Plan de trabajo del semestre de kindergarten
Después de unas vacaciones de verano, los niños regresaron al jardín de infantes para estudiar, vivir y jugar. Desde la clase media hasta la clase superior, los niños no sólo crecen, sino que también mejoran sus habilidades en todos los aspectos. En términos de lenguaje, los niños pueden tomar la iniciativa para comunicarse con sus compañeros. El lenguaje de la mayoría de los niños es relativamente completo, fluido y preciso. En el arte, los niños pueden utilizar con valentía diversas herramientas y materiales artísticos, expresar sus sentimientos con diferentes técnicas y experimentar la alegría de la creación; en la música, los niños pueden realizar con precisión varios movimientos básicos complejos según el ritmo de la música. y movimientos de baile; en las interacciones sociales, los niños pueden comunicarse, cooperar y compartir activamente con sus compañeros. Pero también hay deficiencias, por ejemplo, algunos niños tienen malos hábitos de escucha y habla en el lenguaje, después de escuchar lo que dicen otras personas, especialmente las de sus compañeros, no pueden interrumpir ni escuchar con atención. En vista de la situación actual de los niños y las deficiencias de algunos niños este año, continuaremos prestando atención al cultivo de buenos hábitos de comportamiento, de vida y de estudio en los niños. El trabajo para este semestre queda formulado de la siguiente manera:
2. Trabajo educativo diario
Para mejorar integralmente la calidad de la educación, continuaremos fortaleciendo el estudio y la investigación, de manera constante. Actualizar los conceptos educativos y organizar razonablemente la educación diaria de los niños. Las actividades diarias permiten que los niños aprendan y se desarrollen felices y presten verdaderamente la misma atención a la educación.
1. Puede proporcionar a los niños un entorno de idioma mandarín completo, concreto y coherente para expresar un lenguaje estandarizado y brindar oportunidades y condiciones para la libre comunicación y expresión en la vida diaria. Primero, amplíe la experiencia de los niños a través de actividades coloridas, como actividades de habla, juegos de escuchar y hablar, etc. Durante las actividades, los maestros prestarán atención a la interpenetración de la educación en diversos campos, apoyarán la tendencia de los niños a ampliar la experiencia lingüística en diversas actividades y les darán la oportunidad de escuchar y expresar sus propias opiniones. En segundo lugar, mejorar el formato de enseñanza de actividades narrativas como la narración de imágenes y la narración situacional. La forma de enseñanza determina el interés del niño por la narración, el nivel de narración y el grado en que se aprovecha el potencial lingüístico. En lugar de las reuniones grupales originales, organizar reuniones grupales apropiadas puede brindarles a los niños más oportunidades de narración, permitiéndoles expresar sus opiniones de manera más audaz y abierta. En tercer lugar, organice actividades como reyes de cuentos y locutores. expresar y practicar plenamente su experiencia lingüística existente, hacer pleno uso de los recursos de los padres para hacerles saber que la familia es un lugar importante para que los niños aprendan el idioma, a fin de aprovechar al máximo los factores favorables de la educación familiar y de forma continua; Fortalecer la educación lingüística en la familia. Por ejemplo, deje que la familia coopere en la supervisión de que los niños completen tareas, como la asignación de tareas. El primer objetivo es que el niño regrese a casa con una descripción completa de cuál fue la tarea. El segundo propósito es volver a contar canciones y cuentos infantiles como principales tareas seleccionadas, permitiendo a los niños participar en actividades de práctica del lenguaje que expresen determinado contenido.
