Documentos de referencia sobre educación y enseñanza de matemáticas en la escuela primaria

Bajo la estrategia de fortalecer el país con talentos, la educación matemática de la escuela primaria juega un papel cada vez más destacado en el proceso de aprendizaje de los estudiantes con el fin de construir mejor nuestro nivel educativo, la escuela primaria. La educación matemática continúa innovando. Es la dirección inevitable del desarrollo. Lo siguiente es lo que les recomiendo, espero que les guste el Capítulo 1

"Una breve discusión sobre la enseñanza de las matemáticas en la educación primaria"

Resumen: Con el desarrollo En el marco de la estrategia de fortalecer el país con talentos, la educación matemática en la escuela primaria desempeña un papel cada vez más destacado en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. nuestro nivel educativo, el papel de la educación matemática en la escuela primaria La innovación continua es la dirección inevitable del desarrollo. Este artículo explorará la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria desde los aspectos de la importancia de las matemáticas en la escuela primaria en la educación y los problemas existentes en la escuela primaria tradicional. La educación matemática y su dirección innovadora.

Palabras clave: Educación matemática en educación primaria e innovación docente

Para una persona normal, la educación primaria es otra etapa importante de socialización después de la educación infantil, esta etapa. del aprendizaje es la educación básica para el aprendizaje de nivel superior y es extremadamente importante en toda la carrera de aprendizaje de una persona. En nuestro país, la educación primaria es parte integral de la educación obligatoria, siempre se ha abogado por una educación de calidad, que exija que los estudiantes se desarrollen de manera integral y se conviertan en excelentes talentos integrales para contribuir al desarrollo del país. un papel insustituible en el desarrollo de las capacidades de las personas en todos los aspectos. Por lo tanto, la educación matemática en la educación primaria continúa atrayendo la atención de innumerables personas, y ha surgido una educación matemática en la escuela primaria continuamente innovadora, que es eficaz para el crecimiento y el aprendizaje de los niños. el país para construir un equipo de talento, asegurar el suministro de recursos humanos nacionales y asegurar a nuestra economía y sociedad un desarrollo sostenido y estable.

1. La importancia de la educación matemática en la escuela primaria

En primer lugar, la educación matemática en la escuela primaria es de gran importancia para cultivar el interés de los estudiantes. El interés es la condición principal para que los estudiantes aprendan bien las matemáticas, y cultivar el interés de los estudiantes por aprender es la tarea principal de los profesores. La enseñanza de las matemáticas no es sólo un proceso cognitivo, sino también un proceso emocional. Los profesores deben guiar y cultivar los intereses de aprendizaje de los estudiantes. Ayude a los estudiantes a desarrollarse integralmente cultivando su interés en aprender.

En segundo lugar, permitir que los estudiantes aprendan métodos a través de la enseñanza de las matemáticas. El objetivo principal de la enseñanza en el aula es llevar a cabo una educación de calidad para que los estudiantes puedan dominar las reglas y métodos en el proceso de formación del conocimiento matemático, cultivar gradualmente la capacidad de los estudiantes para hacer inferencias de un ejemplo, establecer paralelos de un ejemplo e integrarlos. en otro, y guiar a los estudiantes para que pasen del "aprendizaje" al "saber cómo aprender".

Una vez más, el aprendizaje de las matemáticas juega un papel rector. Para implementar una educación de calidad, debemos desarrollar la relación entre la enseñanza y el aprendizaje de manera armoniosa y uniforme, y cambiar el enfoque de la enseñanza de "enseñar" a "aprender". En la enseñanza en el aula, una tarea importante de los profesores es guiar a los estudiantes para que desarrollen su pensamiento. habilidades, porque las matemáticas de la escuela primaria se centran en desarrollar las habilidades de pensamiento de los estudiantes.

Por último, la educación matemática puede tener un efecto regulador oportuno. La regulación oportuna de la psicología cognitiva de los estudiantes es un medio importante para mejorar la enseñanza de las matemáticas en el aula. La educación de calidad es educación para todos los estudiantes. La enseñanza de matemáticas en el aula debe prestar atención a la pertinencia, la jerarquía y la diversidad. Para cumplir con tales requisitos, la clave es proporcionar retroalimentación sobre la información docente.

2. Problemas en la educación matemática tradicional en la escuela primaria

1. Desde la perspectiva de los materiales didácticos, comparando los nuevos materiales didácticos bajo los nuevos estándares curriculares con los antiguos materiales didácticos del pasado. , descubrimos que los nuevos materiales didácticos "Resolución de problemas" y "uso de las matemáticas" han reemplazado los tradicionales "problemas de aplicación", y varios libros de texto experimentales ya no tienen una unidad separada de problemas de aplicación. Porque las preguntas de aplicación seleccionadas en libros de texto anteriores no solo tienen una relación cuantitativa clara, sino que también tienen condiciones conocidas y respuestas únicas, carecen de capacitación sobre cómo extraer problemas matemáticos de problemas prácticos y cómo aplicar el conocimiento matemático para resolver problemas matemáticos. Los estudiantes revelan los antecedentes prácticos y el valor de aplicación de los conceptos y principios matemáticos, y rara vez hablan sobre la conexión entre las matemáticas y la vida, y la conexión entre las matemáticas y otras materias. A largo plazo, los estudiantes tienen la ilusión de que las matemáticas son sólo fórmulas y tipos de preguntas, y gradualmente pierden interés y confianza en aprender matemáticas.

