Resumen de las actividades de lectura de verano en la escuela primaria
Se acabó la inolvidable actividad. Creo que todos han ganado algo. Escriba un resumen de la actividad para registrar las ganancias y contribuciones. A muchas personas les duele la cabeza al saber cómo escribir un resumen de actividad maravilloso. El siguiente es un resumen de las actividades de lectura de verano para escuelas primarias (5 artículos seleccionados), espero que le resulte útil.
Resumen de las actividades de lectura de verano de la escuela primaria 1 Para que los niños disfruten de la lectura, aprendan a leer y lean bien, llevé a los estudiantes a realizar una variedad de actividades de lectura durante las vacaciones. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
Primero, haga una lista de libros recomendados para los estudiantes: basándose en el cuerpo y la mente, el conocimiento y la experiencia de los estudiantes más jóvenes, haga una lista de libros recomendados correspondiente para que los niños elige leer. Al mismo tiempo, trate de recomendar libros que puedan ser del agrado de los niños.
En segundo lugar, defendemos la lectura ordenada y la gestión cuantitativa: para que la lectura de los niños se desarrolle de forma sostenible, abogamos por la lectura ordenada y la gestión cuantitativa. Instalamos al menos tres libros para cada niño durante las vacaciones y mantenemos registros de lectura. Y deje que los niños desarrollen un plan de lectura y pídales que aprendan paso a paso de acuerdo con el plan.
Además, defendemos la lectura familiar: defendemos activamente la lectura familiar y nos esforzamos por lograr la cooperación de los padres, permitiendo que los padres supervisen a sus hijos para completar las tareas de lectura en casa durante las vacaciones, y los padres puedan acompañar a sus hijos en actividades de lectura.
Basándonos en la lectura extensa de los estudiantes durante las vacaciones, utilizamos la evaluación de la hoja de registro de lectura, la competencia de recitación, la competencia de narración y la evaluación de la lectura de tabloides para verificar la lectura de los estudiantes durante las vacaciones.
Los estudiantes no solo mejoraron su interés por la lectura en esta actividad, sino que también experimentaron la alegría del éxito. Continuaremos creando un espacio de lectura para niños que se extienda desde el aula hasta las actividades extraescolares, un espacio de desarrollo lleno de personalidad, felicidad y sabiduría, que permita a los estudiantes volar libremente en el mar de los libros.
Resumen de las actividades lectoras de verano para escuelas primarias 2. Han pasado las vacaciones de verano y ha comenzado el nuevo semestre. Durante las vacaciones de verano, cada clase respondió activamente al llamado de la escuela y llevó a cabo una serie de actividades de lectura en torno al tema "Los clásicos se infiltran en la vida, la lectura hace realidad los sueños". Hasta ahora, cada clase ha completado la inspección de la situación de lectura de los estudiantes durante las vacaciones, y el resumen es el siguiente: Los estudiantes pueden hacer que la lectura se convierta realmente en su propia acción consciente y sus necesidades de vida de acuerdo con los arreglos de las vacaciones escolares. Cada clase puede adoptar varias formas para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sus avances en lectura. Los grados superiores llevan a cabo concursos de lectura, exhibiciones de notas de lectura y otras actividades, mientras que los grados inferiores llevan a cabo actividades como exhibiciones de recortes de periódicos y reuniones de cuentos. A través de estas actividades, es gratificante ver que los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de lectura, leído una gran cantidad de categorías y artículos, leído buenos libros, mejorado sus habilidades de lectura y escritura y cultivado sus sentimientos. Es sorprendente lo rápido que puedes leer tantos libros durante las vacaciones. Creo firmemente en los beneficios de abrir un libro. Mientras te guste la lectura y tengas el hábito de leer, sus efectos aparecerán gradualmente en el futuro. Sin embargo, los niños también tienen algunos problemas en el proceso de lectura:
1. Tienes ganas de leer rápido, pero el efecto de lectura no es el ideal. Lo tragué y no pude recordarlo ni decirlo.
2. Acabo de recibir el libro nuevo y lo leí de nuevo. Después de leerlo de nuevo, el niño sintió que no era tan fresco y no estaba particularmente dispuesto a volver a leerlo.
3. Algunos estudiantes se interesan por la lectura, pero necesitan la compañía de sus padres.
4. Algunos estudiantes tienen poco interés en la lectura y son relativamente pasivos. La razón principal es que no he desarrollado el hábito de leer desde que era niño. Debido a mi personalidad impetuosa, inmediatamente dejo de leer libros o pasajes que contienen muchas palabras nuevas. Muchos libros a menudo sólo se leen la mitad o una pequeña parte, y los padres necesitan ayuda para leer el resto. Espero que estos estudiantes puedan superar las dificultades y estudiar mejor en el futuro.
