Resumen del trabajo anual de la escuela primaria
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia las situaciones relevantes en una determinada etapa y saca conclusiones instructivas, que pueden hacernos pensar. Resumamos. ¿Cómo se escribe generalmente un resumen? El siguiente es un resumen de cinco puntos del trabajo anual de la escuela primaria que recopilé para usted, solo como referencia. vamos a ver.
Resumen del trabajo anual de la escuela primaria 1. Doy prioridad a fortalecer la construcción del estilo de clase y fortalecer la unidad de la clase a través de diversos canales educativos, como las reuniones de clase y las reuniones matutinas. Sólo formando un buen grupo que se cuide unos de otros, se ayuden y se entiendan unos a otros podrá toda la clase estar unida y promover el desarrollo de otros aspectos de la clase. Permítanme hablar sobre el trabajo específico que he realizado:
Primero, déles amor a los estudiantes.
Amar y respetar a los estudiantes es una expresión concentrada de la noble moral de los docentes y también es la clave del éxito de los docentes. El amor del profesor por los estudiantes no es en modo alguno una acomodación y parcialidad sin principios, sino que se refleja en las estrictas exigencias a los estudiantes. Siempre he tenido como premisa el amor por los estudiantes. Por ejemplo, en las actividades diarias de aprendizaje, algunos cuadros de clase no pueden exigirse estrictamente, no acatan las disciplinas, pelean con sus compañeros y no pueden progresar en sus estudios. Hablaré con él y le ayudaré a educarlo para que pueda corregirlo lo antes posible. Para algunos estudiantes que son traviesos y tienen un rendimiento académico deficiente, no solo hago la vista gorda, sino que siempre hago lo mejor que puedo para crear las condiciones, los ayudo pacientemente y los aliento a progresar.
En segundo lugar, proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes.
Esta es la tarea principal del profesor de clase y el foco del trabajo de clase. Primero debemos cuidar y amar a los estudiantes y luego brindarles una educación ideológica y moral. Fortalecer el concepto colectivo, cultivar sentimientos nobles y formar un colectivo disciplinado, unido y progresista. Utilizo reuniones de clase semanales para educar a los estudiantes. Además, si tengo algo que decir, me tomaré un tiempo fuera de las clases de chino para educar a los estudiantes.
En tercer lugar, educar y capacitar a los cuadros de clase
El maestro de clase no sólo debe hacer un buen uso de los cuadros de clase, sino también educar y capacitar a los cuadros de clase. A menudo los educo para que establezcan un sentido de honor y responsabilidad por el servicio colectivo, les exijo que estudien mucho, unen a sus compañeros de clase, dan el ejemplo, los aliento a trabajar con valentía, exigen estrictamente y prestan atención a los métodos de trabajo. Nunca toleraremos el mal comportamiento de los cuadros de la clase y los alentaremos a dar el ejemplo, impulsar a otros estudiantes y promover la gestión de toda la clase.
En cuarto lugar, fortalecer el contacto con los padres de los estudiantes.
Los estudiantes pasan la mitad de su tiempo en casa. La calidad del aprendizaje de un estudiante en casa determina en gran medida el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario mantener un estrecho contacto con los padres de los estudiantes y trabajar con ellos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la formación de diversos buenos hábitos.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento.
En el proceso psicológico de los de bajo rendimiento, lo que más les falta es confianza en sí mismos. Sienten que no pueden hacer esto y que son estúpidos, por lo que son pasivos en todo lo que hacen por temor a que se rían de ellos y los menosprecien. En mi gestión docente habitual, aliento intencionalmente a estos estudiantes a aprender y pensar con audacia. No importa cuán incompletos estén, incluso si solo completan una quinta parte de la tarea, deben aprovechar la oportunidad para afirmar lo que han logrado y alentarlos a seguir intentando hacerlo mejor. A través de métodos de motivación, las personas con bajo rendimiento pueden desarrollar su confianza en sí mismas y cuidarlas y ayudarlas en todo momento de sus estudios y de su vida. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes de bajo rendimiento no ocurre de la noche a la mañana. Requiere que los docentes realicen trabajo educativo repetidamente. Debes ser paciente; hablar con los de bajo rendimiento con paciencia y ayudarlos con paciencia, para que los estudiantes puedan aprender el espíritu de "perseverancia" del maestro durante este proceso de transformación.
