¿Reglas detalladas para la evaluación de la calidad de los estudiantes de primaria?
Uno
1. Ideología rectora y principios básicos
La ideología rectora para implementar la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de primaria y secundaria es: construir la integral calidad del alumnado de primaria y secundaria en el conjunto de la etapa de educación obligatoria Los requisitos del sistema de evaluación se basan en el carácter moral y la calidad cívica, la actitud y capacidad de aprendizaje, la cooperación, la práctica de comunicación y exploración, el deporte y la salud, la estética y el rendimiento, basado en el desempeño real de los estudiantes, con la evaluación de clase como cuerpo principal y utilizando métodos de evaluación diversificados que se esfuerzan por reflejar plenamente la calidad integral de los estudiantes y promover la implementación profunda de la reforma curricular y la educación de calidad.
En la evaluación integral de la calidad se deben respetar los siguientes principios:
* * *一* * principio rector.
* * *Dos* * *Principios del desarrollo. Insistimos en mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo, no solo para ver el nivel de desarrollo actual de los estudiantes, sino también para descubrir posibilidades potenciales de desarrollo, no solo debemos prestar atención a los resultados, sino también al proceso de desarrollo y cambio;
* * *Tres* *Principios de viabilidad. Los planes y métodos de implementación de la evaluación son flexibles, simples y fáciles de implementar, evitando molestias y formalidades.
* * *Cuatro* *Principio de objetividad. Explorar activamente métodos científicos y esforzarse por evaluar los resultados de manera objetiva, justa e imparcial.
2. Contenido y métodos de evaluación
La evaluación integral de la calidad de la educación de los estudiantes de primaria es una evaluación integral de “metas + calificaciones + experiencia + comentarios”. La determinación de metas pequeñas permite a los estudiantes usar sus fortalezas y evitar debilidades y desarrollar un buen hábito de esforzarse por progresar; la evaluación calificada y la evaluación retrasada evalúan a los estudiantes desde la perspectiva del desarrollo y adoptan la evaluación integral de los intereses y fortalezas de los estudiantes; Método de “fortalezas + estímulo + esperanza” Modelo básico para proteger el entusiasmo y la autoestima de los estudiantes.
* * *a* * * Contenido de evaluación. Incluye cinco aspectos: carácter moral y alfabetización cívica, actitud y capacidad de aprendizaje, cooperación, comunicación y exploración, deporte y salud, estética y rendimiento.
* * *II* * *Bases de evaluación. La evaluación se basa en el “Plan de Evaluación de la Calidad Integral de los Estudiantes de Educación Primaria”.
* * *Tres* *Métodos de evaluación
1. Los estudiantes determinan su nivel de autoevaluación con base en su desempeño diario y los requisitos de cada dimensión de la evaluación integral de la calidad.
2. Los estudiantes se evalúan entre sí. De acuerdo con los requisitos de cada dimensión del desempeño de los estudiantes en la escuela y la evaluación integral de la calidad, los estudiantes se brindan evidencia relevante entre sí para determinar el nivel de evaluación.
3. Evaluación del profesorado. La evaluación de la calidad integral de los estudiantes debe comenzar a partir del desempeño general de los estudiantes y tener cuidado de utilizar datos y registros diarios fragmentados como base para la evaluación para evitar generalizaciones. Se deben establecer registros y archivos para la evaluación integral de la calidad de los estudiantes y llenar con veracidad el “Manual de Evaluación para el Desarrollo de la Calidad de los Estudiantes de Educación Primaria”.
4. Evaluación grupal: Durante el proceso de comunicación y negociación mutua, los estudiantes mejoran el entendimiento mutuo y forman una relación positiva, amistosa e igualitaria con sus compañeros.
5. Evaluación de los padres: Permitir que los padres participen activamente en el proceso de evaluación de los estudiantes para formar una sinergia educativa y promover el desarrollo de los estudiantes.
* * *Cuatro* * *Resultados de la evaluación. Los resultados de la evaluación integral de calidad incluyen la evaluación de calificaciones y la evaluación integral.
1. Calificaciones del semestre. Cada semestre comienza con los elementos contenidos en las cinco dimensiones de evaluación y sus desempeños clave, y califica cada dimensión mediante un juicio general, que se presenta como A***Excelente***, B***Bueno** *, C** *Pasó* *, m*** esperando pasar* * *.
2. Comentarios completos. Describir las cualidades integrales de los estudiantes, destacando especialmente sus características y potencial de desarrollo.
Dos
Primero, estudia.
* * * A * * *Requisitos de nivel
1. Escucha atentamente en clase, responde preguntas de forma activa y atrévete a preguntarle al profesor si tienes preguntas que no entiendes.
