¿Cuáles son los puntos clave y las dificultades en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria?
Espero que te ayude, lo escribí todo yo solo
¿Matemáticas de primaria? ¿El punto? En realidad es muy simple, siempre y cuando lo entiendas en clase.
Hay tres puntos clave
Uno es álgebra, el segundo es geometría plana y geometría sólida, y el tercero es estadística. y algunas preguntas diversas.
El álgebra incluye principalmente ecuaciones, así como algunas matemáticas básicas, como números primos y números compuestos. Especialmente las ecuaciones deben revisarse con énfasis.
La geometría plana incluye principalmente gráficos básicos aprendidos en la escuela primaria. También es necesario recordar conceptos básicos, como qué triángulos tienen formas estables y memorizar fórmulas. Lo más importante es ser flexible y flexible.
La geometría sólida es una materia difícil en las escuelas primarias. Se recomienda hacer más preguntas.
Estadísticas, etc., estas son muy sencillas, puedes echarles un breve vistazo
1 Perímetro del rectángulo = (largo y ancho) × 2 C = (a b) × 2.
2. Perímetro del cuadrado = largo del lado × 4 C=4a
3. 4. Área del cuadrado = Largo del lado × largo del lado S=a.a= a
5. Área del triángulo = base × altura ÷2 S=ah÷2
7. Área del trapezoide = (base superior e inferior) × altura ÷ 2 S = (a + b) h ÷ 2.
8. Diámetro = radio × 2 d=2r Radio = diámetro ÷ 2 r = d ÷ 2
9. Circunferencia de un círculo = pi × diámetro = pi × radio × 2. c=πd =2πr
10. Área de un círculo =Pi×radio×radio?=πr
11. alto+ancho×alto)×2
12 Volumen del cuboide=largo × ancho Largo V=a.a.a= a
15. × altura S = ch
16. Área de superficie del cilindro = área de las bases superior e inferior área lateral
p>S=2πr 2πrh=2π(d÷2. ) 2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) Ch
17. Volumen del cilindro = área de la base × altura V=Sh
V=πr h= π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h
18. Volumen del cono = área de la base × altura ÷ 3
V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3
19. Cuboide (cubo, cilindro)
1. de copias × número de copias = número total de copias ÷ número de copias = número total de copias ÷ número de copias = número de copias
2. múltiplo = cuántos múltiplos ÷ múltiplos = 1 múltiplo
3. Velocidad × tiempo = distancia ÷ velocidad = tiempo distancia ÷ tiempo = velocidad
4. precio Precio total ÷ precio unitario = cantidad Precio total ÷ cantidad = precio unitario
5. Eficiencia en el trabajo × tiempo de trabajo = cantidad total de trabajo Cantidad total de trabajo ÷ eficiencia en el trabajo = tiempo de trabajo trabajo Cantidad total ÷ tiempo de trabajo = trabajo eficiencia
6. Suma + sumando = suma y suma - un sumando = otro sumando
7. p>
8. Factor × factor = producto ÷ un factor = otro factor
9 Divisor ÷ Divisor = cociente dividendo ÷ cociente = divisor cociente × divisor = dividendo
Primario. Fórmula de cálculo del gráfico de matemáticas escolares
1. Cuadrado C perímetro S área a longitud del lado perímetro = longitud del lado × 4 C=4a área = longitud del lado × longitud del lado S = a × a
2, cubo V: volumen a: longitud del borde área de superficie = largo del borde × largo del borde × 6 S tabla = a × a × 6 volumen = largo del borde × largo del borde × largo del borde V = a × a × a
3, Rectángulo
C Perímetro S Área a Longitud del lado
Perímetro =(largo y ancho)×2
C=2(a b)
Área=largo×ancho
S=ab
4 , cuboide
V: Volumen s: Área a: Largo b: Ancho h : Alto
(1) Área de superficie (largo × ancho × alto ancho × alto) × 2
S
=2(ab ah bh)
(2) Volumen = largo × ancho × alto
V=abh
5 Triángulo
s área a base h altura
Área = base × altura ÷ 2
s = ah ÷ 2
Altura del triángulo = área × 2 ÷ base
Base del triángulo = área × 2÷altura
6 Paralelogramo
área a base h altura
Área = base × altura s=ah
7 Trapezoide
s área a base superior b base inferior h altura
Área = (base superior base inferior) × altura ÷ 2
s=(a b)× h÷2
8 Círculo
S área C perímetro ∏ d=diámetro r=radio
(1) perímetro Longitud= diámetro×∏=2×∏×radio
C=∏d=2∏r
(2) Área=radio×radio×∏
9 Cilindro
v: volumen h: altura s; área de la base r: radio de la base c: perímetro de la base
(1) Área lateral = perímetro de la base × altura
( 2) Área de superficie = área lateral área inferior × 2
(3) Volumen = área inferior × altura
(4) Volumen = área lateral ÷ 2 × radio
10 cono
v: volumen h: altura s; área de la base r: radio de la base
