Cómo gestionar eficazmente las clases de primaria
¿Cómo gestionar eficazmente el curso 1 de primaria? La educación moral de los estudiantes es la tarea principal de la gestión de la clase.
Proporcionar educación moral desde el corazón, resaltar el estatus de sujeto de los estudiantes y encarnar el principio orientado a las personas. Los estudiantes reciben educación en la escuela y están en una posición dominante; los profesores son quienes implementan la educación y están en una posición dominante. Pero no todos los profesores enseñan pasivamente a los estudiantes. También son personas vivas con pensamientos, sentimientos y diversas cualidades de voluntad. Como dice el refrán: "Sólo estando cerca del maestro se puede confiar en las enseñanzas". Esto requiere que nosotros, los profesores, hagamos todo lo posible por "conocernos" antes de "creer". ¿Qué hacemos? Creo que además de darle pleno juego al papel de canal principal del aula, también debemos lograr concienzudamente los "tres más":
1.
Los estudiantes de primaria tienen poco autocontrol e inevitablemente cometerán algunos errores, como peleas, peleas y daños a la propiedad pública. Los estudiantes graduados se destacan particularmente en estos aspectos. En los últimos años, han surgido algunos problemas nuevos entre los graduados, como el amor de los cachorros y la rebelión. ¿Cómo ayudarlos a corregir sus errores? La práctica ha demostrado que fortalecer la comunicación emocional entre profesores y estudiantes y centrarse en la comunicación y orientación individuales puede ayudar eficazmente a los estudiantes a corregir sus errores y cultivar sus buenas cualidades morales. Al hablar con los estudiantes, cuidarlos y orientarlos desde el respeto a su individualidad, y dejarles reflexionar sobre sus errores en un ambiente relajado y agradable.
2. Contactar a los padres con más frecuencia.
El crecimiento saludable de los estudiantes es el resultado de la interacción entre la escuela, la familia y la educación social. Tener más contacto y comunicación con los padres, para que la educación escolar y la educación familiar puedan formar una sinergia que pueda mejorar la intensidad de la educación. La escuela requiere la cooperación de los padres en muchos aspectos. Por ejemplo, si un estudiante está cansado de estudiar, el apoyo y la cooperación de los padres obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
3. Dé más estímulo a los estudiantes
Hay muchas formas de estímulo, que pueden ser recompensas materiales, elogios verbales o darles a los estudiantes una sonrisa de satisfacción. El estímulo puede inspirar a los estudiantes a buscar conocimiento y progreso, y es la fuerza impulsora para que los estudiantes sigan avanzando. Las tareas de aprendizaje de los estudiantes de primaria no son pesadas y su pensamiento es relativamente simple. Por lo tanto, los profesores a menudo deberían adoptar métodos eficaces para animarlos y hacerlos positivos.
En segundo lugar, debemos utilizar nuevos conceptos para gestionar las clases.
El profesor de la clase es el núcleo de la clase. Al hacerse cargo de un nuevo grupo de clase, es muy importante establecer un concepto de gestión de clase que pueda guiar a toda la clase a ser positiva. Por ejemplo, es muy importante realizar actividades como "Brillan estrellas rojas, ondean banderas de colores" y "Quién es el héroe, quién es el héroe". Compitamos para estar en la lista" y "Esforcémonos por ser un equipo héroe", deje que cada estudiante tenga un escenario para mostrarse, deje que cada grupo pequeño tenga una meta de progreso y deje que cada estudiante disfrute cada día de éxito.
La gestión de la clase del maestro de la clase no es simplemente dar órdenes, sino enseñar a los estudiantes autodisciplina y dejar que los estudiantes se manejen a sí mismos. A través de un mecanismo de competencia positiva, los estudiantes son guiados hacia la autodisciplina y tienen la capacidad de hacerlo. autogestionarse Si los estudiantes son felices y duros, si siempre puede mantener un gran entusiasmo e iniciativa para aprender, se enamorará del aprendizaje, cambiará "Quiero aprender" por "Quiero aprender" y logrará verdaderamente. Autosuficiencia, autodisciplina y autodisciplina.
