¿Cómo organizar actividades de manualidades para clases pequeñas?
La primera parte del plan de actividades característico de manualidades para clases pequeñas
Objetivos de enseñanza
(1) Aprender a doblar, cortar, pegar, deletrear y otras habilidades a través del origami. , corte de papel, etc. Las actividades hechas a mano cultivan la creatividad, la imaginación y las habilidades de pensamiento lógico de los niños.
(2) Estimular el interés de los niños por aprender y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños durante las actividades.
(C) Exigir que los niños dominen algunos símbolos en las clases de manualidades.
(4) Escuchar atentamente las explicaciones y demostraciones del profesor en clase, y no trastear con los objetos de la mesa como sea necesario.
(5) Exigir que los niños se ayuden unos a otros en clase para que puedan cuidar bien de las pertenencias de los demás y estén dispuestos a prestar las suyas.
Plan
El primer mapa del trébol de tres hojas
La segunda semana estuvo llena de orgullo.
Flores en forma de abanico en la tercera semana
Rodeadas de coloridas hortensias
Mundo submarino en la quinta semana
Enojado en la sexta semana Pájaros
Semana 7 Cesta de flores de colores
Semana 8 Pingüino tridimensional, Búho
Semana nueve Girasol tridimensional
Semana Elevador de diez dibujos animados
Arco tridimensional en la semana 11
Linda mariquita en la semana 12
Copo de nieve tridimensional en la semana 13
Copo de nieve tridimensional en la semana 14 Composición de las tiras semanales de lotería deportiva
Tarjeta de felicitación de la semana 15
Revisión de la semana 16
Método de prueba
Método de prueba de viabilidad:
Este semestre, muestra 1 o 2 de tus trabajos al profesor o participa en una exposición escolar, que puede utilizarse como puntuación del examen final.
Parte II del Plan de actividades características de artesanía de la clase pequeña
Después de un semestre de práctica básica, los niños de la clase pequeña han logrado grandes avances en la sujeción y el uso de bolígrafos. No sólo pueden dibujar líneas simples de forma independiente, sino que también pueden dibujarlas de manera uniforme y tienen un gran interés en pintar. Por ello, este semestre continuaremos fortaleciendo la práctica de las habilidades de composición de los niños en función de su situación actual. Sólo dibujando las formas básicas puedes cambiar todo tipo de cosas.
1. Metas y avances docentes para este semestre:
Marzo: El secreto de la primavera
Dale rienda suelta a tu imaginación e intenta utilizar puntos y líneas. Crea libremente en tarjetas para rascar. Utilice pasteles al óleo para dibujar una primavera colorida. Intente hacer un juguete deslizante que se pegue y se desgaste. Aprende a enrollar hilo con pintura y canicas. Aprenda a hacer aviones de origami sencillos, ballenas, molinos de viento y más. Realizar juguetes tridimensionales según el material didáctico. Haga una masa con papel arrugado y péguela para crear una imagen.
Abril: Felices tomados de la mano
Intenta usar diferentes variaciones de manos para frotar de forma creativa. Combine origami y pintura para crear una pintura compuesta. Intente utilizar tapas de botellas de diferentes tamaños para imprimir diferentes jardines y agregar dramatismo. Continúe creando huellas dactilares. Intente hacer zanahorias usted mismo utilizando el método del puré. Aprenda a usar espirales para representar lana enrollada y pasta de algodón para representar la lana de oveja.
Ami: Mueve la mano.
Intenta agregar una imagen imaginaria a una forma fija. Usa tu imaginación y colorea las ruedas de forma audaz e independiente. Domina las habilidades de pegar e intenta organizar y pegar los trozos de papel cortados de forma ordenada. Juega juegos imprimibles usando elementos comunes en tu vida. Colecciona varias botellas para creaciones decorativas.
Junio: Pasar el verano con agua
Observar con atención y sacar alimentos comunes y de primera necesidad en verano. Este artículo intenta utilizar la forma rodante de la escultura de arcilla para expresar las características del loto. Sea atrevido con su imaginación e intente diseñar y crear su propio patrón de plato de frutas. Recoge varias cajas de cartón para hacer adornos tridimensionales.
