Ejemplo de plan de lección del Día de la Mujer para clases de jardín de infantes

En el pasado, las personas despreciaban a las mujeres Incluso si participaban en el parto y trabajaban mucho, no podían obtener la comprensión y el apoyo de la gente. Sintieron que era injusto, por lo que el 8 de marzo de 1909, las mujeres trabajadoras se unieron para luchar por la justicia. Desde entonces, para conmemorar este significativo acontecimiento, se ha designado el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer. Estoy aquí para presentarles un plan de lección modelo para el Día de la Mujer en una clase de jardín de infantes. Espero que te guste.

El primer tema de actividad del plan de lección del Día de la Mujer para la primera clase de jardín de infantes:

Amo a mi madre

Objetivos de la actividad:

1. Saber El 8 de marzo felicita a mamá de varias formas.

2. Potenciar la relación entre los niños y sus familias jugando con sus madres.

3. Experimenta la felicidad que aportan las actividades.

Preparación de la actividad:

1. Notificar a las madres o padres que vengan al parque a participar en las actividades entre padres e hijos.

2. Preparar los materiales necesarios para el juego.

3. Organizar el lugar.

Plan de actividades específico:

(1) Proceso de la actividad:

1. El docente anfitrión da un discurso de bienvenida a las madres.

2. Precauciones:

(1) Vigile a su bebé durante la actividad para evitar lesiones.

(2) Respete las reglas del evento durante el evento.

(3) Se ruega evitar aglomeraciones durante el evento.

3. La profesora presentó los nombres de varios juegos.

4. El juego comienza. 5. Los niños regalan flores a sus madres. 6. Fin de la actividad: Trabajemos juntos por un mañana mejor. Habrá muchos juegos de este tipo entre padres e hijos en el futuro. Esperamos que los padres y amigos participen activamente.

Jardín de infantes afiliado a la escuela primaria Bihu 20_-3-7 Jardín de infantes afiliado a la escuela primaria Bihu "8 de marzo Amo a mamá" Plan de actividades de seguridad para actividades entre padres e hijos Para abordar algunas situaciones especiales que ocurren en los padres -Actividades infantiles realizadas en el jardín de infantes, tenemos Este plan está especialmente formulado para poder responder de manera oportuna, ordenada y eficiente, controlar al máximo los daños causados ​​por circunstancias especiales y mantener el desarrollo fluido y ordenado. de esta actividad.

Medidas de emergencia:

Organizar cuidadosamente las actividades:

1. Familiarícese con el entorno del lugar del evento de antemano y comprenda si existen riesgos de seguridad alrededor. tú. Si es así, debería rectificarse a tiempo.

2. Hacer un buen trabajo en la organización de las actividades, fortalecer la disciplina de las actividades, determinar la persona a cargo y hacer planes con anticipación. Cuide bien la seguridad de sus hijos y preste atención a su seguridad al salir del jardín de infancia.

3. Proporcionar educación sobre seguridad y disciplina a los niños. Los profesores de cada clase deben contar el número de niños en cualquier momento y la intensidad de las actividades del juego debe ser moderada. Los maestros siempre deben prestar atención al desempeño de los niños en los juegos y prestar atención con prontitud si encuentran anomalías.

4. Durante las actividades, se debe recordar a los niños que deben poner la seguridad en primer lugar y la competición en segundo lugar.

5. Proporcionar agua potable a los niños en cualquier momento y hacer arreglos para que los niños descansen adecuadamente durante las actividades.

Reflexión docente:

El “Esquema de Educación Infantil” establece claramente: “La convivencia, la comunicación, la exploración y el juego de niños y adultos son una de las formas importantes para que aprendan. "Actividades entre padres e hijos Es una actividad basada en las relaciones de parentesco y con juegos interactivos entre niños y padres como contenido central. Desarrolla integralmente las diversas habilidades de los niños y ayuda a los niños a completar inicialmente la transformación de personas físicas a personas sociales.

Experiencias de aprendizaje útiles en el plan de lecciones del Día de la Mujer en el jardín de infantes;

1. Comprender brevemente el origen del Día de la Mujer y conocer su nombre completo, fecha y significado.

2. Profundizar en el respeto y el amor por la mujer profesional.

Preparación de la actividad:

1. Un calendario y unas flores rojas (hechas para actividades grupales de niños).

2. Que los niños aprendan de sus madres y abuelas sobre su trabajo y la relación entre sus aportaciones y la vida de las personas.

Actividades y pautas:

1. Muestra tu calendario y pasa al 8 de marzo. Dígales a los niños por qué esta palabra es roja. ¿Qué fiesta es esta? ¿De quién es esta fiesta?

2. Explique el origen del Día Internacional de la Mujer y déjeles saber a los niños que en el pasado, la gente menospreciaba a las mujeres, incluso si participaban en el trabajo y hacían mucho trabajo, no podían ganar dinero. comprensión y apoyo de la gente.

