¿Cuáles son los problemas de enseñanza comunes en la enseñanza de la escuela primaria?
En primer lugar, acabar con la formalidad y centrarse en mejorar el nivel real.
Como todos sabemos, la enseñanza del inglés en la escuela primaria debe considerar plenamente las características psicológicas de los niños, cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés y permitirles aprender inglés en un ambiente relajado y animado. Por lo tanto, muchos profesores de inglés hacen todo lo posible para crear actividades didácticas coloridas, como cantar canciones en inglés, aprender canciones infantiles en inglés, bailar, etc. , para estimular el interés de los estudiantes a través de estas actividades, creo que las clases de inglés de la escuela primaria deberían prestar más atención a la mejora del nivel real de inglés de los estudiantes y no poner demasiado énfasis en el baile.
El propósito de la enseñanza del inglés es mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar el inglés de manera integral. Bailar y cantar es sólo un medio, no un fin. En la enseñanza del inglés, no se puede aprender a cantar por cantar y aprender a actuar por actuar. Algunos profesores diseñan ciegamente algunas actividades de canto y baile en el aula para atraer a los estudiantes y hacer que quieran aprender inglés y tomar clases de inglés. Creo que esto no se corresponde con las características psicológicas de los niños. Tampoco se ajusta a las reglas del aprendizaje del inglés. Un buen profesor de inglés debe partir de la situación real de los alumnos, mejorar verdaderamente el nivel de inglés de los alumnos de primaria, prestar atención a los resultados prácticos en el proceso de enseñanza y no hacer demasiadas cosas formales.
En la enseñanza del inglés en la escuela primaria, la enseñanza animada e interesante debe ser la premisa, y las actividades didácticas animadas e interesantes deben combinarse orgánicamente con la capacitación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura para lograr el propósito del aprendizaje del inglés. En resumen, como profesores, siempre debemos tomar el cultivo de los intereses de los estudiantes como punto de partida de nuestra enseñanza, animarlos activamente a participar en las actividades del aula y permitirles aprender inglés en un ambiente relajado en el aula y aprender inglés bien.
En segundo lugar, poner fin a la memorización de memoria y centrarse en el desarrollo de habilidades.
Es muy indeseable poner demasiado énfasis en la imitación, la memorización de memoria y los ejercicios mecánicos en la enseñanza del inglés. Algunos profesores, para mejorar la calidad de su enseñanza, piden a los estudiantes que memoricen y apliquen cosas de memoria, lo que parece ser un método eficaz. Pero no esperaban que los niños perdieran el interés en aprender inglés en un entorno así, lo que también obstaculizaba el desarrollo de su pensamiento innovador. Creo que la enseñanza del inglés debería centrarse en cultivar las habilidades de los estudiantes en los siguientes aspectos.
En tercer lugar, evitar un único método de enseñanza y optimizar los métodos de enseñanza.
El modelo tradicional de enseñanza en el aula exige siempre que los alumnos se sienten erguidos y sin entrecerrar los ojos mientras el profesor tiene cara seria; Esta forma de enseñanza en el aula parece tener una buena disciplina en el aula, pero restringe el desarrollo de la personalidad de los niños y no es adecuada para nuevas formas de enseñanza en el aula. Por tanto, lo que tienen que hacer los profesores es optimizar continuamente los métodos de enseñanza. Se pueden utilizar los siguientes métodos de enseñanza: Turno 4 y uso racional del multimedia.
La multimedia se ha utilizado ampliamente en la enseñanza, lo que puede hacer que la enseñanza en el aula sea más vívida, intuitiva y novedosa. Para crear un mejor ambiente de aprendizaje para los estudiantes, muchos maestros utilizan multimedia en la enseñanza, con la esperanza de aumentar efectivamente la exposición de los niños al inglés y estimular el interés de los estudiantes en aprender. Sin embargo, algunos profesores han expuesto muchos problemas a la hora de utilizar multimedia en su enseñanza. ¿Cómo aprovechar mejor el multimedia? Evite el uso a ciegas para garantizar la mejora del inglés de los niños. Los profesores deben prestar atención al uso razonable, científico y apropiado al utilizarlo.
(1) Crea tu propio material didáctico multimedia
Multimedia es un método de enseñanza que integra texto, imágenes, vídeos, sonidos, animaciones y otras funciones de información. Los productores tienen que dedicar mucho esfuerzo y tiempo para lograrlo. Sin embargo, para ahorrar tiempo y esfuerzo, algunos profesores no están dispuestos a diseñar y considerar la producción multimedia ellos mismos y siempre piden a otros que les ayuden con la producción. Las operaciones de clase son relativamente mecánicas. Los estudiantes solo quieren estar frescos y divertirse, por lo que la clase es solo un proceso y una forma. También fue un fracaso. Por tanto, el diseño y la producción personalizados de los profesores son el requisito previo para una buena clase multimedia y la base para llevar a cabo la enseñanza multimedia en el aula. Podrás diseñar y producir junto con el profesor de audiovisuales y seguir practicando. Una vez que adquiera competencia, podrá diseñar y producir de forma independiente. Esto facilitará su funcionamiento y podrá guiar mejor a los estudiantes.
(2) Mejorar la calidad del diseño del software educativo multimedia.
El objetivo final de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es cultivar el interés de los estudiantes por aprender inglés. La calidad del material didáctico multimedia afectará directamente el interés de los estudiantes en aprender inglés, que es la clave para el diseño y la producción multimedia.
Por lo tanto, al diseñar y realizar, los intereses de aprendizaje de los estudiantes deben captarse desde todos los aspectos. Debe ser animado, animado e interesante. Si es necesario, puedes utilizar la computadora para diseñar algunas animaciones de dibujos animados y juegos de dibujos animados que les gusten a tus hijos. Se insertan escenas musicales y otros contenidos orientados a la vida en el material didáctico multimedia para estimular el interés de los estudiantes de primaria por aprender. El diseño debe estar organizado de manera razonable y diseñado cuidadosamente para satisfacer los gustos de los estudiantes de primaria, de modo que los estudiantes de primaria puedan aprender de una manera interesante, feliz y significativa.
En resumen, los profesores deben combinar orgánicamente la formación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, garantizando al mismo tiempo que la enseñanza sea animada e interesante. No sólo queremos que los estudiantes aprendan bien inglés, sino también que sepan cómo aprender bien inglés. Naturalmente, los estudiantes participarán activamente en todos los aspectos de la enseñanza del inglés. Creo que con el esfuerzo de todos los profesores, nuestra enseñanza del inglés en la escuela primaria será mejor.