2. Aprenda a observar y pensar en problemas desde diferentes ángulos y aspectos, y a resolver problemas matemáticos simples mediante la observación, la comparación y la analogía. Proporcione una cierta cantidad de espacio para actividades para los niños, proporcione materiales ricos, operables y estructurados adecuadamente para apoyar las actividades operativas de los niños. Puede utilizar un lenguaje completo y coherente para comunicar su proceso de exploración y sus resultados con sus compañeros y maestros, hacer preguntas y participar en discusiones, y cultivar las actitudes de curiosidad, indagación e indagación de los niños. Cree un ambiente psicológico relajado y feliz para los niños, proporcione una gran cantidad de juguetes y materiales para la exploración científica y permita que los niños experimenten fenómenos científicos durante el juego. Llevar a cabo actividades educativas en forma de exploración colectiva, grupal e individual, y llevar a cabo actividades científicas en la vida diaria de los niños, como actividades de juegos científicos: rotación de molinos de viento, con la ayuda de ciertos materiales o juguetes, integrar principios científicos en los juegos, y participar en juegos y actividades operativas interesantes y regulares para adquirir experiencia científica relevante, por ejemplo, las actividades de siembra y alimentación se llevan a cabo según la clase, y los niños pueden adquirir ricas experiencias sobre la naturaleza mediante la siembra, el manejo, la cosecha y otras actividades de siembra y alimentación; y actividades de cuidado que interesen a los niños. Al mismo tiempo, se anima a los padres a llevar a sus hijos a la naturaleza y aprovechar las oportunidades para caminar, visitar y hacer turismo, para que sus hijos puedan comprender vívidamente algunos conocimientos científicos en un ambiente relajado y agradable.
3. Me gusta participar en diversas actividades artísticas y expresar con valentía mis sentimientos y experiencias. Proporcionar a los niños un ambiente relajado y libre adecuado para contenidos educativos recientes.
Incentivar a los niños a realizar actividades de expresión artística de la manera que más les guste en forma de actividades colectivas, grupales e individuales, como guiar a los niños en la elección de cosas o materiales de desecho para realizar juguetes, manualidades, etc., al mismo tiempo, respetar; las ideas y creaciones de cada niño, afirmar y aceptar sus sentimientos y expresiones estéticas únicas y permitir que los niños imaginen y creen, finalmente, utilizar los recursos comunitarios para permitir que los padres guíen a sus hijos a participar en actividades de arte popular distintivas, para que los niños puedan continuar; mejorar en apreciación.
4. Cultivar aún más los buenos hábitos de vida y la capacidad de autocuidado de los niños, tener una conciencia preliminar sobre la protección de la seguridad, crear condiciones y entornos de "autocuidado" e infiltrar la educación en la vida diaria, como lavarse las manos. , ir al baño y hacer ejercicio, etc. Recordaremos a los niños repetidamente según los vínculos de la vida diaria, para que puedan desarrollar aún más buenos hábitos de vida y habilidades de autocuidado. Al mismo tiempo, se jugarán varios juegos para que los niños comprendan algunos conocimientos sencillos de seguridad y aprendan a protegerse.
5. Capaz de comunicarse proactivamente, cooperar y compartir eficazmente con sus compañeros, y resolver problemas en el proceso de comunicación y cooperación. Crear un ambiente de comunicación relajado y armonioso, brindar a los niños oportunidades y condiciones para la comunicación mutua y actividades conjuntas, brindar orientación, cultivar las habilidades de comunicación de los niños, brindarles oportunidades para actividades gratuitas, apoyar a los niños para que elijan y planifiquen actividades de forma independiente y brindar orientación desde múltiples perspectivas y animar a los niños a resolver problemas y ayudarles a acumular experiencias exitosas.
En tercer lugar, actividades de juego
Las actividades matutinas de este semestre son principalmente juegos de esquina, y los juegos infantiles son principalmente juegos de rol. Este semestre fortalecerá la orientación de los juegos de rol, enriquecerá el contenido de los juegos de rol, fortalecerá la conexión entre las áreas del juego, innovará la trama del juego y combinará el juego de rol para mostrar diferentes características de los personajes. Cultivar el espíritu de amistad, humildad y cooperación en los niños durante las actividades de juego y promover la mejora continua de las habilidades de comunicación social. En las actividades lúdicas, los profesores fortalecen la orientación, la inspección y la participación, toman notas, cooperan con otros en los juegos, tienen ciertas habilidades comunicativas y aprenden a ayudar, cooperar y compartir.
