Plan de lección de enseñanza de composición de escuela primaria de quinto grado
Plan de lección para la enseñanza de la composición de la escuela primaria de quinto grado
Descripción del libro de texto
"Hablar desde el corazón" es un ejercicio de la cuarta unidad del noveno volumen del Edición de Jiangsu Education de Small Languages. Plan de lecciones para un seminario sobre enseñanza de composición en escuelas primarias. Este ejercicio requiere abrirse y hablar sobre lo que más quiere decir.
Objetivos didácticos
1. Saber escribir con un bolígrafo lo que se quiere decir a los demás puede facilitar el intercambio de pensamientos y sentimientos con los demás.
2. Lee atentamente los ejemplos y asegúrate de que la comunicación con los demás debe ser verdadera y el lenguaje adecuado.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Cómo expresar tus verdaderos sentimientos
2 Lee atentamente los ejemplos y deja claro que la comunicación con los demás debe ser. Sea auténtico y el lenguaje sea apropiado.
Proceso de enseñanza
Primero, creen una situación y promuevan el tema.
1 Estudiantes, el profesor trajo hoy una bonita canción. ¿Quieres escucharlo?
2. (Reproduce la canción) Por favor escucha y piensa. ¿Qué escuchas de esto?
3. Comunicación: ¿A quién escuchas esta conmovedora canción? ¿Cuál es la verdad?
4. Sí, para proteger la patria, los soldados permanecen fuera de casa y vigilan las fronteras de la patria día y noche. Sin embargo, también son seres humanos y también extrañan su ciudad natal y a sus familiares. Esta canción nos permite escuchar lo que más quieren decir los soldados, es decir, extraño mi hogar y tengo amor.
5. Estudiantes, un compañero de mi clase recientemente charló conmigo y me contó lo que tenía en mente. Por sugerencia de esta compañera, la maestra les contó a todos lo que dijo. Quería contarles a los niños de nuestra clase que en la escuela se realizaban actividades deportivas a gran escala durante el recreo. Cuando las niñas estemos jugando, pídales a los niños que no interfieran con nosotros. Al mismo tiempo, también esperamos que los niños sean estrictos consigo mismos en términos de disciplina. Estoy muy agradecido con este compañero por confiar tanto en el profesor y tratarlo como a un amigo cercano. No sólo este compañero de clase, muchos estudiantes de la clase pueden tener mucho que decir. Es solo que a veces hay cosas que queremos decir pero no tenemos la oportunidad de decirlas, y hay cosas que queremos decir pero nos resulta inconveniente decirlas. Por eso, hoy la maestra creó una oportunidad para todos y espera sinceramente que los estudiantes digan lo que esconden en sus corazones. Escribir en la pizarra: si decir la verdad es algo feliz, deje que los estudiantes y profesores lo disfruten; si hay algo infeliz, sería mejor contarlo, tal vez todos puedan ayudarlo a resolver sus preocupaciones; por favor ayuda. ¿Qué dijiste?
2. ¿A quién se le debe dar? ¿De qué estás hablando? ¿Cómo decirlo? Por favor, pasa el libro al ejercicio 4.
En segundo lugar, aclarar los requisitos.
1. Lee el "Ejercicio 4".
Este libro nos da algunos consejos sobre quién debe decir qué.
(1) Realice el ejercicio de autoestudio 4.
(2) Nombra los requisitos del ejercicio de lectura 4.
2. ¿Este pasaje nos dice a quién debemos decirle la verdad? ¿Cómo expresas tus pensamientos?
3. Inducción docente:
Dejar claro con quién hablar.
Las personas más cercanas y de confianza: (los estudiantes piensan más)
Mayores: padres, tíos, profesores, abuelos...
Acompañantes: Compañeros de clase, hermanos, amigos...
Borrar contenido
Lo que dices puede transmitir saludos, disculpas, expresar agravios, hacer sugerencias... También puedes decir una cosa: Por ejemplo, cosas felices, preocupaciones, agravios, culpas, agradecimientos...
Di claramente cómo decirlo
(1) A decir verdad, debe ser por algo , tienes El deseo de hablar. Por tanto, el artículo debe ser narrativo. Si hablas, simplemente sigues repitiendo sentimientos como gratitud y amor, o sentimientos como agravio y tristeza, pero no elijas el que más te conmueve; la mayoría de la gente quiere decir algo para agregar, entonces los demás no lo entenderán; y no impresionará a los demás.
(2)Los verdaderos sentimientos deben venir del corazón, por eso es importante escribir los verdaderos sentimientos.
En tercer lugar, estudie ejemplos y resuma lo escrito.
1. Un compañero de clase llamado Zhao Jie encontró el mismo problema que nosotros, el plan de lección "Seminario de enseñanza de composición para escuelas primarias". Veamos cómo “habla” y aprendamos de ella. (Ejemplo de lectura propia)
2. ¿Qué le dijo Zhao Jie al profesor en el artículo? (El autor ocultó los 100 puntos que el maestro otorgó por error en un intento de mantener el falso primer lugar).
