¡Puntos clave de los materiales de revisión para el volumen 1 de ciencias de la escuela primaria de sexto grado (Edición de Prensa de Educación Popular)!
Materiales de repaso de ciencias de sexto grado de primaria volumen 1
Unidad 1 Herramientas y maquinaria
Uso de herramientas
1. La maquinaria es un dispositivo que nos ahorra esfuerzo o lo hace conveniente.
2． Las estructuras mecánicas como destornilladores, martillos y tijeras son muy simples y también se denominan máquinas simples.
3． Se puede utilizar un destornillador para quitar tornillos de la madera más fácilmente y un martillo de garra para quitar clavos de hierro de la madera más fácilmente. Diferentes herramientas tienen diferentes usos.
2. La ciencia del apalancamiento
1. Una máquina simple como una palanca se llama palanca.
2． Hay tres posiciones importantes en la palanca: la posición que sostiene la palanca y permite que la palanca gire se llama fulcro; la posición donde se ejerce la fuerza sobre la palanca se llama punto de fuerza y la posición donde la palanca supera la resistencia; se llama punto de resistencia.
3． Cuando la distancia desde el punto de resistencia al fulcro es menor que la distancia desde el punto de esfuerzo al fulcro, la palanca no requiere esfuerzo cuando la distancia desde el punto de resistencia al fulcro es mayor que la distancia desde el punto de esfuerzo al fulcro; , la palanca funciona sin esfuerzo; cuando la distancia desde el punto de resistencia al fulcro es igual a la distancia del punto de esfuerzo al fulcro, la palanca funciona sin esfuerzo y sin esfuerzo.
4． Hay un punto de apoyo en la regla de la palanca y hay marcas de distancia en los lados izquierdo y derecho del punto de apoyo. Es una buena herramienta para estudiar el efecto del apalancamiento.
5． Utilice tres métodos diferentes para enganchar el código y equilibrar la regla de palanca. Dibuja tu método a continuación.
3. Investigación sobre instrumentos apalancados
1. Los que ahorran mano de obra son (piezas de hierro, martillos, tornillo de banco, abridor de botellas) y los que ahorran mano de obra (antorchas, pinzas).
2． Entre las herramientas de palanca de uso común, los martillos de garra, el tornillo de banco y los abridores de botellas se encuentran las palancas que ahorran mano de obra, los palillos y las pinzas son palancas que requieren mucha mano de obra; Algunas herramientas de palanca están diseñadas para ser laboriosas porque tienen ventajas de comodidad (por ejemplo, pinzas, cañas de pescar, etc.).
3． "Aunque el peso es pequeño, puede pesar mil libras". Ese es el resultado de que la barra de acero utilice el principio de palanca (la cuerda de elevación es el punto de apoyo, el peso es el punto de fuerza y el lugar donde está el peso). pesado es el punto de resistencia).
4. El hueso del antebrazo en nuestro cuerpo es como una palanca, la articulación del codo es el punto de apoyo, el objeto sostenido en la mano es el punto de resistencia y el bíceps de la parte superior del brazo es el punto de fuerza.
5． Arquímedes dijo una vez: "Siempre que me des un punto de apoyo en el universo, puedo usar un palo largo para levantar la tierra". El palo aquí equivale a una palanca.
4. El secreto de la rueda y el eje
1. Una máquina como un grifo con ruedas y ejes unidos para girar se llama eje. Un destornillador es una herramienta del tipo rueda y eje. Su mango es la rueda y el vástago de la herramienta es el eje.
2. Ahorra esfuerzo cuando se usa fuerza sobre la rueda para hacer que el eje se mueva; se necesita mucho esfuerzo cuando se usa fuerza sobre el eje para hacer que la rueda se mueva.
3． El eje de la rueda puede ahorrar esfuerzo. Cuanto más grande es la rueda, menos esfuerzo se necesita para hacer girar el eje. Por tanto, el mango de un destornillador siempre es más grueso que la hoja.
4. La pieza de la llave forma un "eje" en la tuerca. En este momento, toda la llave es la "rueda" y la parte de la tuerca es el "eje".