En tercer lugar, hazlo. Desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
En mi trabajo como profesor de clase, me di cuenta profundamente de eso. la etapa de la escuela primaria es la etapa inicial del crecimiento humano y la etapa inicial de la formación de las cualidades humanas básicas. El buen estilo de clase y la apariencia de clase son la base para la formación de diversos hábitos. , utilizar el cultivo de buenos hábitos de estudio como un gran avance ayudará a promover el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase. El aprendizaje es la actividad principal de los estudiantes de primaria y tiene un impacto importante en la psicología y el comportamiento de los niños. El comportamiento de aprendizaje de los estudiantes de primaria está estrechamente relacionado con otros comportamientos (como los hábitos de vida), lo que tendrá un cierto impacto no solo en el aprendizaje en sí, sino también en el desarrollo armonioso del carácter moral de los estudiantes. Psicología Por tanto, una buena calidad psicológica del aprendizaje El cultivo de la educación y los hábitos de comportamiento tiene un impacto importante en los propios estudiantes, la formación y perfeccionamiento de la personalidad de los niños, el desarrollo de los sujetos de los niños e incluso la mejora de la calidad física y mental de los niños.
En cuarto lugar, cultivar una opinión pública correcta y un buen estilo de clase en la clase.
En la gestión de la clase, el estilo de clase es la base para evaluar el desempeño laboral de un maestro. .
El estilo de clase es un símbolo importante que refleja la perspectiva espiritual y la calidad educativa de una clase. Cultivar un buen grupo de clase que sea unido, amigable, trabajador y disciplinado es la base de la gestión de la clase. Una vez que se forma un buen estilo de clase, tendrá un efecto sutil en los estudiantes que estudian y viven en esta clase y tendrá un gran atractivo. Un buen estilo de clase debe reflejar la civilización espiritual socialista y las exigencias de calidad de los talentos en la nueva era, y también debe tener características de clase.
5. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y fortalecer la gestión.
Como dice el refrán: el tren corre rápido, todo gracias al cinturón delantero. Los cuadros de clase con prestigio y capacidad desempeñarán un papel importante en la construcción colectiva de clase. En la gestión de clases, el descubrimiento y la formación oportunos de los cuadros de clase son una parte importante. Los cuadros pequeños tienen la función de "liderar a la gente con puntos" y "liderar a la gente con gente". Yo los llamo "la mano derecha del maestro de clase".
Por lo tanto, sólo seleccionando y cultivando cuidadosamente los cuadros el trabajo del maestro de clase puede pasar gradualmente de arduo a simple y fácil. Por lo tanto, después de que los estudiantes se familiaricen entre sí, los estudiantes que estén dispuestos a servir como cuadros de clase competirán para dar discursos en el escenario, y otros estudiantes elegirán cuadros de clase mediante elecciones democráticas. Los cuadros electos deben tener un fuerte atractivo y capacidades de autogestión. De esta manera, por un lado, se puede poner en juego el papel central del cuadro de clase y, por otro, cada estudiante puede ser consciente de su posición dominante en la clase.
En sexto lugar, guiar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades de clase y mejorar la cohesión de la clase.
Las actividades de clase son una forma, modo y método importante para promover el desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral de todos los estudiantes de la clase y sentar una buena base para la calidad de las mismas; una forma eficaz de organizar y construir un buen colectivo de clase; también ayudan a formar una opinión pública colectiva correcta y un buen estilo de clase.
En definitiva, existen muchos tipos de gestión de clases, diferentes métodos de trabajo y formas y tareas en constante cambio. Exploremos y resumamos métodos y experiencias efectivos en la práctica, para que el nivel de gestión de clases continúe elevándose a un nuevo nivel.