Sé que la formación de un buen estilo de clase requiere esfuerzos incansables y a largo plazo. En mi trabajo futuro, continuaré haciendo todo lo posible para hacer un buen trabajo como maestra de clase y hacer de esta clase mi orgullo, el orgullo de mis padres y el orgullo de la escuela. En resumen, la gestión de clases es compleja, los métodos de trabajo varían mucho y las situaciones y tareas cambian constantemente. Trabajemos juntos para explorar y resumir métodos y experiencias más efectivos en la práctica, de modo que el nivel de gestión de clases continúe elevándose a un nuevo nivel.
El año viejo ha pasado y ha llegado el año nuevo. La evaluación anual de profesores y personal en 20xx terminó con éxito con los tambores del Año Nuevo.
Al recordar este trabajo, nuestros líderes escolares y maestros se unieron, organizaron e implementaron activamente el trabajo de evaluación emitido por la Oficina Municipal de Educación y completaron con éxito la tarea.
En primer lugar, implementar concienzudamente el espíritu del documento y formular científicamente planes de evaluación.
Realizar una evaluación integral de la moralidad, diligencia, capacidad y desempeño de todo el cuerpo docente y del personal, y determinar científicamente el nivel de evaluación con base en el desempeño laboral individual y el profesionalismo.
2. Establecer un grupo de liderazgo de evaluación y mejorar el sistema de gestión de personal.
Para hacer un buen trabajo en el trabajo de evaluación anual 20xx, implementar el espíritu del documento, llevar a cabo una gestión científica del personal, mejorar el sistema de gestión de personal y formar un entorno de competencia justo, equitativo y abierto para Profesores y personal, el grupo líder de la evaluación anual 20xx está especialmente establecido:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo: Miembros:
En tercer lugar, operar estrictamente la evaluación procedimientos y determinar razonablemente el ratio de prioridad.
Este estándar determina el número de calificaciones excelentes basándose en el espíritu de asignación de indicadores de proporción de calificaciones excelentes en el documento. De acuerdo con el plan de evaluación anual, los resultados de la evaluación de los profesores y el personal se cuantifican, las puntuaciones de las evaluaciones se organizan en orden descendente y los profesores y el personal con puntuaciones altas se seleccionan para informar al personal destacado, lo que hace que el proceso de evaluación sea riguroso, perceptivo y científico. y eficiente. Nuestra escuela tiene 15 profesores. En el encuentro, a través de la evaluación democrática, se obtuvieron dos lugares destacados, a saber, el de director y el de docente.
En resumen, en la evaluación anual de 20xx, implementamos documentos, mecanismos mejorados, procedimientos estrictos, evaluación calificada, operación científica, divulgación democrática, revisión repetida y materiales estandarizados.
Bajo la dirección correcta de la oficina de enseñanza e investigación del condado, este año escolar, el trabajo de investigación científica de nuestra escuela gira estrechamente en torno a las ideas de trabajo de la escuela, tomando la enseñanza, la investigación y la capacitación en la escuela como base. punto de avance, adhiriendo al concepto de educación moderna orientada a las personas y a los estudiantes, fortaleciendo activamente la formación de docentes y el trabajo de investigación, utilizando teorías educativas y de enseñanza avanzadas para guiar la práctica docente y la investigación de fenómenos educativos, promoviendo efectivamente el desarrollo sostenible de diversas tareas. en la escuela.
En primer lugar, fortalecer la formación y el aprendizaje y esforzarse por crear un ambiente de investigación científica.
1. Realizar investigaciones teóricas combinando centralización y descentralización. En primer lugar, los profesores deben completar las tareas de aprendizaje prescritas por la escuela. A través del aprendizaje, se guía a los profesores para que aprendan a pensar racionalmente sobre los problemas de la vida real en el proceso de enseñanza. La escuela insiste en intercambiar experiencias de investigación científica cada semestre. Todos sienten profundamente la importancia del aprendizaje y el valor del intercambio, y se ha formado una fuerte atmósfera de investigación científica en el campus.
2. Prestar atención a la reflexión y resumir las normas de enseñanza.
Lo que más necesitan hacer los docentes en la actualidad es enseñar la reflexión y la investigación-acción. La reflexión no es una “revisión” en el sentido general, sino una reflexión, reflexión, exploración y solución de problemas existentes en el proceso educativo y docente, que tiene carácter de investigación. Por lo tanto, alentamos a los docentes a acumular sus propias experiencias en educación y reforma docente, resumirlas y perfeccionarlas, y formar reglas, es decir, resumir la experiencia.