5． Ejes en la vida: grifos, manijas de cerraduras de puertas, volantes de automóviles, llaves, molinete, etc.
5. Polea fija y polea móvil
1. Al igual que la polea en la parte superior del asta de la bandera, una polea que está fija en una posición y gira sin moverse se llama polea fija; una polea fija puede cambiar la dirección de la fuerza, pero no puede ahorrar esfuerzo.
2． Por ejemplo, la polea en el gancho de una grúa torre que puede moverse con el peso se llama polea móvil; la polea móvil puede ahorrar esfuerzo, pero no puede cambiar la dirección de la fuerza.
3. Mover las poleas puede ahorrar esfuerzo, pero no puede cambiar la dirección de la fuerza.
*La magnitud de la fuerza se mide con un dinamómetro. El Newton es la unidad de fuerza, representada por la letra "N".
6. Bloque de poleas
1. La polea fija y la polea móvil se utilizan juntas para formar un bloque de poleas. El uso de una polea no solo puede ahorrar esfuerzo, sino también cambiar la dirección de la fuerza.
2． Una polea fija y una polea móvil se combinan en el bloque de poleas más simple. Cuantos más bloques de poleas haya, más ahorrarán mano de obra.
3． La grúa utiliza una polea.
4． ①Nombre: Polea fija_ ②Nombre: Polea móvil ③Nombre: Bloque de polea ④Nombre: Bloque de polea
Función: Función: Función: Función:
Cambiar la dirección de la fuerza puede ahorrar esfuerzo, ambos pueden ahorrar esfuerzo, y ambos pueden ahorrar esfuerzo
No se puede ahorrar esfuerzo, no se puede cambiar la dirección de la fuerza, se puede cambiar la dirección de la fuerza y se puede cambiar la dirección de la fuerza
Si se usan para levantar el mismo peso respectivamente El artículo pesa 50 kilogramos, el que ahorra más mano de obra es (④), seguido de (②, ③), y el que ahorra menos mano de obra es (①).
7. La función del plano inclinado
1. Una máquina simple como una tabla de madera estirada sobre la cabina de un automóvil se llama pendiente.
2. Las superficies inclinadas pueden ahorrar mano de obra. Cuanto menor es la pendiente del plano inclinado, menos ahorra mano de obra. Cuanto mayor es la pendiente, menos ahorra mano de obra.
3. Hay muchos lugares donde se utilizan planos inclinados en la vida, como caminos sinuosos en forma de "S", varias pendientes, varias palas, roscas de tornillos, puentes de acceso de viaductos, etc.
4. La rosca del tornillo es una deformación del bisel. Para tornillos del mismo grosor, cuanto más densas sean las roscas, más fácil será atornillarlas en la madera.
5． Pregunta de investigación: ¿La pendiente de la pendiente afecta la cantidad de esfuerzo ahorrado?
Mi hipótesis: la pendiente de la pendiente tiene un impacto en el ahorro de mano de obra; cuanto menor sea la pendiente de la pendiente, más ahorro de mano de obra será.
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Método experimental: (1) Coloque una tabla de madera sobre bloques de madera de diferentes alturas para hacer varias pendientes con diferentes pendientes (2) Utilice un dinamómetro para enganchar el objeto pesado a la misma velocidad. Levante el peso; objetos a lo largo de pendientes de diferentes pendientes; (3) Registre la cantidad de fuerza ejercida en cada pendiente y compárela.
8. Maquinaria sencilla en bicicletas
1. Las bicicletas utilizan principios mecánicos simples como palancas (como frenos y botones de timbre), ejes (como manillares, pedales) y planos inclinados (como tornillos). Estas máquinas simples sirven para ahorrar mano de obra o conveniencia.
2. La relación entre la velocidad de rotación del engranaje en una bicicleta y el tamaño del engranaje es: cuando el engranaje grande hace girar el engranaje pequeño, el engranaje pequeño gira más rápido que el engranaje grande cuando el engranaje pequeño hace girar el engranaje grande; , el engranaje grande gira más lento que el engranaje pequeño.
* Integral: conecte los siguientes elementos con los principios mecánicos simples aplicados.