Sintieron que era injusto, por lo que el 8 de marzo de 1909, hace 90 años, las mujeres trabajadoras se unieron y realizaron una protesta a gran escala para lograr la justicia. Desde entonces, para conmemorar este significativo acontecimiento, se ha designado el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer.

3. Explica qué es una mujer trabajadora y deja que los niños comenten quién ha estado en este festival. Guíe a los niños para que sepan que sus madres, abuelas, tías, maestras de jardín de infantes, directoras y mujeres trabajadoras de todos los ámbitos de la vida deben celebrar este festival porque han trabajado duro y han hecho contribuciones sobresalientes a la sociedad.

4. Que los niños se jacten de las mujeres que los rodean (madre, abuela, maestra, etc.) que conocen y hablan de sus aportes en el trabajo.

5. Por iniciativa del maestro, oriente a los niños a enviar flores a las lesbianas en los días festivos para expresar sus felicitaciones.

6. Organice a los niños para que vayan a varios departamentos del jardín de infantes a enviar flores y felicitaciones al director, al chef y a los maestros, y agradecerles por su trabajo para los niños.

7. Sal del parque por la noche y lleva regalos a tu madre y a tu abuela que están celebrando la festividad.

Plan de lección para el día de la mujer para la clase 3 de jardín de infantes◆Objetivos de la actividad:

1.

2. Puedo expresar con valentía mi amor por mi madre a través de la pintura.

3. Intenta utilizar líneas de contorno para expresar los rasgos faciales de la madre y aplícalas de manera uniforme.

◆Preparación de la actividad:

Materiales para el docente: Fotos de la madre de los niños de esta clase, pasteles al óleo, rotuladores, papel de demostración.

Materiales para niños: Hoja de trabajo páginas 5-6; pasteles al óleo, marcadores, fotografías de la madre.

◆Proceso de la actividad:

Primero, introducción a la situación

Lleve a los niños a apreciar las fotografías de su madre y estimule su interés en la actividad.

Profe: La maestra hoy trajo algunas fotos. ¿Quiénes son?

Segundo, exploración y descubrimiento

1. Guíe a los niños para que observen los rasgos faciales de la madre en las fotografías, comparen y descubran las similitudes y diferencias en los rasgos faciales.

Reproduzca las imágenes en el PPT preparado una por una. Primero, deje que los niños adivinen de quién es la madre y luego observen y digan dónde están los rasgos faciales de la madre en su rostro, qué forma tienen y cómo. cuánto tiempo tienen y luego guíe a los niños a descubrir las diferencias en sus propios rasgos faciales.

Maestra: ¿Qué tienen en común los rostros de las madres y cuáles son las diferencias? (Utilice la posición de las cejas, los ojos, la nariz, etc. como guía).

Resumen: Cada madre se ve diferente, pero la posición de sus rasgos faciales en el rostro de ella es la misma. La diferencia es la forma de los rasgos faciales, ojos redondos, ojos largos y curvados como medias lunas; boca grande...

2.

La maestra dibujó el contorno del rostro de una mujer en el papel de demostración y le añadió cabello, y pidió a varios niños que dieran un paso adelante y agregaran los rasgos faciales de la mujer. Recuerde al niño la posición correcta y las características de los rasgos faciales. Una vez terminada la pintura, la maestra y los niños la discutirán juntos.

3. Guíe a los niños para que aprecien las obras del "Taller Creativo" de la página 5 de la hoja de trabajo y sientan los diferentes cinco sentidos.

Tercero, expresión creativa

1. Deje que los niños pasen a la página 6 de la hoja de trabajo, distribuya materiales creativos y anímelos a dibujar un retrato de su madre.

Recuérdales a tus hijos que pueden dibujar mientras miran las fotos de su madre para que sus rasgos faciales parezcan más grandes.

2. Inspire a los niños a que primero dibujen la cara de su madre con marcadores y luego dibujen los rasgos faciales. Indique al niño que muestre los rasgos faciales de la madre, como ojos redondos u ojos largos, una boca grande o una boca pequeña.

3. Anime a los niños que ya han dibujado rasgos faciales a que intenten mostrar los detalles de la cabeza de su madre, use hermosos colores para dibujar el cabello, la cara, los labios y agregue algunos accesorios. Después de dibujar, pueden agregar imágenes apropiadas de fondo para enriquecer la imagen.

Cuarto, agradezca los comentarios

Guíe a los niños para que aprecien el trabajo de los demás, presente las características de apariencia de la madre y hablen sobre su amor por la madre.

Verbo (abreviatura de verbo) sugiere

Este diseño se puede realizar varias veces. En el futuro, se podrán producir cuadernos infantiles “Yo ayudo a mamá”, que registrarán principalmente cómo los niños pueden reducir las dificultades de las madres.

Objetivo cognitivo: saber que el 8 de marzo es el Día de la Mujer.