2. Toma la iniciativa de aprender, participa activamente en actividades de discusión grupal, no seas un espectador y atrévete a expresar tus propias opiniones.
3. Llegar a tiempo al colegio, pedir permiso al profesor y explicar los motivos.
4. Lleva material de estudio diario, incluidos libros de texto y material de oficina.
A los estudiantes que nunca levanten la mano para hablar dentro de una semana se les descontarán 5 puntos. A aquellos que violen las normas anteriores se les descontarán 1-3 puntos dependiendo de la gravedad del caso.
* * *II* * *Requisitos operativos
1. La tarea debe ser ordenada, la letra debe ser ordenada y las fuentes deben estar estandarizadas, horizontal y verticalmente.
2. El trabajo debe completarse a tiempo con alta calidad y cantidad. A los estudiantes que no entreguen la tarea a tiempo o no tengan tarea se les descontará 1 punto cada vez. Aquellos que obtengan 5 asignaciones "excelentes" pueden ser reemplazadas por pequeñas señales de alerta, que suman 1 punto. Aquellos que no lo superen deberán rehacerse o corregirse según corresponda hasta que se aprueben.
3. Lee al menos 20 minutos al día y extrae palabras bonitas. La "Estrella de lectura" se evaluará una vez al mes, y aquellos que sean calificados como "Estrella de lectura" recibirán 2 puntos adicionales. Se recitará un poema antiguo cada semana, y los padres firmarán y supervisarán, y el poema antiguo; se incluirán en el examen. Si no puede completar la tarea según lo requerido, perderá 1 punto.
4. Las tareas de expresión oral y las tareas de búsqueda de información asignadas por el profesor también están dentro del alcance de la evaluación.
* * *Tres* * *Requisitos para participar en actividades prácticas
1. Participar activamente en actividades prácticas, concursos y actividades de ensayo organizadas por diversas disciplinas. En los concursos y actividades de redacción de ensayos organizados por la escuela, cada persona que gana el primer premio recibe 5 puntos, cada persona que gana el segundo premio recibe 4 puntos y cada persona que gana el tercer premio recibe 3 puntos. Cada ensayo seleccionado por la escuela recibirá 3 puntos. Para trabajos de clase seleccionados como composiciones, tabloides, pinturas, etc., se sumará 1 punto cada vez. Publicar un ensayo en una revista, 10 puntos cada uno.
2. Participa activamente en actividades de práctica social, cultiva tus propias habilidades, amplía tus horizontes y aumenta tus conocimientos.
3. Fomentar las invenciones y creaciones basadas en las características de cada disciplina y la situación real.
Segundo, disciplina
* * *一* *Disciplina en el aula
1 Después de que suene la campana de preparación de la lección, asegúrese de hacerlo directamente en su asiento. y espera al profesor. Ven a clase, no hagas ruido y no corras entre los asientos. Los infractores perderán 1 punto.
2. No hacer nada ajeno al aprendizaje en el aula, no afectar el aprendizaje de otras personas y respetar el trabajo del profesor.
3. Los estudiantes que respondan preguntas incorrectamente no se reirán ni ridiculizarán, y se deducirá 1 punto por las infracciones.
* * * 2 * *Disciplina de Clausura
1. Después de que suene la campana, no reír ni jugar en el salón de clases ni hacer ruidos fuertes. Anímelo a salir al aire libre. Los infractores perderán 1 punto.
2. Manténgase en el lado derecho del pasillo y no se detenga, haga ruido ni persiga al maestro, déjelo pasar primero; no se permiten actividades deportivas en el pasillo. A los infractores se les deducirán de 1 a 3 puntos dependiendo de la gravedad del caso.
3. No realizar juegos peligrosos durante las actividades del recreo ni interferir con las actividades normales de los demás. A los infractores se les deducirán de 1 a 3 puntos dependiendo de la gravedad del caso.
* * *Tres* *Entre el ejercicio y el aprendizaje.
1. Use uniformes escolares al izar la bandera el lunes; preste atención a la ceremonia de izamiento de la bandera.
2. El ejercicio debe estar estandarizado, trabajar duro y no ser superficial ni afrontarlo.
3. Colocarse en fila de forma ordenada y rápida, obedecer las instrucciones del Comité Deportivo, caminar con paso firme y mantener una formación ordenada.
4. Después de la escuela, todos tienen que hacer fila para salir por la puerta de la escuela y dispersarse en la puerta del parque. Los estudiantes de turno no pueden abandonar el equipo sin permiso. Los estudiantes de turno deben hacer fila e irse una vez finalizado el turno.