Eje biselado, polea de palanca
Destornillador, pinzas, tornillo, grifo, grúa
Unidad 2 Forma y Estructura
1. a doblarse
1． Hay "pilares" verticales y "vigas" horizontales en la estructura de casas y puentes. Las vigas son más fáciles de doblar y romper que las columnas, por lo que se debe mejorar la resistencia a la flexión de las vigas.
2. Para mejorar la resistencia a la flexión de un material, podemos aumentar el ancho del material, aumentar el espesor del material o cambiar la forma del material.
3. A medida que aumenta el ancho del papel, la resistencia a la flexión también aumentará; a medida que aumenta el grosor del papel, la resistencia a la flexión aumentará considerablemente.
4． Pregunta de investigación: ¿Está relacionado el espesor del papel con su resistencia a la flexión?
Materiales experimentales: dos pilas de libros, tres hojas de papel A4, varias arandelas
Hipótesis experimental: Relacionada, cuanto más grueso es el papel, mayor es su resistencia a la flexión
Pasos experimentales: ① Utilice dos pilas de libros como muelles, coloque un trozo de papel sobre ellos y podrá soportar un número máximo de arandelas; ② Coloque dos trozos de papel y podrá soportar un número máximo de lavadoras; Coloque tres trozos de papel y resistirá un número máximo de lavados. ④ Compare los resultados y saque conclusiones.
Durante el experimento se deben controlar cantidades constantes: el ancho del papel, la altura del muelle, el ancho del muelle, el tamaño de cada hoja de papel, el peso de cada lavadora y la Grado en que se aplasta el papel.
En este experimento, utilizamos el número de arandelas de carga para representar la resistencia a la flexión de la viga de papel.
2. Forma y resistencia a la flexión
1. Doblar materiales delgados en forma de placa en formas como "V", "L", "U", "T" o "I" reduce el ancho del material pero aumenta el espesor del material. Aumentar el espesor puede mejorar en gran medida el. resistencia a la flexión del material capaz.
2. En circunstancias normales, las vigas se colocan en posición vertical, porque aunque se reduce el ancho del material, se aumenta el espesor, lo que mejora enormemente la resistencia a la flexión de las vigas.
3. ¿Por qué la estructura del cartón corrugado endurece el papel blando? Debido a que la estructura en el medio del papel corrugado tiene forma de W, aunque se reduce el ancho del material, el espesor aumenta, lo que mejora en gran medida la resistencia a la flexión del material.
3. El poder del arco
1. Cuando el arco soporta peso, puede transmitir la presión hacia abajo y hacia afuera a las partes adyacentes, de modo que las distintas partes del arco se comprimen entre sí y se combinan más estrechamente. Cuando se comprime el arco, se producirá una fuerza de empuje hacia afuera. Si se resiste esta fuerza, el arco puede soportar mucho peso.
2. Resistir el arco del pie puede mantener la forma del arco sin cambios y el arco puede soportar mayor peso.
4. Encuentra el arco
1. La forma de cúpula puede considerarse como una combinación de arcos. Tiene la ventaja de que los arcos soportan una gran presión y no producen empuje hacia afuera.
2. Una esfera puede verse como un arco en todas direcciones, lo que la hace más fuerte que cualquier otra forma. (Por ejemplo, los huevos no se rompen fácilmente cuando se pellizcan con la mano)
3. La parte superior e inferior de la botella de plástico tienen aproximadamente forma de cúpula y la parte media es cilíndrica. La parte más gruesa y dura está en la boca de la botella, y la parte más delgada y suave está en el cuerpo de la botella.
4. La estructura del cuerpo humano es muy inteligente. El cráneo es aproximadamente esférico, lo que puede proteger bien el cerebro; las costillas arqueadas protegen los órganos internos del tórax; los huesos del pie humano forman un arco, el arco, que puede soportar mejor el peso del cuerpo humano.
