Plan de diseño de actividades del club de inglés de primaria
Plan de diseño de actividades del club de inglés de escuela primaria 1 1. Ideología rectora
A través de las actividades del club, los estudiantes pueden experimentar aún más la alegría del inglés, estimular aún más su interés en aprender inglés y cultivar buenos hábitos. y desarrollar la personalidad, mejorar la calidad general, promover el desarrollo integral y demostrar talento inglés.
2. Objetivo de la actividad
1. Estimular aún más el interés de los estudiantes por aprender inglés a través de las actividades del club.
2. Desarrollar el conocimiento y los conceptos de inglés de los estudiantes a través de una formación especial.
3. Mediante la combinación de enseñanza en clase y extracurricular, y la combinación de libros de texto y materiales de lectura extracurriculares, los estudiantes pueden comprender mejor el conocimiento de los libros de texto y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.
En tercer lugar, el principio de actividades
1. El principio de subjetividad: los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades, y el espacio para las actividades debe estar completamente abierto y la relación entre los estudiantes. 'La exploración independiente y la orientación eficaz por parte de los profesores deben manejarse correctamente.
2. Principio de solo recordatorio: el tema de las actividades del club es claro y coherente con la vida y la realidad estudiantil.
4. Lema de actividad
Crazy English
Verbo (abreviatura de verbo) I-carácter tiempo continuo
Miércoles por la tarde, segundo Tres clases.
Disposición de actividades de verbos intransitivos
(1) Disposición de actividades a largo plazo: intercepte los materiales de New Concept English y enseñe los puntos de conocimiento de New English para que los estudiantes del club puedan aprenda más completamente, al mismo tiempo, deje que el niño lo digiera e interiorice a tiempo después de abrir la boca.
(2) Disposición de SMS
1. Los profesores que aprenden a cantar canciones en inglés eligen canciones en inglés que sean más adecuadas para los estudiantes, envían la letra a los estudiantes y luego les enseñan a cantar. . Los estudiantes también pueden cantar canciones.
2. Elija un día festivo entre "Navidad, Acción de Gracias, Halloween" y celebre con los estudiantes durante estos días festivos. Los profesores recopilaron información sobre estos festivales y obtuvieron una comprensión más profunda de sus orígenes y formas de celebrarlos.
3. Concurso de narración: El profesor elige fragmentos de cuento que sean adecuados para los alumnos, no muchos, sólo tres o cinco, y les permite elegir de forma independiente. Luego, el maestro dividió a los estudiantes en varios grupos y los guió para que contaran historias. Finalmente, los estudiantes del mismo grado compitieron.
Siete. Método de evaluación
Los profesores premian a los estudiantes en función de su desempeño en actividades de larga duración y actividades de corta duración, que también se pueden dividir en primer, segundo y tercer premio. Por lo general, el primer premio se puede agregar y el segundo y tercer premio pueden ser recompensas materiales.
Plan de diseño de actividades del club de inglés de primaria 2. Objetivo de la actividad
Con la ayuda de las actividades de English Corner, se puede mejorar el interés de los estudiantes por aprender y hablar inglés. Crear espacios para la comunicación y enriquecer la vida de los estudiantes. Al hacer tarjetas de felicitación en inglés, juegos en inglés, dibujar palabras con íconos, periódicos escritos a mano en inglés, concursos de palabras en inglés, etc., nos enfocamos en cultivar el interés y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Propósito de la actividad
Incrementar el interés de los estudiantes en aprender inglés, mejorar su sentido del lenguaje, cultivar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes y mejorarlos. 'Pronunciación y entonación en diversos grados, lo que permite a los estudiantes expresar inglés en contextos reales específicos y ayuda mejor a la enseñanza del inglés.
En tercer lugar, la ideología rectora
Inglés feliz, vida feliz Inglés feliz, vida feliz.
4. Lugares de actividades
Rincón de actividades en el campus y tiempo libre
Disposiciones detalladas para el verbo (abreviatura del verbo)
1, cada mes Contenidos alternativos alrededor. Actividades extraescolares los miércoles o jueves por la tarde.
2. Actividades de publicidad: El profesor es el responsable de convocar a los integrantes de la clase. En principio no deberá haber más de cinco personas en cada clase.
3. Actividades:
Tema del primer número: Mi escuela es el tema principal. Presenta las instalaciones de tu escuela, pide direcciones y otras formas de conversación, o dibuja tu propio campus, etc.
El segundo tema: haga un reloj manual, use los patrones de oraciones aprendidos para entrenar cómo preguntar la hora, preguntar a los demás la hora y qué hacer en un momento determinado, enfocándose en entrenar la práctica del niño. capacidad.
Tema del tercer número: dibujar palabras de íconos, dibujar íconos de pronóstico del tiempo de acuerdo con los íconos de pronóstico del tiempo de CCTV y marcar palabras en inglés junto a los íconos, enfocándose en cultivar las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los niños. conectándolos con la vida real y conectándolos con la vida real. Da vida al conocimiento del inglés.
El cuarto tema: concurso de palabras en inglés. Esta parte del tema requiere que los estudiantes clasifiquen y resuman vegetales y animales comunes en la vida diaria. También pueden diseñar algunas palabras que hayan aprendido y visto en la vida, con el propósito de enriquecer el vocabulario de los niños.
El quinto tema: expresión en inglés, esta parte trata sobre integrar la teoría con la práctica, permitir que los niños se expresen con ropa normal, permitir que los estudiantes aprendan inglés en la vida y dejar que el inglés surja de la vida y regrese a la vida. .
El tema del sexto número: escribir una obra de teatro basada en "Caperucita Roja" y dejar que los estudiantes muestren lo que han aprendido en forma de actuación.
6. Método de evaluación
Los profesores premian a los estudiantes en función de su desempeño general, que también se puede dividir en primer, segundo y tercer premio. recibir recompensas materiales.