Cuarto, crear escuelas ecológicas
La educación ambiental es un proyecto de sistema social y una parte importante de la construcción de la civilización espiritual socialista. A partir de la educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias, el desarrollo de la educación verde está relacionado con los intereses a largo plazo del desarrollo sostenible de mi país y también desempeña un papel fundamental de liderazgo y promoción en el desarrollo de la protección ambiental. Por lo tanto, la educación ambiental se ha incluido entre los objetivos generales de la educación preescolar. La educación sobre protección ambiental en los jardines de infancia tiene como objetivo principal permitir que los estudiantes comprendan el medio ambiente, mejoren la conciencia ambiental y mejoren la calidad general. Reflejar el concepto de educación para el desarrollo sostenible en la construcción de escuelas. Mejorar la calidad ambiental de profesores y estudiantes y potenciar la calidad ambiental de la escuela. Los estudiantes impulsan a los padres, los padres impulsan a la comunidad y la comunidad impulsa a los ciudadanos a participar más ampliamente en acciones de protección ambiental.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas educativas:
1. Utilizando las "actividades" y la "integración" como principales formas de construcción curricular, realizar actividades temáticas que promuevan la integralidad. desarrollo de los niños.
2. Hacer un uso flexible de los recursos locales en los jardines de infancia, las familias y la sociedad, encarnar el concepto educativo de "la vida es educación", continuar llevando a cabo la "generación de temas", considerar el contenido de las actividades temáticas desde múltiples aspectos, y reflejan la importancia de las actividades de los niños.
3. Puntos clave de la orientación temática: Determinar las actividades temáticas en función de los intereses de los niños, las experiencias de vida de los niños y las características estacionales. La distribución del entorno es coherente con la temática e involucra principalmente a los niños, convirtiéndolos en los dueños de la distribución del entorno y permitiendo que el entorno dialoge con los niños. Cree una zona que se ajuste al tema y agregue y cambie el contenido de la zona a medida que avanza el tema. Respetar plenamente la autonomía del niño, siendo el maestro sólo un apoyo y colaborador.
Enriquezca la pared con sus hijos y proporcione materiales relevantes para ayudarlos a comprender mejor, mejorando así su anhelo por la música y el arte.
Prestar atención a la colocación de materiales ambientales en los rincones y crear recorridos, fortalecer la orientación y observación, comprender las necesidades, colocar materiales más propicios para el mayor desarrollo de los niños y desempeñar el papel de educación ambiental.
Cree un área de exhibición de actividades temáticas, también conocida como muro temático, y esfuércese por utilizar diversas formas para brindar a los niños la oportunidad de expresarse en el área de exhibición y experimentar la alegría del éxito.
Brindar a los niños más oportunidades para salir del aula, adentrarse en la naturaleza, integrarse en la sociedad y resolver problemas por sí solos.
Inspire a los niños a descubrir y explorar problemas en el proceso de percibir muchas cosas, permitiéndoles pensar activamente y tener una amplia gama de intereses.
Educación moral del verbo intransitivo
1. La clase tiene una reunión matutina todos los días, que se lleva a cabo de manera realista de acuerdo con los planes semanales y diarios, y da pleno juego al papel educativo. de la reunión de la mañana.
2. Realizar actividades en torno a las estaciones y la actualidad para enriquecer los conocimientos de los niños y guiarlos a la comprensión de los conocimientos básicos de la educación moral.
3. Realizar una serie de actividades, introducir figuras avanzadas, guiar a los niños a estudiar mucho y ser un niño disciplinado y de buen comportamiento.
4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas que permitan a los niños asimilar su propio carácter moral y comportamiento mientras aprenden. Dar pleno juego al papel del principal canal de atmósfera de educación moral.
7. Trabajo de seguridad
1. Implementar estrictamente el sistema de recogida y devolución para eliminar los problemas de raíz.
2. Inspeccione con frecuencia las instalaciones de la clase para eliminar posibles riesgos de seguridad, infórmelos con prontitud y trátelos con prontitud, y dé prioridad al trabajo de seguridad.
3. Observe atentamente las actividades de los niños para evitar incidentes inseguros y establecer conciencia de seguridad.
4. Utilice todos los aspectos de las actividades del día para impartir educación sobre seguridad de forma aleatoria y establezca requisitos antes de cada actividad, como pedir a los niños que no toquen la sopa caliente antes de comer.
5. Basándome en las características de la clase media, suelo contar algunas historias breves y de sentido común sobre seguridad.
8. Trabajo de los padres
1. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para que los padres comprendan los objetivos educativos y de enseñanza del jardín de infantes.
