Planes didácticos para la elaboración de libros sobre comida saludable para niños

Como maestro desinteresado de la gente, a menudo tengo que compilar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza pueden seleccionarse y utilizarse adecuadamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¡Echemos un vistazo a cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es un plan de lección de salud "Comida verde y comida chatarra" que compilé para usted en el jardín de infantes. Solo como referencia, espero que ayude a todos.

Objetivos de la actividad

1. Comprender algunos sentidos comunes de higiene alimentaria y conocer los daños que la comida poco higiénica y chatarra supone para el cuerpo humano.

2. Distinguir los tipos de comida verde y comida chatarra en la actividad de preguntas y respuestas.

3. Esté dispuesto a comer algún alimento verde nutritivo y participar en el juego de la comida verde.

Actividades a preparar

1. Algunas fotografías relacionadas con la higiene alimentaria.

2. Hay un libro infantil y un rotulador rojo.

Proceso de la actividad

1. Los niños hablan:

(1) Maestra: ¿Qué comida te gusta? ¿Por qué?

(2) La maestra va colocando en la pizarra uno a uno los distintos alimentos mencionados por los niños o los dibuja rápidamente en la pizarra y los clasifica.

2. Comprender la importancia de prestar atención a la higiene dietética observando los libros infantiles.

(1) Mire las imágenes y diga: ¿Qué están haciendo los niños? Piénsalo. ¿Es esto correcto? ¿Por qué?

(2) Observe las imágenes y diga: ¿Qué les pasa a estos niños? ¿Por qué se enferman?

Por ejemplo, observe a un niño con diarrea y pregúntele: ¿Por qué tiene diarrea? No lavé mis frutas y verduras y no me lavé las manos. ) Observar a un niño obeso: ¿Por qué está tan gordo? Come demasiada comida, dulces y comida grasosa.

3. Orientar a los niños a participar en los debates: ¿Qué alimentos es mejor comer? ¿Qué alimentos se deben comer menos y por qué?

4. Deja que los niños registren en un papel la comida verde y la comida chatarra.

La maestra pidió a los niños que hablaran sobre los resultados que registraron, combinó los resultados registrados para encontrar la mejor comida y la peor comida, y los nombró comida verde y comida chatarra.

5. Primero se responde la comida. El maestro anuncia el nombre de la comida. Por favor dígale al niño si es basura o comida verde.

(1) Profesor: Frutas y verduras. Niños: comida verde;

(2) Maestra: patatas fritas, esquinas crujientes, muslos de pollo fritos. Niños pequeños: comida chatarra.

6. Guíe a los niños a elegir dos alimentos verdes.

7. La maestra pidió a tres niños que se acercaran y jugaran con tres tipos de comida verde respectivamente y se pusieran en fila.

Cómo jugar: Dígase cómo ponerse en cuclillas, cómo ponerse en cuclillas y levántelo rápidamente. Por ejemplo, hay objetos verdes: pepinos, tomates y verduras. El primero es pepino: sentadilla con pepino, sentadilla con pepino, sentadilla con pepino. Cuando se escucharon los platos, inmediatamente los recogieron y dijeron: verduras en cuclillas, verduras en cuclillas, tomates tras verduras en cuclillas. Luego, continúe hablando de errores, luego sustituya personas y juegue.