5. Arcos en la vida: nervaduras, arcos, arcos, ventanas en arco, puentes en forma de cúpula: caparazones de tortuga, caparazones esféricos: cáscaras de huevo, frutas, calaveras;
6． Con la misma cantidad de material, un tubo hueco es mucho más grueso que una varilla sólida y la resistencia a la flexión en cualquier dirección es la misma, lo que significa que es liviano y de alta resistencia. Los huesos tubulares de los brazos, los huesos de las piernas, las varillas y tallos de las plantas y los tubos de acero aplican este principio.
5. Haz un marco
1. Una estructura esquelética como una torre de hierro se llama estructura de armazón. El marco triangular se caracteriza por su estabilidad.
2. Los marcos rectangulares, los marcos cúbicos y las varillas diagonales equivalen a tener triángulos en su interior, que pueden desempeñar un papel de refuerzo.
6. Construir una torre alta
1. Se puede utilizar una estructura de marco para construir un edificio muy alto con muy poco costo de material. La estructura de marco utiliza un triángulo como estructura básica.
2. Las características estructurales de la torre de estructura de hierro son: ① pequeña en la parte superior y grande en la parte inferior ② liviana en la parte superior y pesada en la parte inferior ③ pequeña resistencia al viento, etc.
7. La forma y estructura del puente
1. Para un puente de arco con la plataforma del puente debajo del arco, la plataforma del puente puede tirar de los pies del arco, compensar el empuje hacia afuera del arco y reducir la carga sobre los pilares. El tablero del puente también es relativamente bajo y plano, lo que facilita su paso.
2. Los cables de acero pueden soportar enormes fuerzas de tracción y la gente los utiliza para construir puentes de cables de acero, lo que aumenta considerablemente la capacidad de luz del puente.
3. La estructura del puente de cables de acero: consta de cables de acero, torres de puente y tableros de puente. Los cables de acero son los principales componentes que soportan la carga del puente, y las torres del puente son los componentes principales que sostienen los cables de acero. Las torres del puente están construidas en altura para reducir la tensión sobre los cables de acero.
8. Haz un puente con papel
1. Qué cuestiones deben considerarse al diseñar un puente con papel: ① Las características del papel como material; ② ¿Cuáles son las características de la capacidad de carga del papel? ③ Seleccionar la forma y la estructura; ④Qué método se debe utilizar para mejorar la resistencia a la flexión del papel.
2. El puente que cruza el mar de la bahía de Hangzhou tiene 36 kilómetros de largo, ocupando el primer lugar entre los puentes que cruzan el mar actualmente en construcción o construidos en el mundo. Fue abierto oficialmente al tráfico el 1 de mayo de 2008.
3. Indicadores para evaluar la calidad de un puente: ① Si es fuerte; ② Si ahorra materiales; ③ Si es hermoso.
Unidad 3 Energía
1. Electricidad y Magnetismo
1. Cuando una corriente fluye a través de un cable, se genera magnetismo alrededor del cable.
2. En 1820, el científico danés Oersted descubrió en un experimento que cuando un cable portador de corriente se acercaba a una brújula, ésta se desviaba.
3. Si el circuito sufre un cortocircuito, la corriente será muy fuerte y la energía de la batería se consumirá rápidamente, así que desconéctela lo antes posible.
4． Al realizar experimentos con bobinas y brújulas energizadas, coloque la bobina en posición vertical y mantenga la brújula lo más cerca posible del centro de la bobina para que la brújula se desvíe en el ángulo más grande.
2. Electroimán
1. Un dispositivo como este que consta de una bobina y un núcleo de hierro se llama electroimán.
2. Un electroimán tiene polos norte y sur. Los polos norte y sur del electroimán están relacionados con el método de conexión de la batería y la dirección de bobinado de la bobina. Cuando cambia el método de conexión de los polos positivo y negativo de la batería, sus polos magnéticos también cambiarán cuando el bobinado. Si cambia la dirección de la bobina del electroimán, también cambiarán sus polos magnéticos.
3. Lo mismo ocurre entre los electroimanes y los imanes: ambos tienen magnetismo y ambos tienen polos norte y sur.
Las diferencias entre electroimanes e imanes: (1) Los imanes son piedras magnéticas y los electroimanes están compuestos de bobinas y núcleos de hierro. (2) Los electroimanes son magnéticos sólo cuando están energizados. (3) Los polos norte y sur del imán no cambiarán, pero los polos norte y sur del electroimán pueden cambiar.