2. La columna de la página de inicio se anunciará una vez al mes.
3. Promover actividades entre padres e hijos y guiar a los padres para que participen activamente en las actividades entre padres e hijos.
4. Escuchar las opiniones y sugerencias de los padres, esforzarse por la cooperación entre familias y lograr el mismo propósito de educación y formación para las familias.
5. Comunicarse con más frecuencia con los padres sobre la situación de los niños que han sido transferidos a otra clase e informar la situación de los niños de manera oportuna para tranquilizar a los padres.
6. Promover el progreso y crecimiento de los niños, padres y profesores en “Asistente Padre-Hijo” y “Actividades Padre-Hijo”.
El nuevo semestre ha comenzado de nuevo. En un abrir y cerrar de ojos, llevo un año entero con mi hijo. En el nuevo semestre, mis hijos y yo también pasamos de la clase media a la clase alta y entramos en un nuevo entorno de aprendizaje. Durante este año de enseñanza, sentí profundamente que no es difícil ser maestra de jardín de infantes, pero ser una excelente maestra de jardín de infantes no se logrará de la noche a la mañana. Se requiere más tiempo y energía para trabajar duro y explorar. Trabajaré duro para hacer bien mi trabajo, amaré mi trabajo, amaré el jardín de infantes, estudiaré activamente y continuaré mis estudios, amaré mi trabajo, amaré el jardín de infantes, cumpliré conscientemente las reglas y regulaciones del jardín de infantes, cuidaré a cada niño, trataré Todos los padres son honestos y positivos y serios. Estudie cuidadosamente los libros relacionados con la educación de la primera infancia, prepare y organice cuidadosamente cada actividad educativa y cree un entorno psicológico y físico adecuado para el desarrollo de los niños pequeños de acuerdo con los conceptos del nuevo programa de estudios. En la nueva categoría grande intentaré hacerlo mejor en todos los aspectos.
Primero, gestión de clase
Hay 38 niños en la clase este semestre. Bajo la capacitación y liderazgo de los maestros de la clase media, los niños han logrado grandes avances y mejoras en todos los aspectos, y además se conocen muy bien entre sí. Es más fácil llevarse bien y aprender después de ingresar a una clase numerosa, por lo que es más fácil capacitar a los niños con regularidad.
En segundo lugar, educación y enseñanza
En educación, formularé cuidadosamente varios planes, diseñaré cuidadosamente actividades temáticas coloridas, produciré material didáctico exquisito y cultivaré la capacidad de los niños para pensar de forma independiente. Deje que los niños aprendan a través de juegos y actividades, desarrollen su curiosidad y tomen la iniciativa para aprender. Combine el tema con el medio ambiente para crear un ambiente de enseñanza relajado y agradable para que los niños puedan sentir la diversión de ir al jardín de infantes.
En tercer lugar, aspectos personales
1. Combinado con la práctica laboral y el reaprendizaje a través de varios métodos, seguiré apuntando a la licenciatura este semestre y continuaré trabajando duro para mejorar mi nivel profesional. Aproveche al máximo su tiempo libre para estudiar, aprenda más conocimientos educativos preescolares nuevos para enriquecerse y aplique la experiencia de educación preescolar avanzada a su propia enseñanza.
2. Hacer un buen trabajo en seguridad y salud, fortalecer la gestión de la seguridad, fortalecer la conciencia de "la seguridad es lo primero", estudiar concienzudamente las normas y reglamentos del parque, no llegar tarde al trabajo, no hacerlo. Salga temprano después de salir del trabajo y no se presente cuando salga.
3. Por lo general, vaya a otras clases para ver y escuchar, aprender de las fortalezas de los demás, reflexionar más e implementar métodos educativos efectivos basados en la situación de los niños de su propia clase.
4. En la vida debes ser una persona solidaria, entusiasta con los demás, amable y servicial, humilde, solidaria y hacer amistad con tus compañeros.
5. Hacer un buen trabajo como padres después de clase, contactar a los padres con más frecuencia, informar a todos los padres sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes de manera oportuna y responder a los problemas existentes en el trabajo educativo en de manera oportuna, cooperar estrechamente con los padres y hacer un buen trabajo * * *Educar a los niños.