A aquellos que infrinjan las normas anteriores se les descontarán de 1 a 3 puntos dependiendo de la gravedad del caso.
* * *Cuatro* * * Disciplinas fuera de la escuela
1. Cuidar las instalaciones públicas, proteger el medio ambiente de la comunidad, no pisotear el césped y no dañar los árboles.
2. Observar el orden público, prestar atención a la prevención de incendios y robos y prestar atención a la seguridad personal.
3. No intimides a los débiles ni temas a los fuertes, no vayas a cibercafés, no te reúnas en multitudes para pelear y no participes en actividades ilegales y criminales.
A aquellos que infrinjan las normas anteriores se les descontarán de 1 a 3 puntos dependiendo de la gravedad del caso.
En tercer lugar, en términos de salud
1. Presta atención a la higiene, báñate con frecuencia, lávate las manos, córtate las uñas y mantén la ropa limpia; aprende a lavar calcetines y pañuelos tú mismo; para organizar el material escolar y ordenar la habitación. Las uñas serán inspeccionadas semanalmente por un comité de salud. Si las uñas son demasiado largas o hay suciedad en las uñas, se descontará 1 punto cada vez.
2. Los estudiantes de turno deben realizar su trabajo según sea necesario. Cada grupo debe dividir el trabajo y cooperar, implementar un sistema de entrega de claves para el líder del equipo de turno y ser responsable ante el líder del equipo de turno. Después de terminar el deber, los estudiantes son responsables de cerrar las puertas y ventanas del salón de clases. Si hay algún problema de seguridad, los estudiantes de turno serán responsables. Los estudiantes de turno deben mantener sus habitaciones ordenadas, sus pertenencias ordenadas y sus ventanas brillantes y limpias. Para requisitos específicos, consulte la tabla de división del trabajo para los equipos de servicio de cuatro años y cuatro turnos.
3. No tirar basura ni tirar basura en lugares públicos * * *, y limpiar los escombros del suelo de manera oportuna; no escupir ni hacer graffitis.
4. Cuida bien tus mesas y sillas, mantenlas limpias y ordenadas, y no hagas graffitis en ellas.
5. No comas bocadillos y no comas bocadillos en la escuela.
A aquellos que infrinjan las normas anteriores se les descontarán de 1 a 3 puntos dependiendo de la gravedad del caso.
Cuarto, civismo y cortesía
1. Preste atención al uso de palabras amables, como "por favor", "tú", "gracias", "de nada". ", "lo siento", "Está bien", etc.
2. Cuando te encuentres con un maestro y lo saludes, toma la iniciativa de dejar que el maestro vaya primero; también debes usar un lenguaje cortés con tus padres en casa.
3. No acudir a cibercafés, no mirar periódicos, publicaciones periódicas, libros, películas y obras de televisión que no favorezcan el crecimiento saludable de los niños, y conscientemente * * * malos comportamientos y hábitos en sociedad.
4. Observar la ética social, respetar y ayudar a las personas mayores y discapacitadas.
A aquellos que infrinjan las normas anteriores se les descontarán de 1 a 3 puntos dependiendo de la gravedad del caso.
5. Responsabilidades de la gestión de la clase
El profesor de la clase debe desempeñar bien sus funciones, recompensar y castigar a los directivos y animarles a establecer la idea de servir a la clase y a los alumnos. .
Monitor: Responsable de la gestión general de los asuntos de clase y actuando como asistente del profesor.
Comité de estudio: organiza a los estudiantes para que estudien mucho por la mañana; organiza a los estudiantes para que reciten poemas antiguos antes de las clases de chino; ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, ayuda a los maestros en el trabajo relevante de manera oportuna y es responsable de las estadísticas. en las evaluaciones de los estudiantes los fines de semana y al final del mes.
Comité de Literatura y Arte: Responsable de iniciar las canciones antes de la clase todos los días, Wang Meiyi por la mañana, Wang Ziyi por la tarde desempeña un papel de liderazgo y organización en las actividades culturales que lleva a cabo la clase; responsable de organizar a los estudiantes para elegir bando en las clases de música y mantener una buena disciplina en el aula.
Comité Deportivo: Lidera la organización de las diversas actividades deportivas que se realizan en la clase. Se encarga de los ejercicios entre clases y hace guardia antes de las clases de educación física. Exige que los equipos entren y salgan del campo. son limpios y los eslóganes son fuertes. Responsable de supervisar y registrar a los estudiantes que no son serios en clase y ocasionalmente realizan ejercicios.