3. La fuerza magnética de los electroimanes (1)
1. La fuerza magnética del electroimán se puede cambiar. La fuerza magnética está relacionada con la cantidad de baterías, la cantidad de vueltas de la bobina, el tamaño del núcleo de hierro, etc.
2. Plan de investigación para examinar la relación entre la fuerza magnética del electroimán y el número de vueltas de la bobina
Preguntas de investigación
¿Existe una relación entre la fuerza magnética del electroimán y el número de vueltas? vueltas de la bobina?
Nuestra hipótesis
Cuanto mayor sea el número de vueltas de la bobina, mayor será la fuerza magnética; cuanto menor sea el número de vueltas de la bobina, menor será la fuerza magnética.
Factores de prueba (condiciones modificadas)
Número de vueltas de la bobina
Cómo cambiar esta condición
1. 20 vueltas de bobina
2. 40 vueltas de bobina
3. 60 vueltas de la bobina
Mantén esas condiciones sin cambios durante el experimento
El número de celdas de la batería, el grosor de los cables, el tamaño del núcleo de hierro, etc.
Conclusión experimental
La fuerza magnética del electroimán está relacionada con el número de vueltas de la bobina. Si el número de vueltas de la bobina es grande, la fuerza magnética es fuerte si el número de vueltas de la bobina es. pequeña, la fuerza magnética es pequeña.
4. La fuerza magnética de los electroimanes (2)
1. Plan de investigación para examinar la relación entre la fuerza magnética del electroimán y el número de celdas de la batería
Preguntas de investigación
¿Existe una relación entre la fuerza magnética del electroimán y el número de celdas de bateria?
Nuestra hipótesis
Cuanto mayor sea el número de celdas de la batería, más fuerte será la fuerza magnética; cuanto menor sea el número de celdas de la batería, menor será la fuerza magnética.
Factores de prueba (condiciones modificadas)
Número de celdas de la batería
Cómo cambiar esta condición
1. 1 batería
2. 2 pilas
3. 3 baterías
Mantén esas condiciones sin cambios durante el experimento
El número de vueltas de la bobina, el grosor del cable, el tamaño del núcleo de hierro, etc.
Conclusión experimental
La fuerza magnética del electroimán está relacionada con el número de celdas de la batería. Cuanto mayor es el número de celdas de la batería, mayor es la fuerza magnética, cuanto menor es el número de celdas de la batería, menor es la fuerza magnética. fuerza magnética.
2. Al realizar una investigación científica, el orden de la investigación: 1. Hacer preguntas 2. Establecer hipótesis 3. Diseñar planes experimentales 4. Recopilar hechos y evidencia 5. Probar hipótesis 6. Comunicar
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1． La función del conmutador es conectar la corriente y cambiar la dirección de la corriente. Durante la rotación del motor pequeño, las escobillas hacen contacto con los tres anillos metálicos del conmutador en secuencia y la dirección de la corriente pasa a través de la bobina del rotor. cambiará automáticamente.
2. El pequeño motor consta de tres partes: carcasa, rotor y tapa trasera. Hay un par de imanes permanentes en la carcasa, un núcleo de hierro, una bobina y un conmutador en el rotor y un cepillo en la tapa trasera.
3. Un motor eléctrico es una máquina que utiliza electricidad para generar energía. Aunque el tamaño y la estructura son diferentes, el principio básico de funcionamiento de los motores eléctricos es el mismo: utilizar electricidad para generar magnetismo y utilizar la interacción del magnetismo para girar.
6. Energía eléctrica y energía
1. La energía se presenta en diferentes formas como energía eléctrica, energía térmica, energía luminosa, energía sonora, etc. Los objetos en movimiento también tienen energía, llamada energía cinética. La energía también se almacena en combustibles, alimentos y sustancias químicas, llamada energía química
2. Cualquier objeto requiere energía para funcionar. Sin energía, no habría movimiento ni cambio en la naturaleza y no habría vida.