Cuatro. Arreglos de trabajo principales
Septiembre:
1. Cooperar con la clase principal para brindar educación protectora y brindar a los niños un buen ambiente de aprendizaje.
2. Crea un ambiente en la clase y organiza un nuevo muro temático junto con la clase principal.
3. Llevarse bien con los niños y establecer buenas normas de vida y estudio.
4. Programación de ejercicios matinales, ejercicios rítmicos y otras actividades.
5. Estudia mucho y participa activamente en la formación en días festivos.
Octubre:
1. Realizar seriamente actividades de juegos regionales en clase y proporcionar a los niños exquisitos materiales de juegos regionales.
2. Organizar a los niños de nuestra clase para que realicen actividades de práctica de senderismo.
3. Crear un buen ambiente en el aula y discutir con otros profesores.
4. Preparar cuentos con cuidado y participar activamente en concursos de cuentos.
Noviembre:
1. Prepárese cuidadosamente para las tres actividades de evaluación de documentos de optimización y una de mejora a nivel municipal.
2. Preparar cuidadosamente los materiales de estudio y participar en las actividades de clase.
3. Participar activamente en actividades de discusión sobre el entorno de clase de Yicheng, discutir con los profesores, resumir experiencias buenas y novedosas y aplicarlas en su propia clase.
4. Discutir la construcción de rutinas de nuestra clase con la clase principal, comprender cuidadosamente la rutina y mejorar el sentido de responsabilidad.
5. Prepárate para participar en el Concurso Rey de los Cuentos Infantiles.
Diciembre:
1. Organizar seriamente y participar activamente en actividades de práctica social de clase con la clase principal.
2. Redactar artículos con atención y participar activamente en actividades relacionadas con la evaluación de artículos.
Enero:
1. Hacer una buena revisión en varios campos.
2. Redacte la boleta de calificaciones de su hijo, prestando atención a la fluidez de las oraciones y los errores tipográficos.
3. Realizar un resumen final y revisar y dar la bienvenida a la inspección y evaluación.
4. Distribuir boletas de calificaciones, premios y certificados de los niños.
5. Cooperar con el inventario y devolución de bienes inmuebles.
El nuevo semestre ha comenzado. Nuestros objetivos son los mismos: permitir que cada niño viva una vida sana y feliz y se convierta en una nueva generación de niños que puedan aprender, pensar, comunicarse y ser creativos de manera integral. De acuerdo con todo el plan de trabajo docente de jardín de infantes, formule un plan de trabajo docente de jardín de infantes para clases numerosas;
1. Análisis de la situación de la clase y enfoque del trabajo
Dado que esta clase es una clase grande, el Los niños estarán en el jardín de infantes en unos meses. Ir al preescolar significa entrar en una etapa de aprendizaje donde el aprendizaje es la tarea principal. En esta etapa se producirán grandes cambios en todos los aspectos del niño. De cara a un futuro completamente nuevo, tanto los niños como los padres se sentirán un poco nerviosos y ansiosos. Según la situación real de nuestra clase, los niños de nuestra clase tienen hábitos de trabajo y descanso relativamente débiles. En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar buenos hábitos de trabajo y descanso en los niños. Reforzar la orientación individual de los niños en el trabajo y combinar las actividades educativas y docentes con garantías pedagógicas diarias para permitir que los niños se desarrollen de forma integral.
2. Objetivos de la enseñanza
Arte
1. Bajo la guía de los adultos, poco a poco podemos prestar atención y acercarnos a las cosas familiares y bellas. el entorno circundante, como flores y plantas, pequeños animales, etc., y producen emociones agradables.
2. Gustar de escuchar música y ser capaz de expresar sentimientos sobre obras de arte a través del movimiento y el lenguaje.
3. Intenta utilizar tus colores, materiales y herramientas favoritos para actividades artísticas, y utiliza técnicas como dibujar, cortar, pegar y rasgar para expresar tu comprensión de la belleza.
4. Cantar con voz natural, interpretar canciones y hacer ritmos libremente con movimientos corporales, disfrutar de actividades de percusión y jugar juegos musicales con profesores y compañeros.
