Ensayos de muestra sobre notas educativas para jardín de infantes y clase media (seis artículos)
Los profesores deberían prestar más atención a los sentimientos de los niños.
Cuando estaba limpiando esta mañana, las madres de los hermanos y hermanas pequeños de Li Ming se acercaron y me dijeron: "Maestro, ¿puedes traer a Li Ming?" Le pregunté sorprendida: "¿Dónde está Li?" ¿Ming? ¿Por qué no entra? "Mi madre dijo ansiosamente:" No quería venir al jardín de infancia esta mañana, pero se negó a entrar por la entrada del jardín de infancia ". Dejé mi trabajo y Siguió a la madre de Li Ming hacia la puerta del jardín de infantes. Vi a Li Ming llorando y gritando en el auto: "¡No iré al jardín de infantes, no iré al jardín de infantes!" Me acerqué y le pregunté: "¿Por qué lloras?". "Me miró y lloró aún más tristemente.
Finalmente lo convencí de ir a la sala de actividades y le pedí que se sentara. Después de que su madre se fue, me agaché, le toqué la cabeza y le dije: "Li Ming, ¿puedes decirle al maestro en voz baja por qué estás llorando? Dijo con lágrimas en los ojos: "Maestro, quiero bailar". ¿Puedes decirle a la profesora de baile que me deje bailar? "Cuando escuché esto, finalmente lo entendí. Resultó que el profesor de baile lo despidió ayer porque sintió que sus movimientos no estaban en su lugar cuando estaba organizando el espectáculo. Le dije: "No queremos practicar baile con la profesora de baile nunca más. El profesor ve que tus pasos de modelado son geniales, ¡así que te dejará participar en el programa de nuestra clase! Él dijo: "Maestro, ¿puedo hacerlo?" "¿Ya no me necesitas?" Dije: "¡No!" Vi una sonrisa en su rostro, recostándose sobre mí y diciendo: "¡Maestro, eres tan amable!"
De esto De esto se puede ver cuán fuerte es la autoestima de los niños, así que espero que los maestros puedan pensar más en los sentimientos de los niños de abajo al lidiar con todo.
A los niños les encanta jugar en la arena.
Nuestro jardín de infantes está ubicado en una zona rural y los niños tienen muchas actividades al aire libre. Hay un trozo de arena en la esquina del jardín, pero no le prestamos mucha atención los días de semana. Pero recientemente, durante las actividades extraescolares, descubrí que siempre había niños en cuclillas en la arena de dos en dos y de tres en tres, algunos todavía amontonaban arena y otros no solo dibujaban algo en el suelo, sino que también se mostraban reacios a irse hasta que sonara la campana de la escuela.
Las actividades al aire libre de este día estaban originalmente organizadas para toboganes, pero Zegan se me acercó y me dijo: "Maestro, ¿podemos jugar en la arena?" Pensé: ¿Por qué no aprovechar esta oportunidad para ver lo que hay? estas haciendo? hacer que! Entonces llevé a los niños a la playa. Luego volaron hacia la arena como una bandada de pájaros. Después de un rato, Zizhe me dijo: "Maestro, mire el pueblo que pinté". Algunos estaban pintando árboles y pájaros, y la diferencia en la pintura no tenía nada que ver con eso. Lo limpian con las manos y empiezan de nuevo. Algunas personas se amontonaron en grupos de dos y dos. Mira la seriedad del niño. Inesperadamente, un pequeño trozo de arena se ha convertido en un paraíso para los niños.
A través de este incidente cambié mi visión anterior: siempre pensé que a los niños que juegan con arena no les gusta. Pero por el momento, creo que los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación y divertirse mucho en esta tierra arenosa.