2. Recopilación de materiales didácticos artísticos
Papel blanco, bolígrafos acuarelables, crayones, gouache, tarjetas para rascar, canicas, papel hecho a mano, adornos, etc.
Parte 3 del Plan de actividades características de artesanía para clases pequeñas
1. La importancia de aprender a hacer manualidades
1 La pintura hecha a mano puede combinar perfectamente la enseñanza de habilidades de pintura y la inspiración. La imaginación se combina. En la enseñanza del arte, se utilizan adecuadamente los trabajos manuales y las técnicas de pintura hábiles se combinan a la perfección con los caprichos y caprichos de los niños para crear pinturas coloridas e infantiles que hacen que las personas se sientan llenas de vitalidad.
2. Handmade puede desarrollar una variedad de métodos de enseñanza, y aplicar varias cosas interesantes hechas por uno mismo a la vida a menudo hará que los niños la encuentren interesante. Cuando los niños ven qué maravillosas manualidades pueden crear con sus pequeñas y hábiles manos.
3. La pintura hecha a mano enriquece el alcance de la pintura y vincula estrechamente el arte y la vida. La aplicación razonable de lo hecho a mano en las actividades de enseñanza de arte no solo enriquece las actividades del aula de arte y amplía la connotación del aula de arte, sino que también permite a los estudiantes disfrutar de la influencia del arte, de modo que los estudiantes tengan una mente hermosa y amen más la naturaleza y la vida.
4. Las actividades prácticas frecuentes pueden desarrollar el hábito de pensar, promover el desarrollo de los huesos de las manos de los niños y la coordinación de movimientos finos y cultivar la imaginación y la creatividad. Podemos aprovechar el gran interés y los logros de los estudiantes en la artesanía para inspirar su confianza en sí mismos, estimular su iniciativa en el aprendizaje y promover el estudio de cursos culturales.
2. Ideología rectora
Para mejorar aún más la capacidad práctica de los estudiantes, debemos centrarnos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, implementar de manera integral una educación de calidad y llevar a cabo investigaciones científicas enérgicas. y actividades de educación tecnológica, y esforzarse por mejorar la alfabetización científica y la capacidad práctica científica y tecnológica de los estudiantes de primaria, y cultivar activamente talentos innovadores. Nuestra escuela ha establecido un grupo de interés hecho a mano.
3. Análisis de la situación básica de los estudiantes
El interés por la artesanía en la próxima etapa de este año es altísimo, superando el número previsto, y se han apuntado 42 personas. * * *. La artesanía es una actividad importante que puede cultivar las manos y el cerebro de los estudiantes e inspirar el pensamiento creativo de los niños. También es una actividad educativa para que los profesores guíen a los estudiantes a usar su imaginación y creatividad. Aunque los estudiantes que participaron en el grupo de interés artesanal de la escuela tenían diferentes habilidades, tenían un fuerte interés en la artesanía, lo que sentó las bases para las actividades.
Cuatro. Objetivos de la actividad
1. Enseñar a los estudiantes las habilidades y métodos básicos de las operaciones manuales.
2. Ejercitar las capacidades prácticas de los estudiantes y cultivar sus sentimientos.
3. Ayude a los estudiantes a aprender con interés, a estar felices con el aprendizaje, a tener confianza con la felicidad y a progresar con confianza.
4. Cultivar la conciencia científica de los estudiantes y mejorar integralmente la alfabetización científica de los estudiantes. Desarrollar y liberar aún más el pensamiento creativo y la creatividad de los estudiantes.
5. A través de esta actividad, la capacidad práctica, la capacidad de observación y otros aspectos de los estudiantes han mejorado enormemente. Al mismo tiempo, los estudiantes han aprendido a utilizar los desechos, han mejorado su capacidad estética y han embellecido su imagen. vidas.
6. Apreciar las excelentes obras hechas a mano y darse cuenta de la estrecha conexión entre las obras hechas a mano y la vida cultural nacional, permitiendo a los estudiantes heredar la cultura nacional, amar la vida y amar la naturaleza.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización de productos hechos a mano, y reconocer el rápido desarrollo y las capacidades de innovación de la ciencia y la tecnología modernas. son necesarios para enfrentar los desafíos del mundo futuro, estimular el interés de los estudiantes en aprender y explorar la ciencia.
