Plan de lección de rutina de ejercicios matutinos para clases pequeñas
Plan de lección de rutina para ejercicios matutinos en clases pequeñas 1 Objetivos de la actividad:
Hacer saber a los niños que cuando hagan cola, deben llegar primero, primero en ser atendido, alinearse en orden y. Ve en orden. No te metas en la fila, es muy grosero.
2. Aprenda canciones infantiles mirando imágenes para desarrollar la expresión del lenguaje y las habilidades de generalización de los niños.
3. Deje que los niños experimenten la hermosa atmósfera de las canciones infantiles, se levanten temprano todos los días y hagan ejercicios matutinos y sean felices en el jardín de infantes.
Preparación de la actividad:
Rotafolios, canciones infantiles.
Flujo de actividad:
Primero, el comienzo
Profesor: ¡Escuchen, niños! ¡Vamos, hagámoslo juntos! ¿Estás feliz? ¿Qué acabamos de hacer? (Ejercicios de la mañana)
2. Parte básica
1. Profesora: ¡Bebé! La profesora también trajo una canción infantil “Ejercicios matutinos”. Miramos fotografías y escuchamos canciones infantiles. ¿Qué tipo de animal pequeño aparece en la imagen? (Gatito, pollito, cachorro, pato)
Profe: ¿Qué deporte hace? (Ejercicios matutinos) ¿Cuándo haces ejercicios matutinos? (Mañana) provoca: "¡El aire de la mañana es tan agradable! Hagamos todos ejercicios matutinos" (los niños hacen lo mismo dos veces).
Profe: ¿Cómo hacemos los ejercicios matutinos? (Extiende los brazos, inclínate. Patea, patea, salta). Los niños leen dos veces.
Profe: ¿Por qué hacemos ejercicios matutinos? (Práctica)
Maestra: Por cierto, niños, léanlo dos veces.
2. El poema del que acabamos de hablar se llama "Hacer ejercicios matutinos". La maestra lee una oración y los niños la siguen. La maestra y el niño leen la canción infantil dos o tres veces utilizando movimientos.
3. La maestra deja que 2-3 niños intenten interpretar canciones infantiles solos.
Adjunto canción infantil: "Haciendo ejercicios matutinos"
Qué agradable el aire de la mañana,
Hagamos todos ejercicios matutinos.
Estira los brazos y flexiona la cintura.
Patea, patea, salta.
¡Hacer ejercicios matutinos todos los días es bueno para tu salud!
Tercera parte, conclusión
¿Están felices los niños? ¿Qué canciones infantiles aprendiste hoy? A partir de ahora, los niños deberían llegar temprano a la guardería todas las mañanas. Hagamos ejercicios matutinos y hagamos ejercicio juntos, ¡pero no nos quedemos dormidos!
Contenido didáctico de la rutina de ejercicios matutinos en clase pequeña plan de lección 2: Ejercicios matutinos de frutas
Objetivos didácticos:
1. Percibir números hasta 4 y aprender a contar puntos. con la misma mano y boca.
2. Participar activamente en las actividades operativas, y percibir inicialmente el número de objetos no afectados por su disposición.
Preparación: Cuadros de plátanos, 4 manzanas o naranjas por persona y 4 objetos por persona.
Proceso de enseñanza:
1. Hacer que el tema sea interesante
(1) Hoy vinieron muchos invitados y profesores. ¡Vamos a saludarlos!
(2) Muestra la imagen del plátano: ¿ves quién más viene? Por cierto, es un plátano. ¿Alguien puede hablarme sobre los plátanos?
(3)Sí, el plátano es amarillo y curvado como la luna. Mientras mostraba la imagen, la maestra dijo: "¿Cuántos amigos banana puedes ver? (La maestra y los niños sacaron cuatro imágenes de bananas mientras contaban)
2. Banana hace ejercicios matutinos
(1) Cuatro amigos bananeros van a hacer ejercicios matutinos. ¿Quién los ayudará a alinearse? (Pruébelo individualmente).
(2) Su arreglo es excelente. ¿Estás ahí? (Guía al niño para que cuente sus manos y su boca al unísono) Saca tu manita y comienza a contar desde la derecha. Hay cuatro amigos plátanos, 1, 2, 3 y 4. Dale un pequeño aplauso. !
(3) Además de este arreglo, ¿qué otros arreglos puedo hacer? (Por favor, hable sobre niños individuales)
(4) Los niños lo dijeron muy bien. ¡Cada uno coloque cuatro plátanos sobre la mesa!
(5) Después de escuchar, saquemos los plátanos del recipiente, saquemos los sujetapapeles y volvamos a colocarlos en el recipiente para ver quién tiene. tienen la habilidad más fuerte y pueden usar su cerebro de manera diferente a los demás. No se muevan después de ordenarlos, voltéense y levanten las manos para decirles a todos, ¿de acuerdo?
(6) ¡Los niños pueden operar! libremente con la orientación del profesor.