En segundo lugar, realizar diversas actividades para mejorar el pensamiento de los profesores.
1. Este año escolar, la escuela lanzó concursos de enseñanza en diversas materias. Los profesores organizan concursos de enseñanza basados en los temas de investigación de la escuela y el modelo de enseñanza que se centra en el aprendizaje independiente, el intercambio y el aprendizaje mutuo, y promueven la investigación del tema.
2. Nuestra escuela incorpora actividades de investigación de proyectos en el trabajo regular, y las actividades de investigación de proyectos organizadas por grupos de docencia y de investigación promueven eficazmente la comunicación y la mejora de los profesores.
3. Crear un aula eficaz. La educación eficaz y el aula eficaz son la búsqueda de todo profesor y el objetivo final de nuestra investigación educativa. La combinación de enseñanza, investigación e investigación científica es una tendencia inevitable en el desarrollo de la educación y la investigación científica. Realizar activamente la docencia y la investigación científica en torno al tema de la "eficacia". Estudiamos cuidadosamente el plan de preparación de lecciones; exigimos que cada grupo de enseñanza e investigación determine el tema de enseñanza e investigación en función de las confusiones y dificultades en la enseñanza, y luego llevamos a cabo actividades de investigación como estudio teórico, preparación colectiva de lecciones, conferencias, conferencias, lecciones; evaluación y reflexión en torno a este tema.
En tercer lugar, cultivar la columna vertebral de la investigación científica y mejorar las capacidades de investigación científica.
Si las escuelas quieren desarrollarse, deben considerar la mejora de la calidad de la formación docente y de la investigación científica como una medida estratégica importante para promover educación de calidad en las escuelas y esforzarse por formar un buen equipo de Un equipo de maestros que son buenos en educación, buenos en enseñanza y buenos en investigación científica colocan a la escuela en el camino del desarrollo sostenible. En el proceso de actividades de investigación científica, es necesario lograr la combinación de "punto" y "cara".
Nuestros requisitos específicos para cada maestro son diferentes: para los maestros comunes, deben centrarse en el aprendizaje, organizar conferencias de investigación científica, imprimir y distribuir materiales de investigación científica relevantes, permitirles dominar algunos métodos de investigación científica y luego participar en un tema de acuerdo con sus conocimientos reales. situación y necesidades Investigar, estudiar, discutir y practicar juntos bajo el liderazgo de profesores clave de investigación científica para profesores clave, se les asignan tareas y cargas para emprender proyectos importantes o servir como líderes de proyectos, de modo que se conviertan en el grupo central de investigación científica; que produce efectos de radiación. En términos de formación para estudiar en el extranjero, permitimos que los profesores se turnen para estudiar en el extranjero para mejorar sus niveles de enseñanza e investigación científica. Esto ha mejorado efectivamente las capacidades de investigación científica y el nivel del equipo central de investigación científica de nuestra escuela.
4. Realizar de forma activa y consciente labores de investigación y gestión.
Este año escolar, nuestro colegio ha fortalecido aún más la investigación y gestión del proyecto municipal de "Integración efectiva de la lectura presencial y extracurricular para estudiantes de primaria", implementó un sistema de responsabilidad del líder del proyecto, y convocar periódicamente a los miembros del equipo del proyecto para llevar a cabo discusiones especiales y resumir los resultados de la etapa, mejorar la profundidad de la investigación, esforzarse por alcanzar el nivel y mejorar el resumen teórico, resumir la situación experimental en etapas en la práctica para una implementación cuidadosa; Preste mucha atención al trabajo de desarrollo del proyecto a nivel de condado "Investigación sobre la situación actual de la educación musical en las escuelas primarias rurales y contramedidas". Revisamos repetidamente el argumento, invitamos a expertos para que nos orientaran y celebramos con éxito una reunión de observación del proyecto en todo el condado en nuestra escuela del 5438 al 065438 de junio en octubre. Hemos hecho esfuerzos incansables en la solicitud y finalización de microproyectos, lo que ha mejorado la cantidad y calidad de la solicitud y finalización de microproyectos en nuestra escuela.