2. Presta atención a resumir la experiencia y acumular materiales. Recoge y organiza todos los materiales originales durante la actividad y guárdalos con el trabajo.
3. Movilizar plenamente y realizar actividades de autopresentación a través de múltiples canales para permitir que los estudiantes se demuestren plenamente.
4. Utilizar diversos métodos para demostrar las fortalezas y promover las debilidades para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
5. Coordinarse y comunicarse bien con el profesor de la clase.
Disposición de la actividad del verbo intransitivo
Horas de clase del contenido de la actividad semanal
Haz un plan en la primera semana y adopta el plan 1.
Semanas 2 y 3 Flor 2
Semana 4 y 5 Pavo Real 2
Semana 6 y 7 Mariquita 2
Semanas 8 y 9 : El Mágico Mundo Subacuático 2
Semana 10, 11 Cesta de Flores 2
Semana 12, 13, Composición Mágica Tridimensional 2
Repaso de las Semanas 14 y 15 2
Semana 16, Semana 17 Mini Árbol de Navidad 2
Resumen y repaso de las semanas 18 y 19, selección de manualidades destacadas Trabajo 1.
Parte 4 del plan de actividades características de artesanía para clases pequeñas
El origami es una artesanía tradicional china. El origami hecho a mano es rico en variedad, vívido y lindo, adecuado para la imaginación y el desarrollo intelectual de los niños. La práctica ha demostrado que el origami es un proceso que utiliza tanto las manos como el cerebro. No sólo puede desarrollar la inteligencia de los niños y cultivar su atención, observación, imaginación y comprensión, sino también promover la flexibilidad de los músculos de las manos y el desarrollo del cerebro.
Por lo tanto, comenzamos a cultivar las características del arte en papel de los niños desde clases pequeñas. Esperamos que a través de actividades de arte en papel, los niños puedan aprender métodos simples de origami y dominar correctamente las habilidades de origami, cultivando así aún más en los niños el amor por usar su cerebro. manos, y sin tener miedo de espíritu difícil.
Disposiciones específicas:
Septiembre:
Enfoque de enseñanza: enseñar a los niños algunas herramientas y materiales auxiliares para el arte en papel y obtener una comprensión preliminar de los métodos básicos de arte en papel.
Expansión específica: Comprender los símbolos de plegado: contornos, líneas de puntos, plegado repetido, dirección de plegado, plegado, recorte, corte, etc.
Octubre:
Enfoque de enseñanza: 1. Enseñar a los niños los métodos básicos de plegado del arte en papel (doblado hacia el borde, diagonal, línea central, etc.)
2. Aprende origami: pistolas y tulipanes.
Desarrollo específico: Guiar a los niños para que dominen los métodos básicos: aprender a doblar casas con papel cuadrado y doblar flores con papel triangular.
165438 Octubre:
Enfoque docente: 1. Enseñe a los niños cómo seguir aprendiendo origami (plegado central de cuadrados y plegado central de rectángulos).
2. Aprende a doblar papel: avión, piano.
Expansión específica: 1. Plegado concentrado de cuadrados: completar el plegado diagonal de dos lados adyacentes.
2. Plegado centralizado del rectángulo: dobla la misma esquina lateral hacia la línea media.
65438 Febrero:
Enfoque docente: 1. Continúe aprendiendo a hacer origami (cuadrados dobles y triángulos dobles).
2. Aprende a doblar papel: elefante, caja.
Expansión específica: 1. Doble cuadrado: use papel cuadrado para doblar por la mitad en ambos lados, doblar una esquina hacia adelante, doblar una esquina hacia atrás y luego desplegar y aplanar desde el medio.
2. Triángulo doble: Dobla las dos esquinas del papel cuadrado por la mitad, dobla una esquina hacia adelante y la otra hacia atrás, luego desdobla y aplana desde la esquina superior.
65438 Octubre:
Enfoque docente: Repasar y consolidar las habilidades del origami.
Parte 4 del plan de actividades de manualidades para la clase pequeña
Objetivos de la actividad:
1. Los niños continúan aprendiendo habilidades para pegar.
2.Conocer el propósito de los cerdos está íntimamente relacionado con nuestra vida.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida ni parciales con la comida.