(7) Comunicación centralizada: ¿Quién nos dirá cómo lo organizaste? (Invite a cada niño a acercarse y formarse en fila).
Bien, contemos también los plátanos. ¿Están todos nuestros amigos aquí? (Dirige a los niños a contar sus manos y bocas al unísono)
(9) ¿Quién puede decirme cómo lo dispusiste, que es diferente a los demás? (Los niños se ponen en fila, el maestro y los niños cuentan juntos)
(10) Hace un momento un plátano amigo del niño resolvió muchas cosas diferentes. ¿Cuántos plátanos hay en cada par? ¿Es lo mismo?
(11) ¡Volvamos a contar! ¿Es lo mismo? Por cierto, los amigos plátanos son todos iguales. No importa cómo lo arreglaron, todavía eran cuatro.
Hacer ejercicios matutinos con frutas
(1) Al ver que los niños son tan capaces, harán fila para encontrar amigos de manzana y amigos de naranja que también están aquí. También quieren que sus hijos les ayuden a hacer fila. ¿Le gustaría?
(2)Espera un momento. A cada niño se le darán cuatro manzanas o cuatro naranjas para que haga cola y use su cerebro para encontrar formas de organizarlas de manera diferente a los demás para ver quién es el más capaz. Levanta la mano y avísame cuando estés listo.
(3) Orientación del maestro sobre las operaciones de los niños
(4) Comunicación centralizada: ¿Cómo lo organizaste? Por favor, muéstralo a otros niños y cuéntalos.
(5) Resumen: El niño es genial y se le han ocurrido muchísimas ideas. Hace un momento te vi doblando bebés de frutas. La próxima vez, comparemos las fichas y veamos quién tiene la pila más alta.
Los objetivos de la tercera lección de ejercicios matutinos habituales para clases pequeñas:
1. Estimular el deseo de los niños de aprender a doblar jerseys viendo, hablando y doblando.
2. Ejercite la capacidad práctica de los niños y sepa lo que tienen que hacer.
Preparación de la actividad:
1. La maestra prepara dos suéteres pequeños; cada niño prepara un suéter.
2. Conversor de vídeo, TV.
3. Grabadora, cinta musical "My Little Baby".
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra y los niños hicieron juntos ejercicios matutinos.
La maestra dijo y hizo: ¡Qué buen aire hace hoy! Levántese por la mañana y haga ejercicios matutinos. Estire los brazos, estire los brazos, golpee los hombros, golpee los hombros, inclínese, inclínese y haga ejercicio todos los días. Es realmente cómodo hacer ejercicios matutinos. ¿Quieres hacer ejercicios conmigo?
Profesora: Los niños hicieron un gran trabajo. Vuelve a tu asiento y descansa.
En segundo lugar, aprende a doblar la ropa.
1. Comprender las distintas partes de la ropa
Maestra: Cuando estábamos haciendo ejercicios hace un momento, dos pequeños invitados la miraron atentamente y quisieron aprender de nosotros. Mira quiénes son. (Muestra un jersey) Averigüemos primero. ¿Cómo se llama la parte superior de este vestido? (Cuello) El cuello es bajo por delante y alto por detrás; hay dos mangas idénticas a ambos lados del cuello, la más grande en el medio es el cuerpo y el borde inferior del cuello se llama dobladillo.
2. Aprende a doblar la ropa
(1) La profesora lo demuestra en el convertidor de vídeo: El bebé que lleva ropa también quiere hacer ejercicios, pero es suave. El maestro Chen Can lo ayuda. Haga ejercicios matutinos con la ropa del bebé puesta, acuéstese en la cama con el bebé, estire los brazos (enderece las mangas), dé palmaditas en los hombros (doble las mangas izquierda y derecha hacia la mitad), recoja la ropa e inclínese, y dormir con el cuello cubierto (sujetar la ropa con el cuello cubierto). Después de terminar los ejercicios, el bebé se va a descansar (dejar a un lado). Hay otra prenda con la que el bebé también quiere practicar. ¿Puedes venir y enseñarlo conmigo? Pídale al niño que hable sobre el proceso de operación y el maestro lo demostrará.
(2) El niño intenta doblar la ropa. Hay más ropa atrás. Tu bebé quiere que le enseñes ejercicios. ¿Estás dispuesto a ayudarlos? (Dos veces) El segundo recordatorio hace que el bebé quiera hacerlo de nuevo. ¿Quién está dispuesto a ayudarlos?
En tercer lugar, coloca la ropa doblada en el cesto de la ropa.
Maestra: Los niños están dormidos. Llevémoslos a casa y démosles una buena noche de sueño. (Reproduzca música) Recuerde a los niños que caminen y jueguen suavemente.
En cuarto lugar, los niños regresan a sus asientos.
Profesor: El niño es realmente capaz. Ropa a los bebés les encanta que les ayudes a hacer ejercicios. A partir de ahora, podrás ayudar a todos los bebés desvestidos a hacer ejercicios matutinos para que puedan dormir limpios y cómodos, ¿vale?