Objetivo de la habilidad: cultivar la expresión audaz y la capacidad práctica de los niños en las actividades.

Objetivo emocional: inspirar a los niños a cuidar y amar a sus madres a través de actividades.

Introducción al proceso de la actividad:

1. Introducción al Día de la Mujer

1 La maestra les dijo a los niños que hoy es el Día Internacional de la Mujer.

2. Pregunta: ¿De quién es el día festivo de la Mujer? Esa gente puede celebrar el Día de la Mujer.

3. Resumen docente: ¿Quiénes se llaman mujeres? Primero, las mujeres; segundo, los adultos. El 8 de marzo es el Día de la Mujer, un día para maestras, tías, abuelas y madres.

4. Mamá nos ama. ¿Cómo debemos amar a nuestra madre? (Frotar la espalda de mamá, traerle pantuflas...), confirman la suposición conductual del niño de que ama a su mamá.

Enlace básico:

Segundo, le peino a mi madre.

1. Hablemos del peinado de mi madre.

2. Resumen del profesor: Algunas madres tienen el pelo largo, otras corto, otras lacio, otras rizado, algunas negras, algunas castañas rojizas y algunas horquillas. Cada uno de estos peinados tiene su propia belleza y todos son hermosos.

3. La maestra muestra el peinado que diseñó para su madre y guía a los niños para que lo observen plenamente. ? Maestra: Este es el peinado que le diseñé a mi madre. ¿Cuál crees que es el lugar más hermoso e interesante?

4. Guíe a los niños para que observen los materiales y métodos de producción. Maestro: Echa un vistazo. ¿De qué material está hecho el peinado que la profesora le diseñó a mi madre? ¿Cómo se hace?

5. La experiencia práctica de la niña peinando el cabello de su madre ha terminado:

En tercer lugar, una confesión verdadera

1. ¿Qué tipo de bendición quieres decirle a tu madre?

2. La maestra anima a los niños a decir diferentes palabras de bendición. ¡Mamá, has trabajado duro! ¡Felices vacaciones, mamá! Mamá, deseo que seas cada vez más hermosa.

Plan de lección del Día de la Mujer para la clase 5 de jardín de infantes◆Objetivos de la actividad:

1. Dispuesto a participar en actividades de artesanía y sentir el éxito de hacer collares.

2. Aprecia las imágenes del collar y siente la belleza de su forma y color.

3. Prueba a cortar papel de diferentes colores en tiras y pegarlas sobre lana para hacer un collar.

◆Preparación de la actividad:

Materiales para docentes: cartel mural "Collar de la Madre"; trabajos de demostración, cartulinas de colores, barras de pegamento y lana tosca.

Materiales para niños: Hoja de trabajo páginas 5-8; pelusa, barra de pegamento, tijeras.

◆Proceso de la actividad:

Primero, introducción de la situación

Introducir el diálogo para estimular el interés de los niños.

Anima a los niños a expresarse con valentía y guíales para que digan que quieren regalarle un collar a su madre.

Maestra: Hoy es 8 de marzo. Adivina de quién son las vacaciones. Por lo general, mamá tiene que ir a trabajar y cuidar a su bebé. Es realmente difícil. ¿Qué regalo quieres hacerle?

Segundo, exploración y descubrimiento

1. Guíe a los niños para que aprecien las imágenes del gráfico mural "Collar de la Madre" y comprendan la estructura del collar.

Guíe a los niños para que observen el collar en el gráfico de la pared y comprendan que el collar está compuesto por un collar y un colgante; anime a los niños a decir el color y la forma del collar en el gráfico de la pared.

Maestra: ¿De qué color es el collar de la imagen y cuál es la forma del colgante? ¿Qué collar crees que le gustará a tu madre? ¿Por qué?

2. Muestre trabajos de demostración y anime a los niños a adivinar con valentía el método de producción.

Profe: ¿Es hermoso este collar? ¿Cómo se hace?

3. La maestra demostró cómo arrancar papel largo y pegarlo en lana gruesa, animó a algunos niños a subir al escenario y probarlo y les recordó que prestaran atención a la rutina operativa.

Tercero, expresión creativa

1. Plantee los requisitos de producción y distribuya las páginas 7-8 de la hoja de trabajo, la pelusa y las barras de pegamento.

Guía a los niños para que primero elijan su papel de color favorito, arranquen papeles largos de diferentes formas y luego los peguen en lana gruesa.

2. Los niños crean libremente y la maestra los guía y les recuerda que utilicen el método correcto de pelar y pegar. Muestre algunas obras de los niños a tiempo para animar a los niños a aprender unos de otros.

3. Distribuya la hoja de tarea en la página 5 y pida a los niños que han hecho el collar que peguen el collar en el lugar apropiado en la página 5.

Cuarto, comentarios de agradecimiento

La maestra agradeció a los niños en tono de madre y los evaluó en cuanto a color, forma, creatividad, rutinas de funcionamiento, etc.