Preparación del evento:
Vídeo de la visita a la granja porcina antes del evento.
Proceso de actividad:
1. Recuerdos e intercambios para comprender la apariencia y características de vida de lechones y crías.
Mira el vídeo y habla de los lechones.
(1). ¿Cómo es este cerdo?
Resumen: Piggy tiene orejas grandes, ojos pequeños, nariz redonda y cola corta. Piggy es realmente lindo.
(2) El cerdito es muy lindo. ¿Qué les gusta comer a los cerdos? Resumen: A los lechones les gusta comer verduras, frutas, cereales, carne y otras cosas, y nunca son quisquillosos ni quisquillosos con la comida. También a nosotros nos debe gustar y amar todo para que nuestro cuerpo crezca grandemente.
(3) ¿Sabes cómo son los cerdos?
Resumen: Después del entrenamiento, el lechón puede nadar y realizar acrobacias. La técnica del cerdo es realmente genial.
En segundo lugar, el profesor explica y demuestra.
El punto clave es cómo hacer la cabeza de cerdo, que es difícil de convertir en un rollo en forma de abanico.
3. Operaciones prácticas de los niños y la inspección y orientación de los profesores. 4. Ampliación de actividades.
Deja que los niños representen el cuento de "Los tres cerditos" en el rincón de actuación.
Capítulo 5 del Plan de actividades características de artesanía para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar el interés de los niños en las actividades de artesanía y desarrollar un buen hábito de rasgar y paliza.
2. Aprende a utilizar el método de rasgar y pegar para pegar las hojas de un gran árbol.
Preparación de la actividad:
1. Un juego de dibujos caseros para enseñar, barras de pegamento, trapos y papeles de colores triturados.
2. Cada grupo tiene una palangana para triturar papel y varios árboles grandes para pegar papel.
Proceso de la actividad:
1. Presente el tema: despierte el interés de los niños en la forma de contar cuentos. La primavera está aquí y el sol brilla cálidamente sobre los niños, lo cual es muy cómodo; el sol brilla sobre la tierra y la hierba sobre la tierra está vestida con ropa nueva, el sol brilla en el jardín. las flores están floreciendo. ¡Guau, qué hermoso! El sol brilla sobre el río y el pececito nada felizmente hacia la superficie. Dijeron alegremente: "¡La primavera está aquí, la primavera está aquí!""
El sol brillaba, y cuando estaba a punto de brillar sobre el árbol, de repente una nube oscura vino del cielo, cubriendo el sol. , y el árbol tampoco puedo ponerme ropa nueva.
2. Discusión
(1) ¿Qué pasará si Dashu no se pone ropa nueva? (Leng)
(2) ¿Qué pasará? (Enfermedad)
3. Pida a los niños que piensen en formas de ayudar al árbol grande (los niños responden después de la discusión) - ir al supermercado a comprar. ropa para el árbol grande; quítame la ropa para el árbol; Rompe el papel usado en hojas y pégalas en el árbol
4 Demostración del maestro
(1) Aplicar un gran árbol. cantidad de pegamento en el árbol primero, trate de no aplicar pegamento en el exterior del árbol.
(2) Rasgue el papel usado en pedazos pequeños con ambas manos y péguelos mientras lo rasga. /p>
(3) Después de pegar todos los trozos de papel en el árbol grande, usa tus manos con cuidado. La ropa nueva del tío está lista, tan brillante y hermosa.
5. operación, el maestro lo guiará.
Anima a los niños a rasgar el papel cada vez más pequeño.
Recuérdales que apliquen pegamento en el árbol grande. se puede pegar firmemente.
6. Los niños se dicen entre sí: veamos quién hizo la ropa nueva y anímelos a que se la pongan. Recojan los trozos de papel restantes y los pongan en un recipiente, cúbralos. con tapas de plástico, y límpielos.
Resumen del maestro: La feliz historia del tío abuelo nos cuenta que la primavera es la estación de la esperanza y la resurrección de todas las cosas, incluso del gran árbol que se ha secado durante todo el invierno. está trabajando duro para estirar sus ramas y rejuvenecerse en primavera
Cómo organizar los elementos relevantes en el plan de actividades de manualidades de la clase pequeña;
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