Notas de educación de clase media en jardín de infantes 2
Cómo levantar los pantalones
El clima es cada vez más frío. La mayoría de los pantalones que usan los niños son más gruesos. quitarse los pantalones y levantarse los pantalones. Todos tienen dificultades. Entonces organicé actividades para aprender sobre la vida en pantalones. Durante el evento, le pedí a Long Yaqi que lo probara. Al quitarse los pantalones, Long Yaqi parecía muy tranquila, pero tenía dificultades para levantarse los pantalones y parecía angustiada. Cuando se encuentra con esta situación, le digo al niño: "Simplemente dígale: 'Maestro, ¿puede ayudarme a levantarme los pantalones?'. Cuando el niño pueda expresar su petición, le diré amablemente: " Estoy dispuesto a ayudarte. "Te ayudaré a levantarte los pantalones y tú también puedes ayudarme a levantarlos, ¿de acuerdo?" "Aunque el poder del niño no puede desempeñar un papel importante, se ha cultivado la conciencia de la iniciativa.
En la vida y las actividades, hay algunas cosas que son difíciles de hacer para los niños. Les enseñaré cómo pedir Ayúdelos y déjelos pedir ayuda a tiempo. Obtenga ayuda de los maestros para reducir las emociones negativas. Al mismo tiempo, en el proceso de ayudar a los niños, presto atención a movilizar su iniciativa para evitar que se vuelvan dependientes. Durante el proceso de aprendizaje de los niños sobre los pantalones bootstrap, los niños mayores solo necesitan uno para levantarlos con fuerza, pero los niños más pequeños no pueden levantarlos porque sus muñecas están débiles. Algunos se sentirán muy angustiados e incluso llorarán con tristeza. niños en el momento en que no pueden hacer cosas
Notas sobre educación de clase media en jardín de infantes 3
La siesta se ha convertido en un hábito
Cada vez que estoy de servicio en Al mediodía, encuentro que siempre hay varios niños en nuestra clase acostados en la cama dando vueltas y vueltas, sin poder conciliar el sueño. Recuerdo que en el pasado usábamos muchos métodos para que los niños se durmieran lo antes posible: contar cuentos, escuchar musica,etc.
, pero tiene poco efecto en los niños que tienen problemas para conciliar el sueño. Creo firmemente que éste es también un problema que preocupa a nuestros profesores de jardín de infancia. ¿A tu hijo le cuesta dormir la siesta? Creo que esto puede estar relacionado con los diferentes hábitos de algunos niños en casa. Por ejemplo, algunos niños dejan que sus padres duerman con ellos cuando duermen en casa, y algunos niños no han tenido la costumbre de tomar siestas desde que eran pequeños. Todos ellos están relacionados con la dificultad de los niños para conciliar el sueño en el jardín de infancia. Entonces también podríamos intentar crear un ambiente tranquilo para nuestros hijos. Podemos llevar a los niños a jugar algunos juegos tranquilos y dejarles que imiten los métodos de sueño de varios animales pequeños para que se duerman ellos mismos. Dejemos que el hábito poco a poco se vuelva natural y también podremos atenuar y calentar las luces de las habitaciones de los niños. Presta también atención a reprender con la mayor impaciencia posible a aquellos niños que tienen dificultades para dormir, y diles algo de verdad, para que entiendan que si no duermen, hacen pequeños movimientos y hacen ruidos, afectará a todos los niños.
En este momento, la maestra quiere ver qué hermanitos y hermanitas están durmiendo profundamente. No esperaba que estos niños estuvieran interesados. No, dado que estos niños se quedaron dormidos al mediodía de ese día, creo que este método puede ser adecuado para estos niños. En el futuro, continuaré explorando más formas de lograr que los niños que tienen dificultades para tomar siestas se duerman lo más rápido posible.
Notas sobre educación de clase media en jardín de infantes 4
Métodos de autocontrol para niños de 3 a 5 años
Cuando vemos a niños de 3 a 5 años, lo primero que pensamos Lo que me viene a la mente es que no tienen autocontrol, aunque está más allá de sus capacidades. Así que ahora es el momento perfecto para mejorar tu entrenamiento de autocontrol. Las investigaciones muestran que el retraso en la felicidad es más importante para el éxito en la escuela y los círculos sociales. Y evite conductas de alto riesgo (como el abuso de drogas y alcohol) y la promiscuidad sexual. Sin duda, es algo gratificante darse cuenta de que su hijo todavía está aprendiendo y creciendo y puede seguir mejorando su autocontrol en la vida. Pero como padres, no demoren la educación y desarrollen estas importantes habilidades antes de que sus hijos crezcan, porque a los niños de hoy todavía les resulta difícil tomar las decisiones correctas.