2. Desde la perspectiva de la forma organizativa del proceso matemático de la escuela primaria, la educación matemática tradicional de la escuela primaria implica principalmente que los profesores enseñen, los estudiantes escuchen y los procesos de enseñanza basados ​​en el adoctrinamiento. , y el formulario se divide aproximadamente en: actividades grupales. Las actividades prácticas de matemáticas se basan en la vida de los estudiantes y en problemas de la vida real como carrera y antecedentes. La forma de organización es muy flexible y requiere cooperación grupal. Como forma organizativa básica y más comúnmente utilizada de actividades prácticas, la cooperación grupal puede promover la comunicación entre los estudiantes y reflejar la colaboración grupal; La colaboración grupal puede activar el conocimiento previo relevante de los estudiantes y generar más conexiones entre el conocimiento original y la información actual, expone los procesos de pensamiento de los estudiantes, permitiéndoles reflexionar y evaluar mejor las ideas y prácticas de los demás, y ejercitar la capacidad de práctica de los estudiantes de manera tradicional; la enseñanza no puede igualar.

3. Desde la perspectiva de la práctica matemática de la escuela primaria, la educación matemática tradicional se denomina educación orientada a exámenes y las habilidades prácticas de los estudiantes son relativamente pobres. Los estudiantes después de graduarse tienen poca adaptabilidad y no pueden satisfacer las necesidades de la sociedad. Existe la teoría de que la lectura es inútil, lo que afecta el interés y la confianza de los estudiantes en el aprendizaje. Inicialmente aprenden a utilizar el pensamiento matemático para observar y analizar la sociedad real y resolver problemas. en la vida diaria y otras materias, la capacidad para resolver problemas es relativamente escasa y la conciencia de aplicación de las matemáticas es baja.

3. Direcciones innovadoras de la educación matemática en la escuela primaria

La Quinta Conferencia Internacional de Educación Matemática celebrada en 1984 también propuso que la resolución de problemas debería convertirse en el núcleo de la educación matemática internacional en el futuro. Los objetivos generales del plan de estudios estándar de matemáticas se dividen en cuatro aspectos: conocimientos y habilidades, pensamiento matemático, resolución de problemas y emociones y actitudes. Para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos y habilidades matemáticos necesarios, también debe incluir el desarrollo del pensamiento inspirador, la resolución de problemas, los sentidos y las actitudes, etc., que se pueden dividir en innovación y progreso en los siguientes aspectos:

En primer lugar, concéntrese en estimular el interés de los estudiantes por aprender. En la escuela primaria, los niños tienen el instinto de imitar y sienten curiosidad por las cosas que los rodean. Quieren conocer los verdaderos colores de las cosas. aprendizaje basado en su naturaleza. En la enseñanza, defendemos métodos de enseñanza basados ​​en actividades, heurísticos y de resolución de problemas para desarrollar los conceptos espaciales de los estudiantes y aprender a utilizar el conocimiento y los métodos matemáticos que han aprendido para resolver algunos problemas prácticos de la vida.

En segundo lugar, céntrese en cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. La capacidad de autoestudio es la capacidad más importante y será de gran ayuda para seguir estudiando en el futuro. Los estudiantes de primaria deben desarrollar buenos hábitos de autoestudio. Para ellos, lo más importante es aprender a aprender, aprender a pensar y dominar un conjunto de métodos de aprendizaje que se adapten a ellos, de modo que a la hora de aprender cualquier tipo de conocimiento en cualquier momento, puedan ser mejores que tener un profesor sin profesor. maestro, y el conocimiento que aprende no se limita únicamente al conocimiento de los libros de texto. Para ello, es necesario que los docentes actualicen sus conceptos, estudien la sabiduría de las matemáticas, analicen métodos matemáticos y se esfuercen por capacitar a los estudiantes para aprender, pensar y aplicar el conocimiento matemático.

En tercer lugar, cambiar el concepto ideológico y convertir a los estudiantes en el cuerpo principal. Para lograr verdaderamente una educación de calidad en la enseñanza de las matemáticas, los profesores deben cambiar su forma de pensar y actualizar el concepto educativo tradicional. En las actividades educativas modernas, el papel de los docentes debe sufrir cambios fundamentales. En las actividades de enseñanza de las matemáticas, los estudiantes son los maestros del aprendizaje y los profesores son los organizadores, guías y colaboradores del aprendizaje de los estudiantes.

Por último, construir un nuevo sistema de evaluación. Mejorar la evaluación de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y construir un sistema de evaluación para la educación de calidad en matemáticas en la escuela primaria son las garantías fundamentales para la implementación de una educación de calidad en matemáticas en la escuela primaria. La enseñanza de matemáticas en la escuela primaria está profundamente influenciada por la "educación orientada a los exámenes". La calidad de la educación sólo se mide por las calificaciones. Los exámenes unificados y los exámenes de ingreso a la universidad también restringen seriamente la capacidad de los maestros para llevar a cabo una educación de calidad y restringen la implementación de la educación. educación de calidad. Por lo tanto, para implementar verdaderamente una educación de calidad en matemáticas en la escuela primaria, debemos mejorar la evaluación de la enseñanza y establecer un concepto integral de calidad. Por lo tanto, es necesario establecer un sistema de evaluación integral, integral y razonable para la calidad general de las matemáticas de la escuela primaria.

IV.Conclusión

La enseñanza de la escuela primaria juega un papel fundamental en la etapa de aprendizaje. La educación matemática juega un papel importante en promover que los estudiantes dominen los conocimientos y habilidades de aprendizaje, y aprendan a pensar matemáticamente. Es de gran importancia en la resolución de problemas en el proceso de socialización y juega un papel indispensable en las emociones y actitudes de vida. Es inquebrantable hacer un buen trabajo en la innovación matemática de la escuela primaria y garantizar la implementación efectiva de una educación de calidad en nuestro país.

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