②Música
1. Ser capaz de cantar canciones de diferentes estilos con expresiones, cantar audazmente en solitario y liderar frente a un grupo, y entrenar a los niños a cantar al unísono y por turnos;
2. Desarrollar la capacidad de composición de los niños;
3. Realizar bailes de diferentes estilos y roles según el estilo y contenido de la música, y crearlos y editarlos;
4. Entrenamiento Los niños expresan sus sentimientos sobre la música de diversas maneras, como movimientos y expresiones;
5. Capaz de utilizar una variedad de ritmos para acompañar canciones y música para mejorar el rendimiento de la percusión de los niños.
6. Siente la belleza del escenario, la música y la danza, y te gusta el ballet.
(3) Matemáticas
1. Enseñar a los niños la descomposición y composición de 6 a 10 números. Guíe a los niños para que experimenten la relación entre el número total y las partes.
2. Enseñe a los niños a aprender la suma y la resta hasta 10, a dominar la suma y la resta hasta 10 de forma correcta y rápida, y a experimentar la relación entre la suma, la resta y la reciprocidad.
3. Enseñar a los niños a dividir objetos o gráficos y a distinguir la altura de los objetos.
4. Guíe a los niños para que aprendan a clasificar objetos en función de dos o más características o características, aprendan a dibujar características gráficas en tablas, encuentren gráficos en función de las características dibujadas y aprendan a clasificar objetos por intersección.
5. Enseñar a los niños a reconocer esferas y cilindros, clasificarlos según sus características físicas y experimentar la relación entre figuras planas y tridimensionales.
6. Guíe a los niños para que aprendan a ser egocéntricos y centrados en los objetos, y girarán a izquierda y derecha.
7. Enseñar a los niños a reconocer el reloj, aprender a leer las horas y medias horas, aprender a leer el calendario y conocer el nombre y orden de cada día de la semana.
8. Cultivar a los niños para que expresen claramente el proceso y los resultados de las actividades informáticas.
9. Cultivar a los niños para que realicen activamente actividades matemáticas y aprendan a colocar y organizar materiales de actividades de forma rápida y metódica.
(4) Inglés
1. Hacer que los niños se interesen en aprender inglés y estén dispuestos a participar en actividades en inglés.
2. Comprender las instrucciones sencillas dadas por el profesor en inglés relacionadas con la vida diaria, y responder con acciones.
3. Aprender con precisión la pronunciación de algunas palabras y frases sencillas.
4. Aprenda algunas canciones interesantes en inglés y canciones infantiles para mejorar el interés de los niños por escuchar y hablar.
5. Entrenar a los niños para que se comuniquen con audacia en inglés en la vida diaria.
En tercer lugar, el trabajo educativo y docente
1. Haga un buen trabajo para calmar las emociones de los niños que regresan al jardín de infantes en el nuevo semestre.
(1) Mantén el contacto con tu familia para comprender mejor la situación de tus hijos para poder brindarles educación.
(2) Proporcionar a los niños un ambiente de clase cálido, cómodo e interesante.
(3) Los maestros tratan a los niños con una actitud amable y gentil, atrayendo y animando a los niños a venir al jardín de infantes.
2. Cultivar a los niños para que desarrollen una buena rutina diaria, mejoren su capacidad de autocuidado y vivan una vida ordenada.
(1) Utiliza tus propias etiquetas correctamente
(2) Lávate las manos de la manera correcta
(3) Puedes tomar una siesta tranquilamente; sin despertar a los demás;
(4) Desarrollar buenos hábitos alimentarios.
3. Desarrollar buenos hábitos de estudio.
(1) Estar dispuesto a participar en diversas actividades grupales y prestar atención;
(2) Cuidar los juguetes en el jardín de infantes y no competir con los demás; >
(3) Los juguetes se pueden clasificar;
(4) Aprenda la forma correcta de leer y cultive buenos hábitos previos a la lectura en los niños.
4. Práctica en profundidad de los cursos de jardín de infantes, que combinan actividades de investigación temática con actividades regionales, lo que permite a los niños aprender activamente de sus intereses, adquiriendo así experiencia en todos los aspectos y mejorando sus habilidades integrales.