En esta actividad de lectura navideña, los estudiantes no solo mejoraron su interés por la lectura, sino que también experimentaron la alegría del éxito. Continuaremos creando un espacio de lectura tras otro para los niños, uno tras otro, espacios de desarrollo llenos de felicidad y sabiduría, promoveremos el desarrollo de la personalidad y permitiremos a los estudiantes volar libremente en el mar de libros.
Resumen de las actividades lectoras de verano para escuelas primarias 3. El estudio de verano me hizo más consciente de la responsabilidad de ser un educador básico: mejorar la calidad de todos los ciudadanos y cultivar un grupo de talentos innovadores sobresalientes. Recientemente, todo el mundo está discutiendo la "Pregunta Qian Xuesen". ¿Por qué nuestra escuela no puede cultivar talentos sobresalientes ahora? No es fácil responder a esta pregunta. Es un problema social complejo y sistemático, restringido por las tradiciones culturales, el entorno social, el sistema educativo, el sistema laboral y de personal y otros factores.
Solo desde la perspectiva de la educación básica, el mayor inconveniente en la actualidad es la interferencia del utilitarismo y la educación orientada a exámenes.
Debido a este tipo de interferencia, nuestra educación gira en torno a exámenes y es igual, ignorando por completo los intereses y especialidades de los estudiantes. En lugar de cultivar la inteligencia y las habilidades de los estudiantes, los entrenan para convertirlos en máquinas que puedan afrontar los exámenes. Todo el mundo odia esta deficiencia, pero simplemente no pueden cambiarla y no quieren cambiarla.
Creo que, antes que nada, los profesores tienen la responsabilidad de ser los mejores profesores y hacer un buen trabajo en cada lección para que los estudiantes puedan entender y aprender bien y darles menos tareas. En segundo lugar, los padres también tienen responsabilidades. Las escuelas han reducido las tareas para que los padres no deberían sobrecargar a los estudiantes. Hoy en día, muchos padres envían a sus hijos a escuelas intensivas y no toman descansos los fines de semana, lo que aumenta la carga para los estudiantes. Si nuestros maestros y padres asumen la responsabilidad, entonces los estudiantes se liberarán de la pesada carga académica, participarán en algunas actividades útiles y harán algunas cosas útiles, y entonces habrá cada vez menos los llamados talentos burbuja.
Sin embargo, la educación no es impotente. Es crucial romper con los conceptos tradicionales y reformar los modelos y métodos de capacitación.
¿Qué conceptos tradicionales quieres romper? Lo más importante es la idea de talento y crecimiento. ¡Qué clase de talento es el talento! En términos generales, siempre que tengan un sentido de responsabilidad social, cierta capacidad de trabajo y trabajo duro, todos son talentos que pueden hacer ciertas contribuciones a la sociedad. Sin embargo, los talentos tienen diferentes niveles. Sólo unas pocas personas pueden alcanzar talentos sobresalientes y son la élite entre los talentos. La educación debe encontrar un equilibrio entre el cultivo de talentos ordinarios y talentos sobresalientes, es decir, adherirse al principio de una educación justa pero diferenciada. La llamada equidad educativa, desde el resultado final, significa que todos puedan desarrollarse plenamente a través de la educación. Sin embargo, los talentos de las personas y el entorno de crecimiento son diferentes. Sólo proporcionando una educación diferente según las diferentes características de cada persona, es decir, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, se podrá desarrollar plenamente el potencial de cada uno. Por lo tanto, la equidad y la diferencia son al mismo tiempo contradictorias y unificadas. Es la mayor injusticia que los estudiantes reciban la misma educación independientemente de sus diferencias. Sin embargo, nuestra educación actual ha violado esta ley. Todo padre piensa que su hijo es un genio y quiere entrenarlo para que se convierta en una élite. Pero resulta contraproducente: aumenta la carga de los estudiantes, perjudica su interés y entusiasmo por aprender e impide que sus fortalezas personales se desarrollen plenamente.
