Tres interesantes planes de lecciones de chino para las clases de jardín de infantes
Tixi
Objetivos de la actividad:
1. Intenta leer los caracteres chinos correspondientes basándose en las imágenes y jeroglíficos.
2. Preste atención a los caracteres chinos en el entorno circundante y genere interés en los caracteres chinos.
Preparación de la actividad:
1. Comprender el interés y la alfabetización de los niños de esta clase en caracteres chinos.
2. Un VCD y un PPt.
Proceso de actividad:
Mira el interesante pictograma VCD
Trae una caricatura con muchos jeroglíficos escondidos en ella. Pon a prueba tu vista y ve si puedes encontrarlos uno por uno.
Observe los puntos clave y siga aumentando el interés y la curiosidad de los niños por los pictogramas.
(2) Mostrar pictogramas
1. ¿Es esa la palabra que usábamos en la antigüedad?
2. Mire imágenes y adivine palabras: guíe a los niños para que observen los caracteres chinos, reconozcan los caracteres chinos y hablen sobre cómo los conocen.
Puntos de observación:
1. ¿Están los niños interesados en los pictogramas?
2. ¿Pueden los niños usar su imaginación y pensar activamente?
(3) Buscando caracteres chinos
1. ¿Dónde has visto caracteres chinos?
2. ¿Conoces estos caracteres chinos en vida? (Mostrar PPt)
3. ¿Qué palabras hay en nuestro salón de clases?
4. Es sorprendente que sepas tantos caracteres chinos. ¿Puedes ayudar a tus hijos a encontrar amigos con caracteres chinos?
Juego: Encuentra amigos con caracteres chinos
Puntos de observación:
1. ¿Pueden los niños tomar la iniciativa para pensar y responder las preguntas del maestro?
2. ¿Hay cooperación entre los niños en el juego?
Extrema
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el origen de los caracteres chinos y saber que los caracteres chinos evolucionaron lentamente a partir de los jeroglíficos.
2. Sienta la larga historia y el trasfondo cultural de los caracteres chinos y cultive aún más el interés de los niños por los caracteres chinos.
3. Deje que los niños practiquen escribir sus propios nombres y mejoren la amistad intercambiando tarjetas de visita.
Preparación de la actividad:
Una tarjeta de caracteres chinos para "水" y una tarjeta en inglés para "水"; animación de "Caracteres chinos interesantes"; varias tarjetas de colores y marcadores.
Proceso de la actividad:
(1) Actividad de introducción: El profesor muestra dos tarjetas en diferentes idiomas.
Maestra: Niños, la maestra hoy trajo dos tarjetitas. ¿Qué es la tarjeta? ¿Son iguales? ¿Por qué los caracteres chinos se escriben así?
(2) Utilice material didáctico pictográfico para guiar a los niños a observar.
1. Reproduce el diagrama de evolución del texto de "天".
Pregunta: ¿Qué es esto? ¿Cuáles son las similitudes entre el sol pictográfico y el sol estampado? ¿Cuáles son las similitudes entre el día de los kanji y el día de los jeroglíficos?
Resumen: En la antigüedad, la gente dibujaba el sol para conmemorarlo, lo que se convirtió en los primeros caracteres-jeroglíficos chinos. Con el tiempo, los jeroglíficos evolucionaron hasta convertirse en los actuales kanji (japoneses). ,
2. Reproduce el diagrama de evolución del texto de "山".
Pregunta: ¿Qué es esto? ¿Cuáles son las similitudes entre las montañas pictográficas y las montañas estampadas? ¿Cuáles son las similitudes entre la montaña de caracteres chinos y la montaña de jeroglíficos?
Resumen: Hay una montaña alta en el medio y una montaña baja está conectada a la otra montaña. Ésta es la palabra "montaña".
3. Reproduce el diagrama de evolución del texto de "agua".
Pregunta: ¿Qué es esto? ¿Cuáles son las similitudes entre el agua pictográfica y el agua pictórica? ¿Cuáles son las similitudes entre el carácter chino del agua y el jeroglífico del agua?
Resumen: El río sinuoso fluye a lo lejos, la brisa sopla y hay olas a tu lado. Esta es la palabra "agua".
4. Reproduce el diagrama de evolución del texto de "Fuego".
Pregunta: ¿Qué es esto? ¿Cuáles son las similitudes entre el fuego pictográfico y el fuego pictórico? ¿Cuáles son las similitudes entre el fuego kanji y el fuego jeroglífico?
Resumen: La parte inferior es leña unida y la parte superior es la llama ardiente, formando la palabra "fuego".
