Estrategias de gestión de clases para profesores de primaria
El trabajo del profesor de clase es la base para moldear el alma de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y estimular el espíritu creativo de los estudiantes. Hay muchos "principios" que se deben seguir en el trabajo de un maestro de clase, y se deben seguir muchas leyes, como el principio de dar prioridad a los elogios, las leyes graduales del desarrollo físico y mental, etc. Pero el maestro de clase se enfrenta a estudiantes que viven, crecen y se desarrollan, no a una máquina estándar hecha por el hombre. Ahora resumo mi estrategia de gestión de profesores de clase de la siguiente manera:
1. Cuidar a los estudiantes y crear una clase cálida
1. La teoría tradicional de gestión de clases de amor estricto por los mejores estudiantes cree que el profesor de clase es el órgano principal de gestión, los alumnos son los objetos a gestionar, y la relación entre el profesor de clase y los alumnos es la relación entre transformación y ser transformado, educación y ser educado, supervisión y ser supervisado. El maestro de la clase utiliza el poder de gestión de la clase para supervisar y regular el comportamiento de los estudiantes para garantizar que el desarrollo de los estudiantes esté en línea con la dirección establecida. Los mejores estudiantes, todos los aman. Debido a esto, las deficiencias de los mejores estudiantes a menudo son fácilmente ignoradas, encubiertas, perdonadas y protegidas. Pero las pequeñas deficiencias también pueden causar grandes peligros ocultos para estos estudiantes, los profesores no deberían malcriarlos, y mucho menos acomodarlos. Recuérdeles siempre que "para aprender, primero hay que ser un ser humano". Sea una persona íntegra, apasionada y progresista. La eugenesia no se trata simplemente de excelencia académica, sino más importante aún, de carácter excelente, amplitud de miras y salud mental. Los estudiantes que son elogiados todo el día pueden superar sus propias debilidades y zarpar para seguir adelante sólo si tienen un profundo sentido de amor, requisitos estrictos y campanas de advertencia constantes.
2. Fraternidad para los estudiantes de clase media. Los estudiantes de clase media suelen ser un grupo que es fácilmente ignorado en la clase. Tienen un estado psicológico relativamente estable y no son tan fáciles de desarrollar. superioridad como los mejores estudiantes, ni son tan fáciles de desarrollar como los de bajo rendimiento. Es fácil darse por vencido de esa manera. Son un espejo de la clase. Esperan que los profesores los tomen en serio, pero tienen miedo de quedar expuestos. Para este tipo de estudiantes, entiendo sus características psicológicas, movilizo sus factores positivos, trato sus repeticiones correctamente y los respeto, comprendo, confío y amo constantemente.
3. Tolerancia hacia los estudiantes Los profesores deben aprender a tolerar las faltas y errores de los estudiantes y crear oportunidades para corregirlos. Como dice el refrán: Un melón no es redondo y una persona no es perfecta. La tolerancia no significa dejarse llevar, sino brindarles constantemente oportunidades para corregir sus errores. Proporcionar orientación constante. Deje que los estudiantes sientan tolerancia en la sonrisa del maestro, puedan corregir conscientemente sus defectos con sinceridad y progresar continuamente en la sonrisa del maestro. Crecer sana y felizmente.
2. Predicar con el ejemplo para formar un equipo de cuadros de clase.
La apariencia colectiva de una clase está determinada en gran medida por pequeños cuadros. Los pequeños cuadros tienen el papel de "punto a punto" y "cara a cara" para el grupo de la clase. Yo los llamo la "mano derecha del profesor de la clase". Por lo tanto, sólo seleccionando cuidadosamente los cuadros de clase, cultivándolos concienzudamente y formando un equipo de cuadros de clase destacados, el trabajo del maestro de clase puede pasar gradualmente de arduo a simple y fácil, haciendo que el trabajo del maestro de clase sea artístico. La formación de un equipo de cuadros no puede existir simplemente como una forma, y el maestro de la clase debe cultivarla cuidadosamente. En primer lugar, debemos elogiar enérgicamente los méritos de los cuadros. Promover sus logros avanzados y ayudar a los cuadros pequeños a establecer prestigio; en segundo lugar, al mismo tiempo que animamos a los cuadros a trabajar con valentía e instruimos sobre sus métodos de trabajo, también debemos exigir estrictamente a los cuadros individuales que hagan mayores progresos en conocimientos y habilidades, que den ejemplo en disciplina y que den ejemplo en disciplina. esforzarse por Servir como modelo a seguir para toda la clase en todos los aspectos, es decir, "liderar la situación con un solo punto".