Es necesario reformar los modelos y métodos de formación. El modelo de formación actual es saturar de conocimientos, no enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y no es heurístico. ¿El camino hacia el éxito es que cuanto más conocimientos aprendas, mejor? ¿Son mejores las puntuaciones más altas en los exámenes? Resulta que no es el caso. El éxito requiere condiciones integrales, es decir, debe haber variedad de nutrientes en el suelo para que las flores y los árboles puedan crecer bien. Lo más importante en educación es diseñar un entorno para que los estudiantes crezcan y guiarlos para que aprendan activamente. Siempre he sentido que cultivar los intereses de los estudiantes es el contenido más importante de la educación básica. Sin interés no hay aprendizaje. Esta es probablemente una verdad irrefutable. Si un estudiante se interesa antes en aprender en un determinado campo, junto con el trabajo duro y la perseverancia para superar las dificultades, creo que se convertirá en una persona exitosa en el futuro. Por lo tanto, es muy importante que la educación básica cultive los intereses de aprendizaje y pasatiempos de los estudiantes, cultive su autoestima, confianza en sí mismos, superación personal y sentido de responsabilidad, y cultive su voluntad y perseverancia para superar las dificultades.
Creo que los gobiernos locales deberían emancipar sus mentes, cambiar sus puntos de vista sobre el desempeño educativo, no presionar a las escuelas para que avancen a la educación superior, ser verdaderamente responsables ante la gente y asumir la promoción de una educación de calidad y la reducción de estudiantes. 'Carga académica como sus principales responsabilidades. No sólo nos oponemos a los exámenes y a la educación superior, sino que la tasa de admisión es constante. Si esta área es alta, esa área será baja. Si sólo consideras la competencia por la educación superior, sacrificarás la felicidad de tus hijos. Al mismo tiempo, la reforma y el examen de ingreso a la escuela secundaria no son contradictorios y pueden encontrar puntos de convergencia.
La educación necesita reforma e innovación. La reforma y la innovación requieren un ambiente relajado. Entonces, espero que todos hagan barro y cultiven hermosas flores y árboles imponentes. Se espera que toda la sociedad apoye la reforma y al mismo tiempo supervise, establezca gradualmente la integridad social y promueva el desarrollo científico y saludable de la educación.
El crecimiento de los estudiantes es más importante que las calificaciones.
Resumen de actividades lectoras de verano para escuelas primarias. Las actividades de lectura de verano pueden permitir a los estudiantes pasar unas vacaciones de verano relajantes, felices, satisfactorias y significativas, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar la lectura, leer más, leer bien y aprender a leer, y permitirles absorber la esencia de la cultura nacional y del mundo. cultura a partir de la lectura, acumular conocimientos y enriquecer la vida espiritual.
(1) Estudio de vacaciones de verano
Estudiar es algo bueno que beneficia al país y a la gente en gran medida, y es algo bueno que beneficia la vida en un pequeño forma. Por eso, siempre hemos abogado por "leer bien, leer bien, leer bien", y nuestros profesores de chino siempre han insistido en llevar a cabo las actividades de lectura hasta el final.
Las vacaciones son el mejor momento para estudiar. Las actividades de lectura de este verano en nuestro colegio son así:
Hemos conseguido cuatro unificaciones: el tamaño y especificación del libro (16 páginas, nada menos que 40 páginas), Contenido de lectura (calificación), contenido y formato de escritura (explicación de texto, aspectos destacados, apreciación del gusto, mejora de la percepción), tiempo de inspección unificado y número de estudiantes completados (no menos de 18 por cada revisita)
Tenemos Realice el trabajo preliminar a tiempo: el maestro guía a los estudiantes para que distingan lo que es maravilloso leyendo los ensayos de muestra, y los lleva a leer y apreciar juntos, a fin de encontrar la dirección correcta para los puntos destacados de los estudiantes. La mejora de la percepción es la dificultad de la acumulación. ¿Cómo guiar a los estudiantes a sentir? Enseñamos a los estudiantes a captar, comprender y evaluar el centro y tema del artículo a partir del texto original y de sus propias experiencias, para superarse y aprender a comportarse y hacer las cosas. Este tipo de formación en liderazgo ayuda a los estudiantes a aprender a apreciar un artículo bonito y a expresar sus sentimientos internos, eliminando así los obstáculos acumulados al estudiar en casa.
