Cómo diseñar el método de enseñanza integral de actividades prácticas para cuarto grado de primaria

Propósito del diseño:

Para permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable y segura, y para que los niños dominen más conocimientos de seguridad y habilidades de primeros auxilios, hemos preparado cuidadosamente un programa con el tema "Puedo protegerme con seguridad" "Actividades prácticas integrales con el tema. El diseño de esta actividad tiene como objetivo cultivar la conciencia de seguridad de los estudiantes de cuarto año e impulsar a todos los docentes y estudiantes de la escuela a desarrollar la capacidad de salvarse y protegerse, para que los estudiantes puedan participar activamente, explorar activamente, comprender de manera sistemática e integral los conocimientos de seguridad. y aprender habilidades básicas de auto-rescate y autoprotección, permita a los estudiantes aprender a apreciar la vida, no solo mejorar su conciencia de autoprotección, mantenerse alejados de daños y peligros y vivir una vida segura y saludable, sino también estimular. el potencial de la vida, mejorar la calidad de vida, esforzarse por realizar el valor de la vida y hacer que la vida sea radiante.

Público objetivo: alumnos de cuarto grado

Lugar: sede, aula

1 Etapa de preparación de la actividad

Docente:

1. Proponga tareas de actividad: observe los peligros en la vida real y aprenda algunos métodos de autoprotección y autorrescate.

2. Organice la hora del evento: sábado o domingo.

3. Exigir a los estudiantes que registren sus actividades, experiencias o escriban diarios en cualquier momento para comunicarse.

Estudiantes:

1. Mezclarse y combinarse libremente en grupos.

2. Después de que el grupo se reúne, todos llevan a cabo una serie de preparativos de investigación, como la división del trabajo, la discusión y la planificación de actividades.

3. Nombra el grupo y define la división del trabajo dentro del grupo.

4. Crea un eslogan del equipo y crea un logotipo del equipo.

5. Discuta y determine el lugar y la hora del evento.

(Los estudiantes son libres de emparejar.

Basándose en el principio de voluntariedad, los estudiantes se dividieron en varios grupos y establecieron cuatro grupos de actividades prácticas. También les dieron nombres a estos grupos: " Que tengas un viaje seguro", "Uso seguro de la electricidad", "Dieta verde" y "Acción práctica". Luego, mediante votación, selecciona a un líder de grupo de confianza para que sea específicamente responsable del trabajo del grupo y contrata a un mentor (puede ser un maestro o un padre). ). Orientación específica sobre las actividades prácticas del grupo

2.Informe de actividades