5. Preste atención al plan de actividades en el área de actividades para facilitar el aprendizaje ordenado. Durante las actividades, los maestros fortalecerán la observación y el registro de los niños, descubrirán problemas de manera oportuna y comprenderán a los niños.
6. Enriquezca la vida diaria de los niños, aproveche al máximo el tiempo del día y enriquezca la forma de actividades musicales y lingüísticas.
Cuarto, trabajo de atención médica
En el trabajo de atención médica, seguiremos estrictamente los requisitos del parque e implementaremos concienzudamente diversos trabajos de atención médica. Reforzar la atención a la vida de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños. Proporcionar un ambiente limpio y confortable para las actividades de los niños, prevenir resueltamente la propagación de enfermedades infecciosas, cuidar bien a los niños enfermos, alimentarlos de manera regular y cuantitativa y garantizar la asistencia de los niños a clase. Al mismo tiempo, insista en realizar actividades al aire libre todos los días. Crear un ambiente relajado y agradable para los niños, establecer una buena relación maestro-alumno, combinar la fisiología y psicología de los niños, promover la salud física y mental de los niños e integrar verdaderamente la educación y el cuidado.
Trabajo de los padres del verbo (abreviatura del verbo)
En el trabajo de los padres de este semestre, nuestra clase sigue el principio de "respetar a los padres" para mejorar la "conciencia de servicio" de los maestros y fortalecer Comunicación con los padres. Nuestra clase trabajará duro para hacer lo siguiente:
(1) Fortalecer la comunicación con los padres, comprender los intereses y pasatiempos de cada niño y la participación de los padres completando la agenda de contactos, haciendo llamadas telefónicas y hablando durante la selección. -Subida y bajada. Necesidades y deseos para las actividades de clase.
(2) Cambiar el contenido del jardín de padres a tiempo, para que los padres puedan mantenerse al tanto del contenido de las actividades docentes de esta clase, obtener el apoyo y la cooperación de los padres y brindarles continuamente nueva información de educación preescolar.
(3) Alentar a los padres a participar activamente en las actividades entre padres e hijos, participar como asistentes de enseñanza y desempeñar su papel como padres.
Los profesores de nuestra clase trabajarán juntos para llevar a los niños a aprender y vivir felices.
Plan de trabajo semestral de muestra para la clase 4 de jardín de infantes I. Análisis de la situación de la clase
No hay cambios de personal en nuestra clase este semestre. Hay 7 niños más que niñas en mi clase, por lo que, en términos generales, los niños son más activos y es más probable que se emocionen sin importar en qué actividades participen. La curiosidad, la actividad y el afán de aprender se han convertido en sus características evidentes. Pero bajo las características generales, las diferencias individuales de los niños de nuestra clase también son muy obvias, como: Fengfeng a quien no le gusta hablar, Gengxin que tiene retraso mental, Huihui que tiene retraso mental y Longlong que es tímido. .. Todos estos niños nos necesitan en el futuro. Brindarles más atención y ayuda en su trabajo para que puedan seguir el progreso de todos.
Mi clase no ha hecho lo suficiente en el campo de la educación familiar. Espero que este semestre podamos avanzar mejor en este tema a través de esfuerzos conjuntos con los padres.
2. Objetivos de Desarrollo
1. Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema" y considerar la promoción del desarrollo integral de los niños como el principal objetivo del trabajo. Preste atención a las diferencias individuales de los niños, cree un buen ambiente y promueva la educación en el hogar.
2. Hacer un buen trabajo de manera efectiva para conectar a los niños pequeños, de modo que cada niño pueda estar preparado para ser un estudiante de escuela primaria en términos de capacidad, psicología, hábitos de estudio, etc.
3. Centrarse en el tema central del jardín de infantes, de acuerdo con las características de esta clase, combinado con las actividades del Día del Niño, especialmente las actividades docentes, y realizar activamente trabajos de investigación del tema.
3. Arreglos de trabajo específicos
1. Entorno de clase
Este semestre utilizaremos paredes temáticas como forma principal de entorno educativo. Organice y oriente a los niños para que participen en todos los aspectos del trabajo, como la concepción y creación del muro temático. Por ejemplo: recopilación de datos, pintura, decoración, maquetación, etc. Haga del entorno la manera perfecta para que los niños construyan y exhiban.
