¿Cuáles son las técnicas retóricas comúnmente utilizadas por los estudiantes de primaria?
1. Metáfora: La metáfora consiste en utilizar cosas concretas, simples, familiares y vívidas para ilustrar o describir cosas abstractas y profundas. Esto puede describir la imagen de las cosas de manera más vívida y concreta. Ejemplo: a. Mirando las flores de durazno desde la distancia, parecen un amanecer rojo ardiente. b. Los caquis rojos cuelgan de las ramas como linternas. c. El agua del río es cristalina, como seda azul transparente, y descansa tranquilamente en el abrazo de la tierra.
2. Personificación: Usar la imaginación para describir cosas como seres humanos. Es decir, dándoles palabras, hechos, pensamientos, sentimientos, etc. humanos. Ejemplo: a. Las hojas caídas bailan con el viento. b. Las pequeñas estrellas en el cielo nocturno parpadean y parecen sonreírte. c. En una noche tranquila, sólo las estrellas en el cielo susurran.
3. Paralelismo: utilizar tres o más oraciones o frases con la misma o similar estructura, significado estrechamente relacionado y tono consistente para formar una cadena. Estas oraciones pueden fortalecer el impulso del lenguaje, expresar sentimientos fuertes y realzar el atractivo del lenguaje. Ejemplo: Su carácter es tan limpio y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde, su mente es tan hermosa y amplia.
4. Exageración: exagerar o minimizar conscientemente las cosas descritas para resaltar las características de las cosas, expresar los sentimientos del autor, despertar asociaciones de los lectores y profundizar la impresión. Su mente es más pequeña que la punta de un alfiler. b: Volando a tres mil pies de altura, parece que la Vía Láctea cae hacia el cielo.
5. Preguntas: Para atraer la atención o el pensamiento del lector, primero haga sus propias preguntas y luego responda sus propias preguntas. Es decir, plantea y responde tus propias preguntas. Ejemplo: ¿Son realmente difíciles las matemáticas? Creo que no.
6.Pregunta retórica: Expresar el significado claro en forma de pregunta, es decir, sólo preguntar pero no responder, y tanto preguntas como respuestas. Ejemplo: a. ¿No es el pequeño punto negro que se encuentra en ese cable una linda golondrina? b: ¿Podemos talar árboles a voluntad y destruir el reverdecimiento?
7. Cita: citar palabras existentes para mejorar el efecto de la expresión del lenguaje se puede dividir en cita directa y cita indirecta. Por ejemplo: "La humildad hace progresar a la gente, el orgullo hace que la gente se quede atrás". Debemos recordar esta verdad.
8. Préstamo: Tomar prestado cosas relacionadas en lugar de lo que quieres expresar. Tipos de metonimia: Las características reemplazan a las cosas, lo concreto reemplaza a lo abstracto, las partes reemplazan al todo, el todo reemplaza a las partes. Por ejemplo, no le quites cada gota a las masas.
9. Ironía: utilice palabras u oraciones opuestas al significado original para expresar el significado original y utilice la ironía para fortalecer el efecto de expresión. Algunos son sarcásticos y reveladores, mientras que otros expresan sentimientos cercanos y amistosos. Ejemplo: (Los estudiantes que estudiaron en el extranjero durante la dinastía Qing) también tenían trenzas rotas, que eran planas. Excepto el gorro, es todo brillante y visible, como un moño de niña, y hay que girar el cuello un par de veces, es realmente bonito.
10. Contraste: El contraste es una figura retórica que compara dos cosas diferentes o dos aspectos de una misma cosa juntos. Ejemplo: algunas personas están vivas, pero están muertas; otras están muertas, pero siguen vivas. ("Algunas personas" de Zang Kejia)