Crecimiento normal y limitaciones:
A los 3 años, nuestros hijos ya pueden caminar y conversar y tener una comunicación más profunda con sus padres, parejas, etc. Son más activos, pero los accidentes y las disputas también son cada vez más comunes. "Mío" es una palabra que los niños suelen decir. Explorar las causas de las cosas se ha convertido en su especialidad y, a menudo, les gusta preguntar por qué. Estos son avances interesantes para los padres y una gran oportunidad para enseñarles el autocontrol y hacerlos más desafiantes. Según un informe de un centro de investigación especializado en lesiones cerebrales, los niños de 3 a 5 años mostrarán grandes mejoras en atención, autocontrol, atención e inhibición. Mientras su entorno sea coherente con el aprendizaje, gradualmente frenarán sus impulsos y podrán controlar bien su mente. Los padres actúan como intermediarios, inculcando en sus hijos habilidades prácticas de autocontrol y resolución de problemas. ¿Qué necesitan aprender y cómo lo aprenden? Los siguientes cuatro consejos son la base del autocontrol, pero la forma más eficaz es que los padres lideren con el ejemplo. Para que los niños aprendan a controlarse, los padres primero deben establecer estándares claros para que los niños sepan qué tipo de desempeño esperan.
1. Conocer los motivos y emociones que provoca el suceso.
Es importante que los niños comprendan qué les motiva. Los juegos de roles en un ambiente familiar divertido pueden ayudar a los niños a reconocer las personas, las palabras y las cosas que tienden a conducir a la impulsividad. Los padres suelen guiar a sus hijos para que expresen sus sentimientos. "Por favor, diga" es una oración simple que permite a los niños expresar sus deseos antes de tomar decisiones impulsivas, para que comprendan cómo lidiar razonablemente con problemas y situaciones problemáticas.
2. Comprender y reprimir los impulsos iniciales
Usar la “táctica de la tortuga” para detenerse a tiempo antes de realizar acciones impulsivas y “esconder la cabeza en el caparazón de la tortuga” es una forma sencilla y divertida. manera de educar a los niños. Puede contar hasta 10 o respirar profundamente cinco veces como amortiguador para darle a su hijo algo de tiempo para pensar antes de hacer algo.
Pensamiento
Los padres deben ayudar a sus hijos a tener opciones diferentes ante determinadas situaciones. Además, los padres pueden comprar juegos desafiantes para sus hijos para estimularlos a pensar en diferentes soluciones al mismo problema y estimar cómo cada solución diferente los afectará a ellos y a los demás. Los padres pueden darles a sus hijos una variedad de opciones y alentarlos a pensar de múltiples maneras.
4. Comportamiento
Los niños necesitan aprender la confianza y la práctica que les permita afrontar las consecuencias de sus acciones, sean agradables o no.
Los niños a menudo quieren que sus padres tomen decisiones por ellos. Los padres sabios darán un paso atrás y dirán: "¿Qué crees que puedes hacer? ¡Creo que tomarás la decisión correcta!". precio por sus acciones, y aprendió mucho de ello. Los niños no crecen de la noche a la mañana, al igual que nosotros no desarrollamos hábitos de la noche a la mañana. Los padres deben decirles a sus hijos las reglas de la vida y advertirles repetidamente, porque todo esto acompañará a los niños, a los padres y a la familia durante toda su vida.