Este semestre, bajo la atención y orientación de los líderes escolares y los esfuerzos activos de todos los maestros, el trabajo de investigación científica de nuestra escuela ha logrado ciertos resultados. Pero sabemos que la investigación científica es infinita. Continuaremos fortaleciendo la capacitación y el aprendizaje de los docentes, profundizando la profundidad de la investigación temática, centrándonos en la acumulación de resultados de investigaciones científicas, esforzándonos por mejorar las capacidades de investigación temática de los docentes y promoviendo la mejora general de los estándares de funcionamiento escolar.
Desde su creación, la escuela siempre se ha adherido a la filosofía de gestión escolar de "orientarse a las personas, gestionar la escuela de acuerdo con la ley y educar a las personas" y ha establecido objetivos laborales de "estabilidad, seguridad y mejora ". Bajo el liderazgo de los departamentos competentes, llevaremos a cabo publicidad y educación jurídica en profundidad, nos combinaremos estrechamente con la situación real de la escuela y llevaremos a cabo una amplia divulgación y gobernanza jurídica. Promover activa y constantemente el proceso de gobernar la educación de acuerdo con la ley y llevar todos los aspectos de la reforma y el desarrollo de la educación a la vía legal. La tasa de calificación ideológica y moral de los estudiantes llega al 100%, la tasa de educación en seguridad jurídica es del 100% y los accidentes graves y delitos ilegales en la escuela son cero. Promueve el desarrollo saludable y coordinado de la educación escolar y crea un buen ambiente legal en el campus. Nuestro enfoque específico es:
Primero, mejorar la organización y aclarar responsabilidades
Para salvaguardar activamente los intereses legítimos de profesores y estudiantes, mantener la estabilidad de la escuela y la seguridad de Maestros y estudiantes, nuestra escuela ha establecido un líder del equipo encabezado por el director, el subdirector de asuntos legales es el líder adjunto del equipo, otros equipos y maestros de clase son miembros, la oficina de enseñanza es el cuerpo principal, los maestros de clase son la columna vertebral , y las organizaciones de grupos y equipos son la base del grupo líder de aplicación de la ley. Se ha implementado el sistema de "veto de un voto" para el trabajo de protección legal y se ha establecido una red organizativa relativamente completa para el trabajo de protección legal en las escuelas, creando una buena situación en la que las personas están a cargo en todos los niveles y todos son responsables de todo.
En segundo lugar, establecer reglas y regulaciones y mejorar la gestión.
La escuela siempre se ha centrado en la construcción legal y gradualmente estableció y mejoró varias reglas y regulaciones escolares. Para satisfacer las necesidades de la evaluación de la reforma curricular, el establecimiento y la mejora continua de estos sistemas se han adaptado a las necesidades de la gestión escolar en la nueva situación, han promovido eficazmente la construcción del sistema legal y han formado un espíritu escolar y un estilo de enseñanza excelentes. y estilo de aprendizaje.
1. Establecer y mejorar el sistema de reuniones de profesores y personal y fortalecer la gestión.
El colegio implementa un sistema de gestión escolar en el que el director es plenamente responsable y la asamblea de representantes del profesorado participa en la gestión democrática del colegio. Se han fortalecido las responsabilidades y los derechos del director, los principales problemas de la escuela se han discutido y decidido colectivamente, y los principales problemas y temas candentes que involucran los intereses vitales de los profesores y el personal han sido discutidos democráticamente por los profesores y el personal, promoviendo aún más la estandarización. y cientificización de la gestión escolar.
2. Promover activamente el sistema de divulgación de asuntos escolares e implementar un sistema de anuncios públicos para asuntos importantes.
Para mejorar efectivamente la transparencia de la aplicación de la ley administrativa educativa, hemos formulado e implementado planes de implementación específicos para la divulgación de asuntos escolares para algunas tareas que están directamente relacionadas con los intereses vitales de las masas. temas candentes como recomendación de cuadros, evaluación de títulos profesionales y evaluación de profesores y personal, etc. Las "Cuatro Divulgaciones" de indicadores, condiciones, procedimientos y resultados se implementan en el trabajo. Aceptar activamente la supervisión de las masas; en materia de tarifas, implementar resueltamente el sistema de tarifa única. El director y los profesores han firmado una carta de responsabilidad para detener los cobros arbitrarios, que está directamente relacionada con la evaluación de fin de año de cada profesor y las recompensas por evaluación de méritos. Al mismo tiempo, se pide a los padres de los estudiantes que supervisen las cuotas escolares, las suscripciones de materiales, la ética de los docentes, etc., y proporcionen comentarios oportunos a la dirección de la escuela. La divulgación de las matrículas escolares y los ingresos y gastos financieros ha promovido la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio, y ha promovido el desarrollo profundo de una gobernanza de la educación basada en la ley y una gobernanza escolar basada en la ley.
