¿A qué se debe prestar atención en la enseñanza del idioma chino en el aula de tercer grado de la escuela primaria?
Alfabetización y escritura
1. Tener un gran interés en aprender caracteres chinos y desarrollar el hábito de la alfabetización activa.
2. Acumula alrededor de 2.500 caracteres chinos de uso común, de los cuales se pueden escribir alrededor de 1.600.
3. Tener habilidades preliminares de alfabetización independiente. Puede utilizar la búsqueda por orden de palabras y la búsqueda radical para buscar diccionarios y diccionarios.
4. Ser capaz de escribir hábilmente en letras mayúsculas con bolígrafo duro y ser estándar, correcto y prolijo. Utilice un pincel para copiar las letras mayúsculas.
(2) Lectura
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional en mandarín.
2. Primero, aprender a leer en silencio sin hacer ruido ni a leer con referencias. Aprenda a hojear y comprender el artículo en general.
3. Ser capaz de conectarse con el contexto, comprender el significado de palabras y frases y apreciar el papel de las palabras y frases clave del texto a la hora de expresar emociones. Capaz de comprender el significado de nuevas palabras con la ayuda de diccionarios, diccionarios y acumulación de vida.
4. Ser capaz de captar el contenido principal del artículo, comprender los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo y hacer preguntas sobre las partes del artículo que no comprende.
5. Ser capaz de volver a contar el tema principal de las obras narrativas, sentir las imágenes vívidas y el hermoso lenguaje de las obras, preocuparse por el destino y la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría de los personajes de las obras. y comunicarse con otros sobre sus sentimientos de lectura.
6. Lea poemas excelentes, preste atención a experimentar emociones, expanda la imaginación y comprenda el tema de los poemas durante la lectura.
7. En el proceso de comprensión de oraciones, comprender los diferentes usos de puntos y comas, y los usos generales de dos puntos y comillas.
(3) Tarea
1. Esté dispuesto a expresarse con palabras y mejorar su confianza en sí mismo en el ejercicio. Esté dispuesto a compartir la alegría del ejercicio con los demás.
2. Observa el mundo que te rodea y sé capaz de escribir lo que ves, sientes y piensas de forma informal. Presta atención a escribir con claridad las cosas que te parecen novedosas, interesantes o que te impresionan. tú eres el que más.
3. Capacidad para comunicarse mediante cartas y notas breves.
4. Intenta utilizar los materiales lingüísticos que has acumulado durante los ejercicios, especialmente palabras nuevas.
5. Aprende a corregir frases con errores evidentes en los ejercicios. Utilizar correctamente signos de puntuación como dos puntos y comillas según las necesidades de expresión.
6. Los ejercicios en clase se realizan aproximadamente 16 veces por año escolar.