Requisitos de admisión para la escuela primaria Changshu Sunshine
Requisitos de admisión:
En primer lugar, definir razonablemente el ámbito de inscripción. Los condados (ciudades, distritos) deben dividir razonablemente los distritos escolares de acuerdo con el principio de "cobertura total, sin áreas ciegas y medios de vida de las personas" para garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar puedan ingresar a la escuela sin problemas. De acuerdo con el principio de cercanía de matrícula, y con base en factores como el número de niños y adolescentes en edad escolar, distribución residencial, distribución escolar, tamaño de las escuelas, condiciones de tránsito, etc., se determina el alcance de matrícula de cada escuela primaria dentro de la jurisdicción. está razonablemente delimitado según calles, tramos de carretera y grupos de aldeas. Según la Ley de educación obligatoria, se deben aplicar estrictamente las normas sobre la matriculación de niños mayores de seis años en las escuelas primarias. El plan de división del distrito escolar debe anunciarse al público de manera oportuna y debe permanecer relativamente estable después de su delineación. Cuando realmente sean necesarios ajustes, el departamento de administración de educación a nivel de condado debe invitar a representantes de las unidades relevantes y a los padres a participar y realizar demostraciones cuidadosas. Al mismo tiempo, se debe realizar un censo integral de niños discapacitados para aceptar rápidamente a los niños y adolescentes discapacitados que cumplan con los requisitos de inscripción. Todas las escuelas ordinarias deben crear condiciones para aceptar activamente a niños y adolescentes discapacitados en edad escolar que tienen la capacidad de recibir educación ordinaria para estudiar en clases regulares.
El segundo es determinar científicamente el método de inscripción. El ingreso a las escuelas públicas y privadas de educación obligatoria está exento de exámenes, y ninguna escuela puede seleccionar estudiantes o dividirlos en clases mediante exámenes. El departamento de administración de educación debe fortalecer la supervisión del funcionamiento estandarizado y la promoción de la inscripción de las escuelas privadas, revisar estrictamente las condiciones operativas y la asignación de maestros de las escuelas privadas y aprobar científicamente los planes de inscripción con base en los resultados de la revisión. Las escuelas privadas deben formular planes de inscripción estrictamente de acuerdo con las políticas de inscripción y los planes de inscripción, y presentarlos al departamento administrativo de educación local para su revisión y archivo. Luego de su revisión y aprobación, se implementará luego de ser anunciado al público.
En tercer lugar, debemos estandarizar estrictamente los procedimientos de admisión. Antes del inicio del nuevo año escolar, las escuelas deben notificar de inmediato a todos los niños y adolescentes en edad escolar elegibles en el área de inscripción para recibir educación obligatoria. Los departamentos administrativos de educación a nivel de condado deben resumir rápidamente la información sobre los procedimientos de admisión y hacer los ajustes necesarios de manera oportuna para las escuelas cuyos procedimientos de admisión reales exceden o no alcanzan el número planificado. Después de que los estudiantes se inscriban, cada escuela debe utilizar de inmediato el sistema nacional de gestión del estado de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias para completar los procedimientos de inscripción, y el departamento de administración educativa a nivel del condado debe realizar una revisión cuidadosa.
El cuarto es controlar estrictamente el número de clases impartidas. Los condados (ciudades, distritos) deben optimizar aún más la asignación de recursos educativos, dividirlos científicamente y ajustarlos racionalmente, y eliminar gradualmente el fenómeno de las "clases grandes" con la premisa de garantizar que todos los niños en edad de educación obligatoria estén matriculados en la escuela.
El quinto es hacer un trabajo sólido en la escolarización de los niños inmigrantes. Seguiremos mejorando la política sobre igualdad de acceso a la educación obligatoria para los hijos de trabajadores migrantes, incorporaremos la educación de los hijos de trabajadores migrantes en los planes locales de desarrollo educativo y en los sistemas de servicios públicos de educación, y crearemos activamente las condiciones para que los hijos de los trabajadores migrantes trabajadores para asistir a la escuela. Es necesario conocer oportunamente la situación básica de los niños migrantes y determinar razonablemente el alcance y las condiciones de inscripción de los niños migrantes de acuerdo con las políticas. Al mismo tiempo, debemos apoyar activamente a las escuelas privadas que cumplan con las condiciones básicas de funcionamiento escolar, estándares de calidad y requisitos de gestión de seguridad para satisfacer mejor las necesidades de inscripción de los niños de poblaciones inmigrantes.
En sexto lugar, debemos estandarizar aún más el comportamiento de inscripción y fortalecer la rendición de cuentas. Todos los niveles deben fortalecer la supervisión de la inscripción en la escuela primaria, prohibir la inscripción ilegal, mantener el orden de inscripción y lograr la inscripción brillante. No se permite la inscripción a nombre de clase súper larga, clase rápida-lenta, clase experimental, etc. Si una escuela realmente necesita impartir clases experimentales, debe presentar un informe al Departamento Provincial de Educación para su aprobación. Está prohibido que cualquier escuela celebre diversos cursos de formación con el fin de seleccionar estudiantes, ya sea por sí sola o en colaboración con instituciones de formación social o encomendadas a ellas. Al mismo tiempo, debemos regular eficazmente las admisiones y las tasas de matrícula de la escuela primaria y resistir resueltamente a interceder, saludar y repartir notas. Poner fin a tendencias nocivas como los "estudiantes relacionales" y los "estudiantes tiaozi", mantener eficazmente el orden de admisión y crear una atmósfera de equidad y justicia en el desarrollo educativo.