Volumen = área de la base × altura ÷ 3
Número total ÷ número total de copias = número promedio
Problema de suma y diferencia
(suma + diferencia) ÷ 2 = número grande (suma - diferencia) ÷ 2 = decimal
Problema de suma por multiplicados
Suma ÷ (múltiplos - 1) = decimales
Decimales × múltiplos = números grandes
(O suma - decimales = números grandes)
Problema de diferencia
Diferencia ÷ (múltiple - 1) = decimal
Decimal × múltiplo = número grande
(o decimal + diferencia = gran número)
Problema de plantación de árboles
1 El problema de plantación de árboles en líneas no cerradas se puede dividir principalmente en las siguientes tres situaciones:
⑴ Si está activado líneas no cerradas Los árboles deben plantarse en ambos extremos de la línea cerrada, luego:
Número de plantas = número de secciones + 1 = largo total ÷ espacio entre plantas - 1
Longitud total = espacio entre plantas × (número de plantas - 1)
Espaciamiento entre plantas = longitud total ÷ (número de plantas - 1)
⑵ Si los árboles se van a plantar a la vez extremo de la línea no cerrada y no en el otro extremo, entonces:
Número de plantas = número de secciones = Longitud total ÷ espaciamiento entre plantas
Longitud total = espaciamiento entre plantas × número de plantas
Espaciamiento entre plantas = longitud total ÷ número de plantas
(3) Si no planta árboles en ambos extremos de la línea no cerrada, entonces:
Número de plantas = número de segmentos - 1 = largo total ÷ espaciamiento entre plantas - 1
Longitud total = espaciamiento entre plantas × (número de plantas + 1)
Planta espaciamiento = longitud total ÷ (número de plantas +1)
2 La relación cuantitativa de los problemas de plantación de árboles en líneas cerradas es la siguiente
Número de plantas = número de segmentos = longitud total ÷ espacio entre plantas
Longitud total = espacio entre plantas × número de plantas
p>Distancia entre plantas = longitud total ÷ número de plantas
Problema de pérdidas y ganancias
(Ganancia + pérdida) ÷La diferencia entre los dos montos de distribución = el número de acciones que participan en la distribución
(Gran beneficio - pequeña ganancia) ÷ La diferencia entre los dos montos de asignación = El número de acciones que participan en la asignación
(Gran pérdida - Pequeña pérdida) ÷ La diferencia entre los dos montos de asignación = El número de acciones que participan
Problema de reunión
Distancia de encuentro = suma de velocidad × tiempo de encuentro
Tiempo de encuentro = distancia de encuentro ÷ suma de velocidad
Suma de velocidad = distancia de encuentro ÷tiempo de encuentro
Captura Problema de aproximación
Distancia de recuperación = Diferencia de velocidad × Tiempo de recuperación
Tiempo de recuperación = Distancia de recuperación ÷ Diferencia de velocidad
Velocidad
Diferencia = distancia de captura ÷ tiempo de captura
Problema del agua que fluye
Velocidad aguas abajo = velocidad del agua estancada + velocidad del flujo del agua
Velocidad de contracorriente = velocidad del agua estancada - flujo del agua velocidad
Velocidad estática del agua = (velocidad aguas abajo + velocidad contracorriente) ÷2
Velocidad del flujo de agua = (velocidad aguas abajo - velocidad contracorriente) ÷2
Problema de concentración
Peso del soluto + peso del disolvente = peso de la solución
Peso del soluto ÷ peso de la solución × 100 = concentración
Peso de la solución × concentración = peso de soluto
p>Peso de soluto ÷ concentración = peso de solución
Cuestiones de ganancias y descuentos
Beneficio = precio de venta - costo
Tasa de beneficio = beneficio ÷Costo × 100 = (Precio de venta ÷ Costo - 1) × 100
Aumento o disminución del monto = capital × porcentaje de aumento o disminución
Descuento = precio de venta real ÷ precio de venta original × 100 (descuento <1)
Interés = principal × tasa de interés × tiempo
Interés después de impuestos = principal × tasa de interés × tiempo × (1-20)
Conversión de unidades de tiempo
1 siglo = 100 años, 1 año = 12 meses
El mes grande (31 días) tiene: 1\3\5\ 7\8\10\12 meses
Los meses pequeños (30 días) incluyen: abril\6\9\noviembre
Febrero tiene 28 días en años ordinarios y febrero tiene 29 días en años bisiestos
En años normales, un año tiene 365 días y un año bisiesto, 366 días.
1 día = 24 horas, 1 hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos, 1 hora = 3600 segundos Producto = área base × altura V=Sh
¡Espero que pueda ayudarte! Gracias....