Notas de educación de clase media de jardín de infantes 5
Cultivar la capacidad de "escuchar" de los niños
Aprender es una habilidad ¿Podrás escuchar y convertirte en un buen oyente? factor clave en el futuro progreso del aprendizaje de los niños. En las actividades docentes diarias, descubrí que los siguientes cinco métodos son útiles para cultivar la capacidad de "escuchar" de los niños:
1. Escuche pacientemente a los niños, especialmente cuando los niños quieren hacer todo lo posible para expresar algo. Deje que los niños vean que el maestro lo escucha atentamente.
En segundo lugar, las instrucciones deben ser concisas y claras.
En tercer lugar, elogie al niño rápidamente, lo que le dará la motivación para continuar con esta conducta de escucha.
En cuarto lugar, los padres y profesores deben hacer lo que dicen y hacerlo.
En quinto lugar, potenciar el sentido del lenguaje al leer en voz alta. Hacerlo no sólo ayudará al niño a desarrollar un buen sentido del lenguaje, sino que también ayudará a perfeccionar gradualmente su paciencia.
Notas sobre educación de clase media en jardín de infantes 6
Pañuelo interesante
“El pañuelo es como una gran tela mágica. Con el hábil tejido de los maestros, puede convertirse en. animales y juguetes mágicos" Este es un tema del área social "Pañuelo Divertido". La realización de esta actividad tuvo como objetivo original lograr este objetivo: 1. Intenta jugar con pañuelos de varias maneras; 2. Aprecia los diferentes patrones y colores de los pañuelos.
El enfoque de esta actividad didáctica es: dejar que los niños observen los patrones en los pañuelos, cultivar la capacidad de observación de los niños y jugar solos con los pañuelos pequeños. Entonces diseñé una serie de actividades docentes basadas en el contenido del plan de estudios. La primera parte presenta el tema en forma de cuento y aprende que hay muchas formas de jugar con pañuelos pequeños, lo que puede estimular el interés de los niños. El segundo paso es observar los bonitos diseños de los pañuelos. En la tercera parte, pide a los niños que jueguen con el pañuelo y evalúen el trabajo.
Cuando entré a la sala de actividades y realicé el proceso de enseñanza real, vi este fenómeno en los niños: algunos niños se distraían al explicar el patrón del pañuelo en clase. También he observado este fenómeno al estudiar las operaciones de los niños: no puedo atar un pañuelo yo solo, pero también puedo explicar mi propio trabajo de forma sencilla. Porque la demostración de la maestra jugando con pañuelos limita la creatividad de algunos niños.
Estos fenómenos me permiten conocer las deficiencias del diseño de enseñanza original. El proceso de aprendizaje de los niños es paso a paso y guiado. Entonces creo que el diseño didáctico original se puede ajustar de la siguiente manera: 1. Al explicar el patrón del pañuelo, se puede acortar el tiempo. 2. Anime a los niños a jugar ellos mismos con el pañuelo;
Después de mi reflexión, creo que actividades operativas similares pueden permitir que los niños vuelvan a usar su imaginación y creatividad, desarrollar buenos hábitos de hacer las cosas por sí mismos y aprender a presentar sus trabajos en un lenguaje sencillo. 1. Ejemplos de ensayos cortos sobre notas de educación de jardín de infantes y escuela secundaria (cinco artículos) 2. Ejemplos de notas para la educación preescolar y secundaria en el próximo semestre (cuatro artículos) 3. Ensayo de muestra sobre estudio personal y notas educativas para miembros del partido (cuatro artículos) 4. Ensayos de muestra sobre notas educativas para profesores de jardín de infantes y escuelas secundarias (cuatro artículos) 5. Ejemplos de notas sobre educación preescolar y secundaria (cinco artículos) 6. Ensayos de muestra sobre notas de educación de jardín de infantes y escuela secundaria del semestre anterior (cuatro artículos) Notas de educación de clases pequeñas de jardín de infantes de 2021 (10 artículos) 8. Notas de educación de clases pequeñas de jardín de infantes de 2021 y próximos pasos (dos artículos) 9. Notas de educación de clases pequeñas de jardín de infantes de 2021 (dos artículos) notas y reflexiones sobre educación en clase (dos artículos) 10. Apuntes sobre la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes en 2021 (tres artículos).