Comisionado de Salud* * *Supervisor de Salud* * *: Responsable de inspeccionar y supervisar a los estudiantes en turno para que cumplan bien con su deber. Verifique todos los días entre clases y resuelva los problemas con prontitud. Responsable de verificar si los escritorios y sillas de cada estudiante están prolijamente ordenados, si los elementos están prolijamente colocados y si las uñas y la ropa están en condiciones higiénicas.
Miembro del Comité Disciplinario* * *Supervisor Disciplinario* * *: Responsable de gestionar la disciplina de la clase, especialmente entre clases. Durante el recreo, se deben realizar inspecciones móviles en el interior y el exterior para mantener la sala en silencio.
Comité de Educación Electrónica: Responsable de encender y apagar las computadoras todos los días; responsable del saneamiento de la pantalla grande y sus alrededores; responsable de todo el equipo antes de las clases de computación y de ayudar a los maestros a mantener la disciplina en el aula.
Representante de Sucursal: Responsable de enviar y recibir tareas de cada materia, y comunicarse oportunamente con los profesores de pregrado.
Líder del grupo de estudio: responsable de recibir tareas de los miembros del grupo, contar el número de tareas y enviarlas a la oficina de representación de la sucursal, responsable de registrar el estado de evaluación de los miembros del grupo y enviar los resultados estadísticos; al comité de estudio los fines de semana.
Líder del equipo de turno: Responsable de supervisar que los miembros del equipo cumplan con su trabajo de turno y recojan la basura en la clase de manera oportuna, una vez por la mañana y otra por la tarde; , abrir la puerta de la clase y cerrar la puerta después de la escuela; cooperar con el especialista en salud y la supervisión sanitaria Realizar trabajos de inspección y supervisión sanitaria.
Los cuadros de clase irresponsables recibirán deducciones de puntos, advertencias, despidos y otras sanciones dependiendo de la gravedad del caso.
Tres
Para hacer un buen trabajo en la evaluación de la calidad integral de los estudiantes y evaluar a cada estudiante de manera justa, imparcial y objetiva, con base en el principio de facilidad de operación, los estándares de evaluación para la calidad integral de los estudiantes se han unificado:
Primero, la calidad moral:
Para obtener esta evaluación como A, debes tener: * * 1 * * * Obtener "Tres Buenas Estudiantes, Cuadros Estudiantiles Destacados y Excelentes* * *Miembro de Liga, destacado* * *Cuadros de Liga y otros honores ***2*** tiene desempeño destacado en el cuidado del colectivo, protección del medio ambiente, unidad nacional y participación activa; en actividades de bienestar público y ha sido elogiado por los departamentos pertinentes a nivel escolar y superior.
●Participar activamente en diversas actividades colectivas de patriotismo y espíritu nacional;
●Tener un historial de. participar en actividades de bienestar social y donaciones; tener entusiasmo por ayudar a otros o grupos; ser capaz de obedecer decisiones colectivas.
(1) Llegar tarde a izar la bandera y ausentarse
( 2) Hablar en fila y ser indisciplinado
④ No usar uniforme escolar
⑤ Desobedecer las disposiciones laborales del profesor de la clase
6. Insultar y hacer verbalmente. diversión de otros estudiantes o profesores
⑦ Copiar la tarea No entregada.
⑧Si 1-2 de los comportamientos de ausentismo y ausentismo mencionados anteriormente cumplen con los requisitos, la evaluación será básicamente calificada, y si más de 3 elementos cumplen con los requisitos, la evaluación no será calificada.
⑨Hacer trampa en los exámenes
⑩La conducta de fumar que cumpla uno de los dos ítems será evaluada como insatisfactoria.
En segundo lugar, alfabetización cívica:
Una evaluación imprescindible:
***1*** Obtuve los "Tres buenos estudiantes" y los "Tres buenos Estudiantes" y "Tres Buenos Estudiantes" a nivel escolar o superior "Cuadro de Estudiantes Excelente", "Miembro de la Liga Excelente", "Cuadro de la Liga Excelente" y otros honores;
***2*** tiene desempeño sobresaliente en el cuidado del colectivo, la protección del medio ambiente, la unidad nacional y la participación activa en actividades de bienestar público, elogiado por los departamentos relevantes por encima del nivel escolar.
(1) Llegar tarde a clase* * *para hacer ejercicios* * * y ausentarse de clase.
(2) Hablar en clase y no observar disciplina.
③ La inspección del gfd falló.
④No usar uniformes escolares.
⑤No obedecer las disposiciones laborales del profesor de la clase.
6. Insultar verbalmente y burlarse de otros alumnos o profesores.
⑦ Si 1-2 de los comportamientos mencionados anteriormente de copiar la tarea y no entregarla cumplen con los requisitos, esta evaluación está básicamente calificada. Aquellos que cumplen con los requisitos de 3 o más elementos no están calificados.
