La forma más científica de organizar asientos para alumnos de primaria.
La forma de organizar los asientos es diferente al sistema de rotación ordinario, sino de rotación grupal. En mi clase, el director general está dividido en cinco grupos de estudio. El principio de agrupación es que los grupos son homogéneos y los grupos son heterogéneos. Después de cada examen parcial o final, la puntuación media de cada materia de cada grupo se calcula y clasifica de forma exhaustiva. El líder del grupo selecciona un área del aula en orden y luego todo el grupo toma asiento en esa área. El líder del grupo es el único responsable de sentarse dentro del grupo. El principio de asignación de asientos por parte de los líderes de grupo es garantizar la disciplina en el aula, el trabajo en equipo y la eficiencia del aprendizaje.
Cada grupo tiene 6 asientos y el líder del grupo debe sentarse en diagonal. Los miembros del grupo que necesitan ayuda son relativamente cercanos al líder del grupo y el director no preguntará sobre detalles específicos. A menos que haya un problema durante el proceso de adaptación del líder del grupo, el maestro de la clase necesita que el maestro de la clase se presente, o un maestro piensa que no es apropiado que las dos personas estén juntas, negociará con el líder del grupo para hacer ajustes. Básicamente, no obligará a cambiar el asiento y respetará la elección del líder del grupo.
Hay 30 estudiantes en mi clase. En caso de haber alumnos extra se aplicará el mismo procedimiento. El plano de asientos es el siguiente:
Al principio, algunos padres se preguntaban por qué sus hijos no podían sentarse en la primera fila. En respuesta a este problema, después de un examen parcial, la reunión de padres finaliza y luego se comienzan a ajustar los asientos. Primero anuncian las medidas de ajuste y luego organizan los grupos para los exámenes parciales según lo previsto (la computadora calcula automáticamente las puntuaciones). Mis padres y yo vimos cómo los estudiantes elegían sus propios asientos.
Cuando se estaban ajustando los asientos, varios líderes académicos de la clase eligieron la parte trasera del aula en lugar del frente. Les pregunté en privado por qué no se sentaban al frente. La respuesta es que detrás hay silencio. De todos modos, puedes ver la pizarra. Es mejor encontrar un lugar donde puedas estudiar de forma independiente y sin interferencias. Los padres también lo escucharon. Algunos padres incluso preguntan directamente a sus hijos por qué eligieron este asiento. Finalmente, los alumnos convencieron a los padres y resolvieron sus dudas. De principio a fin, mi profesora de clase estuvo ahí para ayudar. Desde entonces, ningún padre ha preguntado sobre los asientos en las clases.