Forma de energía de entrada
Aparatos eléctricos
Forma de energía de salida
Energía eléctrica
Olla arrocera
Energía térmica
Ventilador eléctrico
Energía cinética
TV
Energía luminosa y energía sonora
Lámpara eléctrica
Energía luminosa
Horno eléctrico
Energía térmica
3. Todos los aparatos eléctricos son convertidores de energía eléctrica, capaces de convertir la energía eléctrica de entrada en otras formas de energía.
7. ¿De dónde proviene la energía eléctrica?
1. Varias baterías: baterías secas (baterías normales y pilas de botón): convierten la energía química en energía eléctrica; células solares: convierten la energía solar en energía eléctrica, que no pueden almacenar energía eléctrica y solo pueden usarse inmediatamente; las baterías convierten la energía química en electricidad cuando; descargado Se convierte en energía eléctrica y, cuando se carga, convierte la energía eléctrica en energía química. (Almacenamiento de energía eléctrica en forma de energía química)
2. Cuando se utiliza un motor eléctrico para generar electricidad, se le debe llamar generador.
3. Fuente y conversión de energía eléctrica
Fuente de energía eléctrica
Energía convertida
Forma de energía de salida
Baterías ordinarias
Energía química
Energía eléctrica
Células fotovoltaicas
Energía luminosa
Central hidroeléctrica
Energía cinética
Central térmica
Energía térmica
Central nuclear
Energía nuclear
8.
1. El carbón se elabora a partir de plantas antiguas. Después de la muerte de las plantas antiguas, fueron cubiertas por sedimentos a través de la sedimentación y aisladas del aire. Después de cambios en la corteza terrestre, fueron enterradas a gran profundidad. Estuvieron expuestas a altas temperaturas y presiones durante mucho tiempo y lentamente se convirtieron en carbón. .
2. El petróleo y el gas natural se formaron hace cientos de millones de años por una gran cantidad de organismos inferiores mediante cambios complejos a largo plazo.
3. La energía contenida en el carbón, el petróleo y el gas natural es energía solar que ha estado almacenada durante cientos de millones de años
4. Nuevas energías: energía geotérmica, energía eólica, energía mareomotriz, energía nuclear, aprovechamiento directo de la energía solar.
5． El carbón, el petróleo y el gas natural son fuentes de energía no renovables. Cuanto más usamos, menos nos estamos quedando sin estas fuentes de energía.
Unidad 4, Diversidad Biológica
1. Búsqueda de Biología en Campus
1. Hasta ahora, se han descubierto y clasificado más de 2 millones de especies biológicas, y se estima que existen entre 2 y 4,5 millones de especies en la Tierra.
2. Los científicos a menudo necesitan investigar las especies y la distribución de animales y plantas en un área. La investigación observacional regional es un método comúnmente utilizado en la investigación científica.
3. Al investigar los animales y plantas en el campus, preste atención: no recoja plantas ni dañe a los animales; puede inferir que esconde animales por rastros como huellas, heces, pelo, etc., y también debe anotar las aves que vuelan con frecuencia. ; debe llevarlos consigo cuando busque animales pequeños que vivan bajo tierra. Utilice una espátula y preferiblemente una lupa. Puede utilizar métodos adecuados, como pintura y fotografía, para registrar animales y plantas desconocidos.
2. Mapa de distribución biológica del Campus
1. Hay muchos tipos de animales y plantas en el campus, y sus entornos de vida también son diferentes.
2. Las plantas raras en mi país incluyen Davidia involucrata, ginseng, metasequoia, ginkgo, camelia dorada, etc.
3. Los animales raros en mi país incluyen pandas gigantes, antílopes tibetanos, caimanes, delfines de punta blanca, elefantes asiáticos, monos dorados, etc.
3. Una variedad de plantas
1. La clasificación puede ayudarnos a identificar y estudiar mejor animales y plantas.
2. Las plantas se pueden dividir en diferentes categorías según diferentes criterios. Por ejemplo, según las características de los tallos, las plantas se pueden dividir en plantas leñosas (como los melocotoneros y los alcanforeros) y plantas herbáceas (como la hierba cola de zorra, el arroz, según el entorno de vida, las plantas se pueden dividir en); plantas acuáticas (como la lenteja de agua) y plantas terrestres (como: cedro).