Nos adherimos a la supervisión y orientación del proceso: una vez que comienza la escuela, recogemos los cuadernos de lectura de los estudiantes a tiempo, los revisamos y marcamos, damos sugerencias de modificaciones si no son ideales y mejoramos constantemente. ellos; si no son buenos, que aprendan de los excelentes. En el nuevo semestre, el docente sigue el cuaderno durante todo el proceso. Para aquellos que no cumplan con los requisitos, brindaremos orientación y enseñanza individual para que su lectura sea más efectiva y significativa. Los buenos elogios circulan de manera oportuna, lo que permite que el poder de los modelos a seguir inspire el buen deseo de aprender de los estudiantes. También realizamos una actividad de rafting de lectura. Hubo buenos libros e intercambios entre compañeros, lo que fortaleció el ambiente de lectura.
Actividades de exposición y evaluación: adoptamos el método de * * * apreciación y recomendación por parte de profesores y estudiantes para seleccionar inicialmente las notas de lectura sobresalientes en la clase, y luego todos los profesores de chino seleccionarán las notas sobresalientes. , realizar una evaluación de la exposición y finalmente organizar Todos los estudiantes de la escuela visitaron y estudiaron. La escuela también apoya firmemente la conferencia de ganadores y otorga premios para alentarlos a popularizar la lectura.
Todavía hay algunas diferencias entre el desempeño real de los estudiantes y las expectativas de los profesores. Esta es también la dirección de nuestro trabajo futuro: solo una cuarta parte de los finalistas en cada clase de esta exposición, y solo. una décima parte de los estudiantes sobresalientes Uno, fue menos de lo que esperábamos, especialmente la escritura de los estudiantes, que estaba lejos del nivel de escritura de los estudiantes en las excelentes escuelas que visitamos. Este es el foco de la formación al que debemos prestar atención. Además, los estudiantes que obtuvieron malos resultados en la sección "mejora de la percepción", plagiaron comentarios del libro o hicieron comentarios poco sinceros en una, dos o tres líneas, perdieron la verdadera intención de leer. Debemos encontrar formas de estimular el interés de los estudiantes por la lectura y guiarlos lentamente para que se calmen, se sumerjan en el texto, lean con el corazón y saboreen con emoción. No se pierdan la influencia de estas hermosas obras maestras literarias, para que puedan. estar lleno de energía. Utilice la perseverancia para entrenar la escritura de los estudiantes, aproveche bien el tiempo de práctica del mediodía, aproveche al máximo el mecanismo a largo plazo de los maestros que enseñan a los estudiantes y los estudiantes los guíen, y mejore gradualmente el nivel de escritura de los estudiantes.
(2) Resumen de las actividades de lectura realizadas por "Farmhouse Bookstore" durante las vacaciones de verano.
Desde su apertura en XX, xx Farmhouse Bookstore ha estado abierta a los estudiantes durante las vacaciones de invierno y verano. El objetivo es aprovechar al máximo los recursos de las librerías agrícolas, promover que los niños rurales estudien fuera de la escuela, fortalecer la gestión extraescolar, enriquecer la vida de verano de los estudiantes que regresan a la aldea y cultivar buenos sentimientos.
Resumen de las actividades de lectura de verano de la escuela primaria 5 Desde que la librería xx Farm abrió sus puertas en 20xx, ha estado abierta a los estudiantes durante las vacaciones de invierno y verano. El objetivo es aprovechar al máximo los recursos de las librerías agrícolas, promover la lectura extraescolar de los niños rurales, fortalecer la gestión extraescolar, enriquecer la vida de verano de los estudiantes cuando regresan a la aldea y cultivar buenos sentimientos.
El 20 de julio de este año, la Oficina de Cultura, Radio, Televisión, Prensa y Publicaciones de la ciudad de Yuncheng emitió el "Aviso sobre la realización de actividades de lectura para niños rurales en la ciudad durante las vacaciones de verano de 20xx". Después de recibir la notificación, Fan, secretario de la rama del partido y jefe de la aldea, convocó una reunión del personal relevante para estudiar los documentos y organizar especialmente este trabajo. Guíe al subsecretario Yue para que ayude al bibliotecario Fan a realizar actividades de lectura de verano para los estudiantes. Se estableció un grupo líder para actividades de lectura de verano para estudiantes en XX Village, con la bibliotecaria Fan como líder, la subsecretaria Yue y la directora de la federación de mujeres Fan Huiqun como subdirectores. Los miembros incluyen a Xue, secretaria de la rama de la Liga Juvenil, Fan Xiuzhen, miembro del comité del pueblo, director financiero, fanático de la tercera edad, vicepresidente de la asociación.