5. Juega cuatro jeroglíficos al mismo tiempo.
Maestro: Este es un carácter jeroglífico inventado por los chinos. Es el carácter chino más antiguo en China y evolucionó a partir de varias imágenes específicas.
(3) Reproduzca la animación "Caracteres chinos interesantes".
Profe: También hay una caricatura muy interesante sobre los jeroglíficos. ¡Mire atentamente para ver si hay algún jeroglífico que reconozca!
Después de ver la caricatura, haz que los niños expresen los jeroglíficos que ven. El profesor dibuja en la pizarra los pictogramas correspondientes basándose en las expresiones de los niños.
(D) Intercambiar experiencias en caracteres chinos.
Profe: ¿Todos sabéis vuestros nombres? ¿Puedes escribir tu propio nombre?
1. ¡Deja que los niños hagan tarjetas de visita para que sepan su propio nombre y el de otros niños!
2. Los niños intercambiaron tarjetas de presentación entre ellos para mejorar su relación y finalizó la actividad.
Tisuo
Objetivos de la actividad
1. Saber que los caracteres chinos fueron inventados por los chinos.
2. Ser capaz de leer los caracteres chinos correspondientes mirando imágenes y pictogramas, estar interesado en comprender los caracteres chinos y tener cierta sensibilidad hacia los símbolos de los caracteres chinos.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
Actividades para preparar
1. Rotafolio.
2. Información de la actividad infantil.
3. Tarjetas de caracteres chinos. (Puedes traerlos todos).
Proceso de actividad
Primero, aprende los caracteres chinos.
1. Mostrar el nombre de un solo niño: Mira su nombre, niño. Por favor léelo.
2. Resulta que todos los nombres de nuestros hijos están escritos en caracteres chinos. ¿Sabes cómo escribirlo? (Está escrito trazo a trazo. El maestro puede escribirlo en la pizarra para que los niños lo vean).
3. Ahora hemos visto la aparición de los caracteres chinos y sabemos que los caracteres chinos se escriben con trazos. . (Muestre el rotafolio 1) Ahora, averigüen qué palabras son caracteres chinos. ¿Por qué crees que es un carácter chino? (cuadrado, trazo a trazo)
4. La profesora presentó el origen de los caracteres chinos: ¿Sabes en qué país se inventaron los caracteres chinos? (Chino inteligente) Entonces, los chinos comenzamos a aprender a reconocer y escribir caracteres chinos cuando estábamos en la escuela primaria.
En segundo lugar, comprender los jeroglíficos.
1. Los primeros caracteres chinos no eran así. Mira, este es un carácter chino de hace mucho tiempo (que muestra un jeroglífico). ¿Puedes adivinar qué es? ¿Qué te parece esta palabra? ¿Por qué?
2. Muestra la imagen al lado: ¿Tienes razón? ¿Cuál es la palabra? Una vez que los niños hayan terminado de adivinar, se mostrarán las imágenes junto a ellos y los caracteres chinos correspondientes.
Resumen: La palabra que acabas de ver se llama "pictografía", y se inventó por primera vez en China. Se crea y evoluciona a partir de varias imágenes específicas.
3. Mostrar otros pictogramas: El profesor también tiene aquí algunos pictogramas. ¿Quieres jugar? La maestra tiene tarjetas de operaciones aquí, algunas son pictogramas, otras son caracteres chinos y solo una de las palabras tesoros es solitaria. ¿Puedes ayudar a estos bebés de palabras a encontrar un mejor amigo y convertirlos en pareja? Recuerde no enviar el incorrecto. El bebé de la imagen está en la primera habitación, el bebé elefante está en la segunda habitación y el bebé chino vive en la tercera habitación. (Cuando los niños operan, el maestro inspecciona, observa y brinda orientación oportuna).
4. (Preste atención a si la posición y la coincidencia son correctas al comentar)
En tercer lugar, caracteres chinos interesantes.
1. Acabamos de aprender estos caracteres chinos. ¿Qué otros caracteres chinos conoces? (Los niños hablan libremente)
2. (Muéstrame las palabras soplar, beber y comer) Por favor, mira estas palabras. ¿En qué se parecen? Resumen: Estos son caracteres chinos realmente interesantes. Cuando vemos una boca al lado de una palabra así, sabemos que esas palabras están relacionadas con nuestra boca.
3. Entre los caracteres chinos de nuestro país, hay muchos caracteres muy interesantes. Por favor, ve a casa y búscalos con tus padres. ¿Qué palabras están relacionadas con el agua?