3. Las actividades escolares se desarrollarán de conformidad con la ley.
La escuela respeta conscientemente las leyes y reglamentos nacionales y regula las actividades escolares de acuerdo con la ley. La escuela contrata profesores, establece cursos, formula planes de enseñanza y organiza diversas actividades educativas y docentes en estricta conformidad con las leyes y reglamentos nacionales. Debido a que la escuela sigue estrictamente las reglas y regulaciones, muchos conflictos se han resuelto a tiempo y los maestros están convencidos. A lo largo de los años, no ha habido un solo incidente de petición o petición en la escuela. En términos de diseño curricular, de acuerdo con el espíritu de la reforma curricular del Ministerio de Educación, la escuela diseña un plan de estudios nacional, local y escolar y se centra en cultivar las habilidades independientes de los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje y crear conciencia.
La forma más fundamental de fortalecer la educación jurídica y cultivar la calidad jurídica de profesores y estudiantes es fortalecer el estudio de las leyes y reglamentos por parte de todos los profesores. y estudiantes en la escuela. Sólo cuando todos los profesores y estudiantes de la escuela conozcan las disposiciones de las leyes y reglamentos vigentes podrán mejorar su conciencia jurídica y darse cuenta de la importancia de la ley en la vida real.
1. Los líderes aprenden de la toma de decisiones y mejoran su conciencia sobre cómo administrar las escuelas de acuerdo con la ley.
Los líderes escolares son importantes tomadores de decisiones en el trabajo escolar. Nuestra escuela plantea el requisito de que el equipo de liderazgo tome decisiones de acuerdo con la ley y promueve el entusiasmo y la iniciativa de los miembros del equipo de liderazgo para aprender conscientemente las leyes y regulaciones, fortalecer la conciencia jurídica y actuar de acuerdo con la ley, de modo que que aprender la ley y administrar de acuerdo con la ley se conviertan en comportamientos positivos de los miembros del equipo y, para mejorar la educación jurídica de la escuela, ha sentado una buena base y ha dado el ejemplo para que todos los maestros y estudiantes administren la escuela de acuerdo con la ley.
2. Los profesores pueden mejorar su conciencia sobre cómo gestionar las escuelas de conformidad con la ley a través de la comunicación y el aprendizaje.
Los docentes son los ejecutores clave del funcionamiento de las escuelas de acuerdo con la ley. La conciencia jurídica y la calidad jurídica de los docentes afectan directamente la eficacia de la educación jurídica escolar. Por lo tanto, es muy importante fortalecer el aprendizaje consciente de las leyes y regulaciones por parte de los docentes. Centrándose en leyes y reglamentos como la Constitución, la Ley de Educación, la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Maestros, la Ley de Protección de Menores y la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, todos los maestros están organizados para estudiar y discutir repetida y seriamente para mejorar continuamente. conciencia jurídica y normas jurídicas. En la práctica, hemos descubierto que este efecto se debilitará si los profesores siempre centran su tiempo en las leyes y regulaciones y les exigen que estudien por sí mismos. Por lo tanto, adoptamos un modelo de aprendizaje en el que los profesores se centran en la comunicación. En otras palabras, la conversación de corazón a corazón de una persona se convertirá en una conversación de corazón a corazón colectiva y los profesores expresarán sus opiniones en una comunicación concentrada. Algunos le contarán algunas experiencias que han aprendido y otros le darán algunos casos para que todos los analicen juntos, de modo que todos los profesores puedan mejorar su comprensión de la educación jurídica durante el intercambio y, al mismo tiempo, puedan fortalecer naturalmente su auto-conocimiento. estudio del derecho a través de intercambios repetidos de concienciación, mejorar su calidad jurídica y mejorar su capacidad para gobernar de acuerdo con la ley.
3. Los estudiantes aprenden en situaciones y mejoran su conciencia jurídica.
Los profesores de diversas disciplinas deben infiltrar orgánicamente la educación jurídica en el contenido de la enseñanza. Vincular realmente estrechamente la educación jurídica con el trabajo docente diario y la práctica de la vida, hacer que la educación jurídica penetre orgánicamente en la enseñanza de diversas disciplinas e implementar verdaderamente la educación jurídica.