Durante el último mes, las actividades de lectura de los estudiantes se llevaron a cabo de manera animada y fueron bien recibidas por los padres y reconocidas por los aldeanos. Linyi Communication publicó un informe de comunicación el 11 de agosto de 20xx, "La librería xx Farmhouse está abierta a estudiantes durante las vacaciones de verano".
Primero, promover enérgicamente la construcción de caminos y puentes para las actividades de lectura de los estudiantes.
La Biblioteca Xx* * * tiene una superficie de 80 metros cuadrados y cuenta con biblioteca y sala de lectura. y sala de administrador.
La biblioteca tiene una colección de más de 5.000 volúmenes, divididos en categorías como literatura y arte, política y derecho, atención médica, cultura y educación, y ciencia y tecnología agrícolas. Para facilitar el préstamo de los estudiantes, el tiempo de préstamo se ha cambiado del calendario lunar original al calendario gregoriano una vez cada dos días. La masía ha redactado cinco avisos y los ha colocado en lugares visibles del pueblo. Además de la importancia de la lectura, el aviso anunció que estará abierta a los estudiantes de 8pm a 9:30pm cada dos días durante las vacaciones de verano. Los estudiantes estarán exentos de depósitos durante el período de apertura, pero los prestatarios deben asegurarse de que los libros se devuelvan a tiempo y en buenas condiciones. Cada persona puede pedir prestados hasta tres libros a la vez y devolverlos en un plazo de 3 a 5 días. En circunstancias especiales, se puede ampliar de uno a dos días. Los prestatarios deben respetar las reglas del libro y esforzarse por ser lectores modelo. Después de la actividad, cada lector escribió un artículo con el tema "Mi librería, mi sueño" y lo devolvió a la librería de agricultores en xx Village. Después del concurso, se recomendarán trabajos destacados a Yuncheng para participar en el Concurso de Trabajos Excelentes.
Para recordarles a los estudiantes, el bibliotecario Fan usó la radio para informarles antes de tomar prestados libros. La biblioteca de la granja está abierta para los estudiantes esta noche, y los estudiantes que quieran tomar prestados o devolver libros pueden venir a la biblioteca.
A través de la publicidad, los estudiantes que vienen a la biblioteca a pedir prestados libros siempre están contentos y los bibliotecarios se sienten abrumados. Entre los estudiantes, Fan, Fan Bolin, Fan Xinyu y cuatro estudiantes fueron seleccionados como bibliotecarios temporales para ayudar a los bibliotecarios a recoger y devolver libros para los estudiantes. Los niños se han ejercitado en la práctica social y han mejorado sus habilidades de práctica social. En cada jornada de puertas abiertas se prestan más de 30 estudiantes.
En segundo lugar, introducir contenidos que estimulen el interés de los estudiantes por la lectura.
Cada vez que se abre la biblioteca, el bibliotecario debe presentar los tipos de lectura en detalle. Para guiar a los estudiantes a leer, presente a los estudiantes los maravillosos extractos del libro del administrador para despertar su interés en la lectura. Al pedir prestados libros, el estudiante de quinto año Fan Yichen dijo que quería leer "Un sueño de mansiones rojas" pero no podía entender la relación entre las cuatro familias principales en "Un sueño de mansiones rojas". Después de leer el principio varias veces, lo dejó pasar. Para ayudar a los estudiantes a comprender "Un sueño de mansiones rojas", el bibliotecario presentó la relación entre los personajes de "Un sueño de mansiones rojas" a una docena de estudiantes antes de que lo tomaran prestado. Primero, presentó a los estudiantes los símbolos de protección oficial en "Un sueño de mansiones rojas": "Jia es verdad, el jade blanco es el caballo dorado en el salón, el Palacio Epang está a trescientas millas de distancia, Jinling no tiene historia. El El Mar de China Oriental carece de un lecho de jade blanco, el Rey Dragón limpia al Rey de Jinling Buen tiempo (Xue) Nieve, las perlas son como el oro y el hierro "también presenta la relación entre las cuatro familias principales. Los representantes de la familia Jia incluyen a Jia Mu, Jia Zheng, Jia Baoyu, Wang Xifeng, Jia Yuanchun, etc. La familia Shi es la familia natal de Jia Mu y su representante es Shi Xiangyun. La familia Wang es la familia natal de la Sra. Wang y Wang Xifeng, y la familia Xue es la familia de Jia Baoyu. Más tarde, Xue Baochai se casó con Jia Baoyu. Para despertar el interés de los estudiantes en la lectura de "El sueño de las mansiones rojas", el bibliotecario les contó a los estudiantes el primer capítulo de "El sueño de las mansiones rojas": La mujer desafortunada prefiere al hombre desafortunado y el monje calabaza examina la caja de la calabaza. El discurso obtuvo el aplauso de los estudiantes. Después de eso, tomé prestados cuatro juegos de Dream of Red Mansions. Tan pronto como Dream of Red Mansions fue devuelto, los estudiantes inmediatamente vinieron a pedirlos prestados. Al día siguiente, volví a presentar las historias de "El romance de los tres reinos", como tomar prestadas flechas de botes de paja para sacrificarlas al viento del este, hacer planos de ciudades vacías, matar a Ma Su y pasar cinco niveles para matar a seis generales. . Las dos salas de lectura estaban vacías y "El Romance de los Tres Reinos" se convirtió en un libro popular que los estudiantes tomaban prestado. Introducir otros libros de la misma manera estimula el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, y cada vez más estudiantes toman prestados libros.