3. ¿Qué dijo Zhao Jie primero y qué dijo después?
Rellena los espacios en blanco con la cámara: Zhao Jie dijo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Resumen del contenido: la estructura narrativa de Zhao Jie expresa su corazón al principio, es lírica en el medio y termina muy claramente, lo cual vale la pena aprender. Escribir en el pizarrón: Confiesa al principio, confiesa a la mitad y confiesa al final.
4. ¿Qué dijo Zhao Jie en detalle en el artículo? (El proceso de las cosas y el proceso de las actividades internas)
5. Entonces, desde "sacar el papel" hasta "poner el papel en el cajón", ¿qué cambios experimentaron las actividades internas de Zhao Jie? Dibuja su funcionamiento interno. ("Estar eufórico" - "Bombear" - "Piénsalo") ¿Qué sentiste al respecto?
6. Zhao Jie escribió el proceso y sus actividades internas con palabras vívidas. Cada palabra son sus pensamientos internos. Haznos sentir reales y sinceros. Expresar sus actividades internas específicas en ese momento también es digno de nuestra referencia.
7. Este artículo es sincero, por lo que al final, Zhao Jie una vez más expresó plenamente sus sentimientos. Zhao Jie lo dejó claro al principio, lo explicó en el medio y siempre lo dijo al final. Ella "expresó" sus pensamientos a la maestra de una manera verdadera y detallada, ¡y su confesión interior fue realmente impactante! Creo que el profesor lo perdonará después de leerlo.
Cuarto, revisar la vida y comunicarse entre sí.
En el proceso de nuestro crecimiento, deben haber sucedido muchas cosas, incluyendo alegría, dolor, confusión, agravio, felicidad y pérdida. Ahora, cálmate y pregúntate: ¿con quién quieres hablar más hoy y qué quieres decir?
Guía a los estudiantes para que recuerden:
l. Cuando era niño, mi madre me ayudó a aprender a caminar paso a paso y me enseñó a leer. Ella es mi primera maestra. (Muestra diapositivas) Debes tener mucho que decirle, ¿verdad?
Aprendí mucho de la paciente educación del profesor. (Muestra diapositivas) Debes tener mucho que decirle, ¿verdad?
3. He tenido altibajos en la vida de mis compañeros y os he dejado muchos momentos inolvidables. (Muestre diapositivas) Debes tener mucho que decirles a tus compañeros, ¿verdad?
4. Mirando hacia el pasado, ¿con quién quieres hablar más?
5. Tema independiente, composición personal
1. Estudiantes, el título es el ojo del artículo. Puede utilizar "Hablar desde el corazón" como tema o puede elegir un tema que sea más adecuado para la tarea.
Por ejemplo: XX, quiero contarte mis problemas, hablar con XX, decir la verdad, XX, me hiciste daño, escribirle una carta a XX, ser un chico honesto, tengo un poco secreto...
6. Te guiará para que escribas con buen comienzo y explores la escritura.
1. Todo es difícil al principio, y escribir un buen artículo al principio es la mitad de la batalla. Hoy el profesor te enseñará un truco.
Cómo empezar el artículo:
(1) Cita la letra al principio: Por ejemplo, "Mientras todos den un poco de amor, el mundo se convertirá en un mundo hermoso". ...
p>(2) Cite un dicho famoso: Por ejemplo, “Al hacer amigos, debes cumplir tu palabra. ”
(3) Método del centro de mensajes: por ejemplo, “Estoy feliz en el grupo”. Hace dos años, me di cuenta de esto profundamente. "(4) Método de recuerdo y asociación: personas, cosas, escenas, objetos, etc. Despierta recuerdos y asociaciones, conduce a lo siguiente y desarrolla la trama.
(5) Método de apertura del diálogo: comienza con El diálogo entre personajes.
2. Finalmente, el profesor quiere enfatizar que la clave para escribir este ensayo es escribir en la pizarra tus verdaderos pensamientos: sentimientos verdaderos, pero los sentimientos internos que quieres expresar se expresan mejor a través de las palabras. en la pizarra. Dibuje ejemplos específicos: utilice ejemplos específicos para que los demás conozcan los entresijos de sus sentimientos y aprenda a analizar los problemas para expresar sus verdaderos sentimientos. Por supuesto, la forma de expresión es relativamente libre y puede ser en forma de narración o de carta. Estudiantes, recojan sus bolígrafos. Anotemos lo que le decimos a nuestra madre, profesora, compañeros u otras personas y se lo mostremos.
7. Los alumnos escriben borradores
8. Diseño de pizarra:
Abre tu corazón
Di la verdad y expresa sentimientos (sentimientos reales). , Ejemplo específico)
La última palabra es la mejor.