Y esperamos utilizar más materiales de desecho para "convertir los desechos en tesoros" durante este semestre para estimular la conciencia ambiental, la imaginación y la capacidad de innovación de los niños.
2. Actividades de juego
Los juegos de nuestra clase este semestre siguen siendo principalmente juegos de rol y actividades regionales.
En términos de juegos de rol, ya no haremos ajustes sustanciales en el contenido y el lugar, sino que nos centraremos en la interacción de los niños y el uso de materiales en el juego. En el juego, a todos se les entregará una "libreta de banco", que no sólo aumenta en gran medida la dificultad de los juegos infantiles, sino que también les ayuda a comprender los roles sociales.
En las actividades regionales, centrarse en la combinación de área, tema y enseñanza, haciendo del área un escenario para que los niños aumenten sus conocimientos, ejerciten sus habilidades, satisfagan su curiosidad, promuevan el intercambio mutuo y muestren sus habilidades. pericia.
3. Rutina de educación moral
La educación formal siempre ha sido el foco de nuestra clase.
Prevemos realizar una serie de actividades desde hábitos de la vida diaria, hábitos de estudio, hábitos de juego y otros aspectos para ayudar a los niños a aprender y desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso. Y fortalecer el buen hábito de los niños de seguir rutinas de manera consciente y proactiva. Realizar principalmente entrenamiento de rutina en la vida diaria, estudio, juegos, etc., adherirse a la educación positiva, prestar atención a la educación aleatoria y la educación individual. Los maestros dan el ejemplo y siempre hacen un buen trabajo en la rutina, la cooperación en el hogar y **. * educación.
4. Convergencia de Jóvenes
A medida que los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria, la conexión entre niños se ha convertido en una tarea importante este semestre. A través de diferentes formas de actividades como la docencia en el aula y las salidas al campo, damos a conocer a los niños que están en la escuela primaria desde los aspectos de estimulación sensorial e identificación psicológica, y los animamos a desarrollar buenos hábitos de estudio y vida, saber valorar el tiempo, y tener cierto sentido del tiempo y sentido de la misión, aprender autodisciplina y respeto por los demás. Sólo conociendo la diferencia entre jardín de infantes y escuela primaria se podrá ingresar a la escuela primaria con una actitud correcta y saludable. Además, también brindaremos a los padres ayuda teórica educativa relevante sobre la conexión entre la primera infancia y la primera infancia para formar una buena relación de cooperación.
5. Educación especial
Después del experimento del semestre pasado, siento que los niños de la clase tienen cierto interés por la pintura con tinta. Y poder utilizar herramientas tradicionales chinas, como pinceles, para realizar actividades de pintura sencillas. Pero también encontramos muchos problemas, como que las diferencias individuales de los niños son muy grandes, la escritura está restringida y los niños no tienen la oportunidad de practicar repetidamente. Se ha convertido en un obstáculo para que los niños se desarrollen sobre la base original. Esperamos que estos aspectos puedan rectificarse y ajustarse este semestre, y también esperamos promover aún más el progreso de los niños y cultivar su interés por la pintura con tinta. En respuesta a los problemas anteriores, agregaremos apropiadamente diferentes formas de ejercicios de consolidación de las mismas habilidades en los ejercicios de este semestre. Además de ejercicios combinados con diferentes contenidos, aumenta las oportunidades de práctica de los niños y mejora su interés.
6. Fuerza laboral
Con el desarrollo de los músculos pequeños de las manos y la mejora de la capacidad de pensamiento, la capacidad práctica de los niños se desarrolla en clases grandes. Además de incrementar el papel de "estudiante de turno" este semestre, los niños también deben desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso. Es necesario cultivar en los niños el buen hábito de "guardar las cosas y devolverlas a su lugar original", para que puedan cuidar y participar activamente en el ambiente y las actividades de la clase, y aprender habilidades laborales correctas. Por ejemplo, repartir vajillas, cuidar un rincón de la naturaleza, clasificar juguetes en clase, tomar la iniciativa de ayudar a los padres con algunas tareas domésticas en casa, cuidar y ayudar a personas necesitadas a su alrededor, etc.