3. Concurso de conocimientos para profundizar el contenido de lectura de los estudiantes
Durante las vacaciones, la biblioteca de xx organizó dos concursos de conocimientos de lectura. Los estudiantes participan voluntariamente y se registran con antelación. La escuela primaria se divide en un grupo de grado superior y un grupo de grado inferior, y la escuela intermedia se divide en un grupo de grado inferior y un grupo de grado superior. El 50% de las preguntas del concurso son conocimientos de los libros de nuestra biblioteca y el 50% son de sentido común. El concurso se divide en preguntas obligatorias y preguntas de concurso. El Comité de la Rama del Partido organizó premios para Xue, el campeón de la competencia de conocimientos en los grados inferiores de la escuela primaria, Fan Xinyu, el campeón del grupo de último año, el campeón del grupo de la escuela secundaria, y Fan Bailin, el campeón. del grupo de secundaria. A través de concursos de conocimientos se puede atraer el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Profundizar en lo que leen los estudiantes.
4. Las manos pequeñas toman las manos grandes y avanzan en el camino de la lectura.
Cuando los alumnos de primaria toman prestados libros, sus padres les acompañarán. Los padres vienen a la biblioteca a pedir prestados algunos libros, lo que promueve su lectura. Fan Yitong, estudiante de sexto grado, es un ávido lector. Después de leer el libro, siempre le gusta contarle historias a su madre, Xu Fenglan. Poco a poco, a su madre también le encantaba leer. Cada vez que Yitong pide prestados libros, su madre viene a pedir prestados uno o dos libros. Su madre me dijo que el amor de sus hijos por la lectura se me contagió. No importa cuántas cosas tenga, siempre me tomo un tiempo para leer un rato todos los días. Al observarme, enriquecí mis conocimientos y también tuve conversaciones interesantes con otros.
Los préstamos estudiantiles impulsan a los padres: Fan, el padre Fan Shiying, Fan Guozhao, la madre Xue, la abuela Dong Jinling, Fan Keru, la tía Xue Yajuan... tomarse de la mano y caminar por el camino para estudiar juntos se ha convertido en una tendencia en nuestro pueblo. Hay veinte o treinta padres que estudian con sus hijos durante las vacaciones. Con el aumento de la lectura, cada vez menos personas juegan al mahjong y al póquer. Los aldeanos han enriquecido sus conocimientos, ampliado su pensamiento y mejorado su reino.
En quinto lugar, escriba una reseña posterior a la lectura para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.
El libro requiere que todos los estudiantes que toman prestados libros escriban una reseña sobre "Mi biblioteca, mi sueño", lo que profundiza la comprensión de los estudiantes sobre el contenido del libro y también ejercita sus habilidades de escritura. Hasta ahora, los estudiantes han devuelto más de 20 ensayos. La Librería Nongjia ha establecido un grupo líder de selección de ensayos, con el administrador Fan como líder y el subsecretario Yue como subdirector. Los miembros incluyen a Fan Huiqun, Fan Xiuzhen, etc. los profesores jubilados Dong Jinling, Fan Zengrong y el profesor en servicio Du Xueliang. Después de una cuidadosa selección por parte del grupo de liderazgo, los trabajos del estudiante de secundaria Fan Bolin y de los estudiantes de primaria Fan Yitong y Fan Xinyu fueron seleccionados para participar en la competencia a nivel del condado.
La librería Xx Farmhouse está llena de libros, como un hermoso jardín, lleno de flores. Los estudiantes están ocupados recolectando polen todos los días, lo que beneficiará a la humanidad y servirá a la sociedad.
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