amarillos para estimular el interés por la lectura.
Profesor: El profesor también invitó a mis amigos hoy. ¿Quién crees que es? (punto amarillo)
(2) Moviliza el pensamiento, la imaginación y las habilidades de pensamiento crítico de los niños.
Profe: ¿Qué podría ser el punto amarillo? (Los niños adivinan) Huang Diandian también es un mago mágico. ¿Quieres jugar con él?
(3) Percibir completamente los libros a través de diversas explicaciones.
1. Pulsa una tecla y los puntos aumentarán.
Profesor: Haz clic en el punto amarillo y observa qué pasa. (Un punto amarillo se convierte en dos puntos amarillos)
¿Qué pasará si lo presionas nuevamente? (Se convierte en tres puntos amarillos)
2. Haz clic una vez y los puntos amarillos cambiarán de color.
Profesor: Ahora toca suavemente el punto amarillo de la izquierda con el dedo. ¿De qué color se vuelve el puntito amarillo?
Eso es todo. Hay un poco más de punto amarillo a la derecha. ¿De qué color se volvió el puntito amarillo?
3. Pulsa cinco veces y los puntos aumentarán.
(1) El mago del punto amarillo presiona el punto amarillo cinco veces con sus propias manos.
Profesor: Es asombroso. Ahora, pídele al mago del punto amarillo que haga magia. Presione el punto amarillo cinco veces a intervalos. ¿En cuántos puntos amarillos se convertirá? (5)
(2) El mago del punto rojo presiona el punto rojo cinco veces con sus propias manos.
Mago: Mago del punto rojo, presiona el punto rojo cinco veces rápidamente para ver en cuántos puntos rojos se convierte. Cuenten juntos.
(3) El mago del punto azul presiona el punto azul cinco veces con sus propias manos.
Profe: Mago del Punto Azul, ¿qué pasará si presionas el punto azul cinco veces?
4. Agítalo y el pequeño se moverá.
(1) Deje que un niño agite el libro y vea los cambios.
Profe: Ahora pídele a un mago que se acerque, recoja el libro y lo agite. ¿Qué tal un poquito?
(2) Los magos usan colectivamente sus cuerpos para moverse hacia la izquierda y hacia la derecha para realizar magia, y poco a poco se producen nuevos cambios.
Maestro: Magos de Dot, ahora sacudan sus cuerpos y vean qué nuevos cambios ocurrirán con la magia de Dot.
(3) El mago se inclina hacia la izquierda y ¿ves qué pasa? ¿Qué tal si vamos a la derecha y lo intentamos?
(4) Pídele al mejor mago que lo agite y haga magia para que los puntos queden ordenados de forma ordenada.
Maestro: Diandian, ¿eres obediente? ¿Cómo te alineaste?
5. Presiona fuerte y cambia ligeramente la posición.
(1) El mago sostiene con la mano el punto en su pecho.
Maestra: Oh, está oscureciendo. Me acuesto a la una.
(2) El mago soltó su mano y dejó escapar los puntos de su pecho.
Maestro: Amanece. ¿Saldrán Dot y Dot? Oye, ¿te despertaste después de una breve siesta?
No me desperté en dos momentos y me paré en el asiento equivocado. ¿Lo encontraste?
El mago golpeó con el pie. ¿Qué fue de estos puntos? (Arco iris)
6. Sóplalo y se irá volando.
(1) Niños, tomemos un respiro y veamos si el punto cambia. Trabaja más duro.
(2) Los magos están llenos de energía y vuelan todos los puntos a la parte superior del libro. Pídele al mago más poderoso que levante el libro y vea si puede caerse.
7. Simplemente dale palmaditas y crecerá poco a poco.
(1) Aplaude y observa qué pasa.
②¿Entonces tomar dos, tres o cuatro disparos?
(3) Aplaude y el punto amarillo vuelve a cambiar.
En tercer lugar, escuche las instrucciones y represente los fragmentos de la historia del libro ilustrado.
1. Haz clic en el mago y alinea en tres colores: rojo, amarillo y azul.
2. El maestro agitó el libro de imágenes, los puntos se extendieron, se inclinaron hacia la izquierda, corrieron hacia la izquierda, se inclinaron hacia la derecha, corrieron hacia la derecha, sacudieron el libro de imágenes nuevamente y los puntos se alinearon nuevamente.
3. Junta las manos y utiliza movimientos corporales para mostrar que el punto ha crecido.
4. Finalmente, aplauden juntos y Diandian regresa a su asiento.
5. El mago elige regularmente tres colores para los puntos de sus manos y los pone en ropa bonita (colorear).
4. El profesor introduce el nombre del libro ilustrado. Los niños a quienes les gustan los libros ilustrados, continúen leyendo en el área de actividades.