3. Capacitación regular, preste mucha atención.
1. Implemente todo personalmente y aclare la posición y responsabilidad de cada estudiante en la clase, para que los estudiantes puedan darse cuenta de su propio valor. y dignidad. Para movilizar el entusiasmo de cada alumno, es necesario permitir que cada alumno encuentre un puesto adecuado en la clase y asuma un trabajo específico. Todos contribuyen al colectivo y todos se dan cuenta de que son miembros del colectivo de la clase. un miembro indispensable.
2. Entrenar de forma rutinaria, prestar mucha atención a unas buenas rutinas es la garantía para el estudio y la vida normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un estudiante a menudo hará que una buena lección sea lamentable, hará que toda la actividad del grupo fracase e incluso hará que el honor por el que toda la clase se esfuerza sea en vano, afectando directamente los intereses de la clase. Por ello, es necesario fortalecer la formación regular de los estudiantes de manera sólida y eficaz. El contenido de la capacitación incluye las rutinas exigidas por el “Código para Estudiantes de Educación Primaria” y las “Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Educación Primaria”, rutinas de aula, rutinas de montaje y ejercicios, rutinas de higiene, rutinas laborales, rutinas de visitas, rutinas de equipos de carretera y muchos otros aspectos.
4. Cooperación y coordinación hogar-escuela.
Es imposible que un maestro de clase alcance el éxito educativo confiando únicamente en su propio prestigio y fuerza. Debe esforzarse por garantizar que los maestros y padres de esta clase tengan requisitos y actitudes consistentes hacia los estudiantes y el intercambio. opiniones con ellos de vez en cuando. La conferencia de padres y maestros es una forma importante para que la escuela se comunique con los padres. El director debe darle gran importancia, garantizar la calidad de la reunión y tratar de adquirir conocimientos con los padres. En la reunión, se puede invitar a padres destacados a presentar sus experiencias en la educación exitosa de sus hijos. Los maestros pueden hablar sobre la dirección de la reforma educativa, el contenido y los requisitos de enseñanza actuales, etc., realizar exhibiciones de tareas o hablar sobre las sugerencias de la escuela. educación familiar. Es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de los padres y cooperar con la escuela para educar a sus hijos, para que el trabajo del profesor de clase sea más fluido y sencillo.
5. Centrarse en las fortalezas individuales y cultivar las habilidades creativas
La educación de calidad debe cultivar talentos creativos y de alta calidad en respuesta a las necesidades de los tiempos. Si bien el maestro de clase permite que todos los estudiantes con diferentes cualidades mejoren y se desarrollen lo más posible sobre la base de sus cualidades originales, también debe trabajar duro para explorar el potencial de los estudiantes, desarrollar plenamente las fortalezas de la personalidad de los estudiantes, cultivar habilidades creativas y capacitar. para que se conviertan en los mejores estudiantes de la clase. Los pilares y líderes en todos los aspectos también sientan las bases para cultivar talentos profesionales en el siglo XXI.
6. Predicar con el ejemplo y ganarse la confianza de los estudiantes. Confucio dijo ya hace dos mil años: "Si una persona es recta, actuará sin que se lo digan; si no es recta, actuará sin que se lo digan". no seguirá órdenes." Por lo tanto, los maestros deben hacer esto. : 1. Esté ansioso por aprender y progresar, y nunca defraude a los estudiantes. Enseñar bien los libros es el requisito previo para educar bien a la gente. Al mismo tiempo, el profesionalismo y el espíritu de trabajo desinteresado que muestra el profesor de la clase todos los días también pueden tener un fuerte efecto de demostración e influencia en los estudiantes, transformándose así en un carisma especial. 2. Respetar a los estudiantes y nunca alejarse de ellos. Como dice el refrán: "La rigurosidad es amor, la laxitud es perjudicial, y si no se enseña, se volverá malo". Los profesores deben preocuparse sinceramente por sus alumnos y ser estrictos con ellos sobre la base del pleno respeto. para los estudiantes.
Bajo el sistema de enseñanza de clases de mi país, en el proceso de educar a los estudiantes para "aprender a sobrevivir, aprender a aprender, aprender a cuidar. Aprender a hacer cosas, aprender a vivir", el contenido de la escuela primaria El trabajo del docente es complejo y las tareas arduas. Sin embargo, mientras mantengamos un "amor" sincero, profundicemos nuestro cultivo teórico, mejoremos constantemente en la práctica y formemos métodos de trabajo sistemáticos y científicos, seremos capaces de hacer un muy buen trabajo con facilidad, para hacer nuestro trabajar como profesora de clase Más artística.