3. Los científicos clasifican las plantas principalmente según sus características. Dividieron las plantas en dos categorías según tuvieran flores: plantas con flores y plantas sin flores.
4. En el reino vegetal se han descubierto más de 300.000 especies, de las cuales más de la mitad son plantas con flores.
5． Entre las plantas sin flores, los helechos, las algas y los musgos, al igual que las plantas con flores, realizan su propia fotosíntesis para producir nutrientes.
6． Las plantas sin flores incluyen helechos (como el helecho), algas (como el nori) y briofitas (como la calabaza).
7． Las plantas con flores incluyen: melocotoneros, flores de colza, impaciencias, rosas, hornworts, etc.
4. Una amplia variedad de animales
1. Los científicos dividen a los animales en dos categorías: vertebrados e invertebrados. Los animales con espinas en el cuerpo se llaman vertebrados y los animales sin espinas se llaman invertebrados.
2. Como las hormigas, las langostas y las abejas, los animales con tres pares de patas en el cuerpo son insectos; los animales como los peces de colores y las carpas que viven en el agua toda su vida y respiran con branquias son peces, los animales con plumas en el cuerpo son directamente mamíferos; dar a luz a animales pequeños y alimentarlos con leche. Reptiles: La superficie del cuerpo tiene escamas o armadura y el vientre se arrastra cerca del suelo. Anfibios: Cuando son jóvenes viven en el agua y respiran con branquias; cuando crecen, viven en la tierra y respiran con pulmones.
3. La estructura corporal y las características de la actividad vital de los animales son criterios importantes para que los científicos clasifiquen a los animales.
4． En el reino animal se han descubierto más de 1,5 millones de especies, la mayor cantidad en el mundo vivo. Los insectos son los más diversos del reino animal, con más de 1 millón de especies conocidas, lo que representa alrededor del 80%.
5． Los vertebrados son animales con espinas largas y estructuras relativamente complejas. Se pueden dividir en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
Animales vertebrados: Mamíferos: murciélagos, ovejas, conejos, cerdos, ballenas, focas
Aves: gallinas, patos, gansos, águilas, gansos, búhos
Reptiles: gecos, serpientes, cocodrilos, tortugas, lagartos, tortugas de caparazón blando
Anfibios: sapos, tritones, salamandras
Peces: caballitos de mar, carpas crucianas, anguilas, lochas, anguilas, carpa
5. Tenemos diferentes looks
1. Diferentes criaturas tienen diversas características.
2. No podemos encontrar dos personas que luzcan exactamente iguales.
6. Resulta que están relacionados entre sí
1. Las hojas de las plantas realizan la fotosíntesis y la transpiración. Los cactus viven en desiertos donde hay escasez de agua. Para reducir la evaporación del agua, las hojas degeneran en espinas. Los tallos son verdes, gruesos y jugosos, y los pinos realizan las funciones de fotosíntesis y almacenamiento de agua. El área y las hojas en forma de aguja pueden reducir el contenido de agua. La evaporación del agua favorece el mantenimiento de la temperatura corporal. Los plátanos viven en zonas tropicales con suficiente agua y sus hojas anchas favorecen la evaporación del agua en el cuerpo y regulan la temperatura. Temperatura del cuerpo vegetal. Las diferentes estructuras morfológicas de las plantas son el resultado de su adaptación a largo plazo al entorno de vida.
2. Los animales que viven en diferentes ambientes también tienen estructuras morfológicas significativamente diferentes.
3. La lenteja de agua es una planta flotante entre las plantas acuáticas, con un sistema radicular degradado y una sola raíz delgada; tanto el pasto como el maíz viven en la tierra, y sus raíces no solo deben fijar la planta en el suelo, sino que también se encargan de absorber el agua del suelo. suelo Viven como plantas, por lo que todos tienen enormes sistemas de raíces.