(1) Crear situaciones en las clases jurídicas para que los estudiantes puedan recibir educación jurídica de forma natural y mejorar la conciencia jurídica.
(2) Infiltrar la educación jurídica en la enseñanza de diversas materias. Al establecer cursos especiales para brindar a los estudiantes una educación jurídica sistemática, en la enseñanza de chino, matemáticas, inglés, estudios sociales y materias ideológicas y morales, los profesores aprovechan la oportunidad para infiltrar el contenido de la educación jurídica e integrar el derecho en la enseñanza de acuerdo con las características. de los sujetos. Conocimientos sobre estadística en el proceso de enseñanza, algunos experimentos en cursos naturales, etc. Todos incluyen conocimientos jurídicos.
El uso de estos conocimientos temáticos para penetrar naturalmente las leyes y regulaciones y guiar a los estudiantes a conocer, cumplir y utilizar la ley mejorará naturalmente la calidad jurídica de los estudiantes. Esta es una situación muy efectiva.
Cuarto, llevar a cabo actividades de concientización
Si bien ofrece cursos de educación jurídica, la escuela también lleva a cabo una variedad de actividades de educación jurídica cada semestre para mejorar la conciencia jurídica de profesores y estudiantes. y permítales conocer la ley, cumplirla, amarla, protegerla y usar armas legales para protegerse.
1. Organizar y observar para profundizar la comprensión
También organizamos a profesores y estudiantes para que vieran los CD: "Prevención de la delincuencia juvenil" y "Casos de seguridad vial", para que los estudiantes puedan aprender de casos reales, valorar la vida.
2. Construir una posición y mejorar la comprensión.
La escuela también infiltra la publicidad y la educación sobre el estado de derecho en discursos matutinos semanales y reuniones de clases temáticas quincenales. El semestre pasado, cada escuadrón también llevó a cabo actividades de escuadrón temáticas de educación jurídica como "La ley nos rodea", "Esfuérzate por ser un buen chico respetuoso de la ley", "¿Cuánto sabes sobre la ley" en función de las condiciones reales? de sus respectivas clases, que demostraron plenamente la sabiduría de los estudiantes. Refleja los resultados del aprendizaje y conocimiento de la ley por parte de los estudiantes. También llevamos a cabo una actividad de selección de carteles sobre el estado de derecho en clase. Realizar la actividad del mes de publicidad de seguridad jurídica "Me protejo, estoy seguro" y determinar el contenido y forma del concurso en función de las características de edad y situación real de los estudiantes de cada grado. Los grados inferiores adoptan la forma de "dibujo", el grado medio adopta la forma de "periódico escrito a mano" y el grado superior adopta la forma de "discurso". La celebración de las actividades exclusivas "Aprecia la vida y mantente alejado de las drogas", "Rechaza las sectas universitarias" y "Rechaza los cibercafés" no sólo permitirá a los profesores y estudiantes aprender mejor algunos conocimientos jurídicos y, al mismo tiempo, mejorar la conciencia jurídica y la educación jurídica; Se combinará la educación disciplinaria, la orientación positiva y la negativa. La combinación de modelos, la combinación de la educación jurídica con la promoción de las virtudes chinas y la combinación de la gestión de escuelas de acuerdo con la ley con el fortalecimiento de la construcción de la civilización espiritual en las escuelas han mejorado la eficacia de la educación jurídica.
5. El efecto es notable y la cosecha fructífera.
Porque nuestra escuela insiste en administrar la escuela de acuerdo con la ley, combina la administración de la escuela de acuerdo con la ley con la reforma y el desarrollo educativos, y explora constantemente nuevas formas de administrar la escuela de acuerdo con la ley en el mercado socialista. sistema económico, las diversas tareas de la escuela han demostrado una fuerte vitalidad, el concepto jurídico y la conciencia jurídica de profesores y estudiantes han mejorado enormemente, el nivel de gestión de la escuela de acuerdo con la ley ha mejorado significativamente y los estudiantes se han desarrollado significativamente en moral, Aspectos intelectuales, físicos y estéticos.
