Opiniones de los estudiantes sobre el contenido del certificado de calificación de maestro de escuela primaria
1.
Los estudiantes ocupan una posición dominante en las actividades educativas y docentes y tienen derechos, responsabilidades y necesidades subjetivas. Los estudiantes tienen independencia individual y no están sujetos a la voluntad del profesor. Los profesores deben movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y guiarlos para que participen activamente en las actividades educativas y docentes.
2. Los estudiantes son personas en desarrollo.
Los estudiantes son personas en proceso de desarrollo y tienen un gran potencial de desarrollo. Las aulas deben ver a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo, ayudarlos activamente a progresar y promover su desarrollo.
3. Los estudiantes son personas con individualidad y diferencias.
Los profesores deben descubrir y explorar plenamente las personalidades, fortalezas y características de los estudiantes; enseñarles de acuerdo con sus aptitudes para que puedan desarrollarse de manera integral.
Observaciones de los estudiantes sobre la situación de los exámenes
El contenido principal de la parte de perspectivas de los estudiantes es "Perspectivas de los estudiantes bajo el nuevo concepto de reforma curricular"
Inspecciones clave : 1. Los estudiantes están desarrollando personas. 2. Los estudiantes son personas únicas. 3. Los estudiantes son personas independientes. Al analizar esta parte del contenido, es necesario realizar un análisis específico en función del comportamiento del docente.
Desde la perspectiva de los estudiantes con certificados de calificación docente, hay dos tipos principales de preguntas de examen, una son preguntas de opción múltiple y la otra son preguntas de análisis de materiales.
Centro de pruebas de opción única
Centro de pruebas de análisis de materiales
Método de preguntas
Pregunta: evalúe al maestro en el libro de texto del estudiante Perspectiva de la conducta docente.
Modelo para responder preguntas del examen
Paso uno (general): ¿Determinar si el comportamiento es correcto o incorrecto?
Correcto: el enfoque del profesor X está en línea con la visión “orientada a las personas” de los estudiantes.
Error: el enfoque del profesor X viola la visión "orientada a las personas" de los estudiantes.
El segundo paso (subpaso): requisitos teóricos + análisis de materiales combinados (lógica clara, escriba 3-4 puntos) 1. Los estudiantes están formando personas con un gran potencial de desarrollo. El desarrollo de los estudiantes es inestable y plástico. Los maestros deben ver a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo y creer firmemente que cada estudiante puede crecer positivamente y tener un futuro. Los estudiantes en el proceso de desarrollo necesitan orientación, educación y ayuda de los profesores. +Materiales
Los estudiantes son personas únicas con diferentes personalidades. Los profesores deben respetar las diferencias individuales de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. +Materiales
Los estudiantes son sujetos independientes y con iniciativa subjetiva. Los estudiantes son el sujeto del aprendizaje y no están sujetos a la voluntad del maestro. Por lo tanto, los profesores deben respetar el estatus dominante de los estudiantes, movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y aprovechar al máximo la situación para promover el crecimiento saludable de los estudiantes. + Materiales
4. La visión de los estudiantes "orientada a las personas" requiere que los maestros traten a cada estudiante de manera justa y equitativa, se preocupen por todos los estudiantes, los traten con respeto e igualdad y sean buenos maestros y amigos de los estudiantes. . +Materiales
Paso 3 (Introducción general): ¿Resumir la teoría y los materiales?
Correcto: En definitiva, la conducta del docente es correcta y digna de aprendizaje y desarrollo.
Error: En definitiva, el comportamiento del profesor es incorrecto y debe tomarse como una advertencia.