4. La estructura morfológica de los seres vivos está relacionada con el entorno y los hábitos de vida en los que viven. Los gatos tienen almohadillas en las patas, que hacen menos ruido cuando corren por el suelo y tienen menos probabilidades de ser vistos por los depredadores; las garras de los pájaros con ganchos son fáciles de agarrar a los troncos de los árboles, lo que los hace aptos para vivir en el bosque y útiles para atrapar pequeños; animales; patas de pato Tienen telarañas que pueden usarse para remar y son adecuadas para vivir en el agua; las semillas de berberecho tienen espinas y los animales las transportan y propagan fácilmente cuando viven en la tierra; las semillas de loto tienen una cáscara dura y pueden flotar en el agua; Las semillas de diente de león tienen pelos y son fáciles de arrastrar con el viento.
Nombre del animal
Entorno de vida
Características físicas
Función
Pez dorado
Agua
Branquias
Respirar agua
Aletas
Nadar en agua
En forma de huso
Reduce la resistencia del agua al mismo
Paloma
En el aire
Plumas
Aislamiento, impermeable
Huesos huecos
Cuerpo ligero, fácil de volar
Tener alas
Volar en el aire
7. ellos
1. En los campos, las ranas verdes se conservan debido a su buen camuflaje, mientras que las ranas de otros colores son demasiado llamativas y son devoradas por los depredadores.
2. Cuando los biólogos compararon organismos individuales en diferentes lugares, descubrieron un fenómeno muy interesante: cuanto más frío es el lugar, más grande es el individuo del mismo organismo, más cerca está el cuerpo de una forma redonda y la nariz, las orejas y las piernas. , etc. están expuestos. Los órganos del exterior son más pequeños.
3. A medida que cambia el entorno, la estructura morfológica de los animales también cambia en consecuencia. Diversos organismos son causados por diversos ambientes.
4. La selección natural provoca cambios biológicos, pero la selección artificial también enriquece la diversidad de especies.
5． En el experimento, descubrimos que la temperatura del agua en el matraz esférico grande descendía lentamente, mientras que la temperatura del agua en la botella de vidrio larga y delgada descendía rápidamente. En la naturaleza, los animales grandes y redondos se enfrían lentamente.
8. La importancia de la diversidad biológica
1. La tierra es nuestro hermoso hogar y todo tipo de criaturas desempeñan diferentes roles en este hogar. Son interdependientes, interactúan y se influyen entre sí.
2. La diversidad biológica es la base de la supervivencia y el desarrollo humanos.
3. Todo ser vivo está estrechamente relacionado con la vida humana. Las necesidades básicas de vida de la humanidad son inseparables de la diversidad biológica.
4. Diversos organismos tienen diferentes valores para nosotros los humanos. Algunos tienen reconocimiento y valor científico, algunos tienen valor económico y otros tienen valor medicinal.
5． Así como la vida humana no puede separarse de la diversidad biológica, todo ser vivo también necesita vivir en un entorno biológicamente diverso. Por ejemplo: las flores necesitan insectos para ayudar a polinizar a sus crías; los berberechos dependen de los animales para esparcir sus semillas; las heces excretadas por los animales pueden convertirse en nutrientes para las plantas;
6． Para proteger la diversidad biológica, debemos comenzar por proteger la diversidad biológica de nuestra ciudad natal.
7． Los seres humanos somos miembros de una gran familia biológica y debemos tratar a todos los miembros de la familia por igual.
8. La vida humana es inseparable de las plantas: proporcionan alimento a los humanos, brindan aprecio a los humanos, proporcionan materiales medicinales a los humanos, los humanos pueden usar las plantas para ganarse la vida y para útiles escolares, pueden purificar el aire y proporcionan alimento a los animales.
Base de datos:
1. Las condiciones básicas de vida de los seres vivos incluyen la luz solar, el aire, el agua y el territorio.
2. El Tratado sobre la Diversidad Biológica entró oficialmente en vigor en 1993.
3. El 22 de mayo de cada año se conoce como el Día Internacional de la Diversidad Biológica.
4. Más de 180 países de todo el mundo se han convertido en partes del Tratado sobre la Diversidad Biológica.