Las palabras y acciones que atenten contra la unidad nacional serán evaluadas como incondicionales.
(2) Evaluación insatisfactoria del vandalismo.
③La valoración de vídeos pornográficos en teléfonos móviles es incondicional.
(4) Inspección gfd* * *Insatisfactorio dos veces en un semestre* * *Evaluado como insatisfactorio.
⑤Aquellos que no usen uniforme escolar serán evaluados como no calificados dos veces por semestre.
Tres. Capacidad de aprendizaje: Según los puntajes de las pruebas académicas de los estudiantes * * * exámenes parciales, finales y de módulo * * *, las calificaciones se asignarán razonablemente con referencia a los resultados de la competencia académica. Una evaluación imprescindible:
●Reciba honores como estudiantes destacados a nivel escolar o superior y tres buenos estudiantes.
●Los resultados de los estudios y exámenes deben estar al menos entre los mejores de su clase, y los resultados en las competiciones de materias deben ser sobresalientes.
●Debe completar tareas de aprendizaje relacionadas con el aprendizaje por indagación.
(1) Llegar tarde a clase y leer libros extraescolares.
(2) Hablar en clase y no observar disciplina.
(3) Si hay copia de tareas y no se entregan tareas, si 1 de las conductas anteriores cumple con la normativa, la evaluación será C, y si 3 o más cumplen con la normativa D. Si el estudiante falta a la escuela por más de 5 períodos sin motivos válidos, la evaluación será de nivel D.
Cuatro. Comunicación y cooperación:
Aquellos que salten a la fila sin el permiso del maestro, hablen con otros estudiantes, contradigan al maestro y se nieguen a participar en diversas actividades grupales serán calificados como C o D.
Una evaluación imprescindible:
● Un miembro del comité de clase que pueda completar activamente labores, educación física, tareas, informes de pizarra, etc. asignados por el maestro * * *. * * * *, y el comité de clase es proactivo en su trabajo, tiene fuertes habilidades organizativas y tiene resultados notables. Si las actividades de la clase son elogiadas, el organizador otorgará recompensas * * *
●Ser capaz de obedecer y cooperar con el comité de la clase. Hacer un buen trabajo en la clase * * * como miembro del grupo de informes de la pizarra * * *
● Participar activamente en diversas actividades del club organizadas por el escuela y realizar activamente su trabajo.
●Excelente desempeño en la cooperación con otros en actividades organizadas o reconocidas por la escuela.
Verbo (abreviatura de verbo) Deporte y salud:
Una evaluación imprescindible:
●Excelentes puntuaciones en cada módulo de deporte y salud.
●Los cuatro mejores jugadores en competiciones deportivas individuales organizadas por departamentos municipales o los cuatro mejores jugadores en competiciones colectivas.
●Principales jugadores de cada equipo o categoría de competición a nivel escolar.
(1) El comportamiento de saltarse ejercicios e ignorarlos durante los dos ejercicios ***1-3 veces/semestre***, esta evaluación se califica como C.
②La evaluación por pelear con compañeros es C.
(3) Los dos ejercicios incluyen ejercicios de salto y ejercicios de salto * * * más de 3 veces/semestre * * * Esta conducta será evaluada como D.
④La evaluación del comportamiento de pelea es de grado D.
⑤Quienes fumen, beban o visiten cibercafés serán clasificados como D.
⑥La evaluación se basará en los puntajes de los exámenes físicos semestrales o en los puntajes de las pruebas de aptitud física del estudiante* * *. No se descontarán puntos a quienes no participen en actividades deportivas como "dos ejercicios" por discapacidad física.
Sexto, estética y desempeño
Una evaluación imprescindible:
***1*** Todos los módulos de los cursos del campo del arte han logrado excelentes resultados. .
***2*** Tener experiencia artística y haber sido certificado por una organización profesional reconocida por el departamento de administración de educación a nivel municipal o superior.
***3*** ganó premios en concursos de música y arte organizados o reconocidos por el departamento de educación municipal.
***4*** Gana premios en concursos de arte organizados o reconocidos por la escuela.
La siguiente situación se evalúa como C.
1. * * *Uniforme escolar,
2. Permanente o teñido del cabello
3.
Las siguientes situaciones están clasificadas como grado D.
Inspección Gfd* * *Reprobó más de tres veces en un semestre* * *La evaluación es D y así sucesivamente.
Aquellos que no usen uniforme escolar * * * más de tres veces en un semestre * * * serán calificados como D.