1. Ha promovido la mejora del nivel de gestión escolar y la gestión escolar se ha embarcado gradualmente en el camino de la gestión sistemática. En los últimos años, nuestra escuela se ha adherido a la política escolar de "integrar el aprendizaje con la aplicación y prestar igual atención a la educación general" y ha administrado la escuela de acuerdo con las leyes, decretos, reglamentos y normas pertinentes promulgados por el estado, básicamente formando un patrón en el que todo trabajo tiene reglas a seguir y las infracciones deben corregirse. Quienes respeten las normas y reglamentos serán reconocidos y elogiados, y quienes violen las leyes y disciplinas serán criticados, se impondrán sanciones educativas o disciplinarias y se detendrá resueltamente todo tipo de violaciones de las leyes y reglamentos, para que la gestión escolar verdaderamente puede institucionalizarse y estandarizarse, y la escuela se regirá según la ley. No hay accidentes ni casos importantes en la escuela y la tasa de criminalidad siempre ha sido cero.
2. Mejorar el concepto jurídico y la conciencia jurídica de profesores, estudiantes y empleados, y mejorar la conciencia de actuar conforme a la ley y salvaguardar sus derechos e intereses legítimos de conformidad con la ley.
Después de realizar el trabajo de administrar la escuela de acuerdo con la ley, la mayoría del profesorado y el personal se han vuelto más conscientes de la importancia de estudiar la ley y se han vuelto más conscientes en el aprendizaje de la Ley de Educación. la Ley de Educación Obligatoria y otras leyes y reglamentos en la práctica, y cumplir conscientemente las leyes y reglamentos en la práctica Enseñar y educar a las personas de acuerdo con las regulaciones y actuar de acuerdo con la ley.
Con una hoja de papel en blanco se pueden dibujar los dibujos más bellos. La educación jurídica para estudiantes de escuela primaria es una tarea que requiere una inversión mínima y un rendimiento máximo. El camino hacia el éxito siempre se extiende a los pies de los pioneros. Con el cuidado y el apoyo de líderes de todos los niveles y de todos los ámbitos de la vida, nuestra escuela mantendrá en alto la bandera de la calidad en la marea de la reforma educativa, insistirá en administrar las escuelas de acuerdo con la ley y se esforzará por convertir la escuela en un Demostración de ventana rica y distintiva que sea satisfactoria para los estudiantes, los padres y la sociedad.
El próximo año académico 20xx-20xx es un año muy normal en la historia del desarrollo de nuestra escuela, pero es un año de búsqueda de la verdad a partir de los hechos, reforma e innovación, optimización del entorno del campus y mejora del servicio. calidad.
En primer lugar, fortalecer la formación de equipos y cambiar la forma de pensar en la gestión de las escuelas.
A través del aprendizaje continuo, un grupo de trabajadores del partido y del gobierno en la escuela han establecido firmemente la idea de que la educación está al servicio del pueblo y consideran "prestar atención al desarrollo de los niños durante toda su vida y ser responsables de su felicidad durante toda su vida". la filosofía de la escuela. El objetivo final es “una educación que satisfaga a los agricultores”.
Construimos el plan de desarrollo de la escuela basado en las leyes de la educación y las necesidades de la gente. La calidad de la enseñanza en Tianguan está por detrás de la del condado e incluso de la de toda la región. Admitimos que nos estamos quedando atrás, pero no estamos dispuestos a quedarnos atrás. Aprovechar al máximo sus propias ventajas, partir de la construcción de dos equipos, crear un ambiente humanista armonioso y emprendedor a través de una gestión abierta y democrática, y crear un equipo de docentes con ética noble, excelentes habilidades, unidad, dedicación y estudio diligente. A través de la construcción de "comer sano, vivir cómodamente y jugar con el conocimiento", se mejorará la imagen general de la escuela, haciendo de la escuela un jardín de aprendizaje para que los estudiantes exploren el conocimiento, un paraíso animado, un hogar lleno de cariño familiar. y un jardín limpio y hermoso, mejorando así la imagen general de la escuela y sus capacidades de desarrollo.
El objetivo de la formación de equipos es la unidad, la diligencia, la integridad, el pragmatismo y la eficiencia. La formación de equipos debe implementar los principios de gestión jerárquica, división del trabajo y responsabilidad, y unidad y cooperación. El director Zhang Bo está a cargo de la primera línea de enseñanza, centrándose en la educación continua y la reforma curricular para los estudiantes de secundaria, mientras que el director Huang Baoxiang está a cargo del centro de servicios y el trabajo de seguridad. La formación de equipos se adhiere al sistema de celebrar reuniones ejecutivas todos los domingos por la noche y convocar al comité escolar una vez al mes para implementar los requisitos de "liderazgo colectivo y decisiones de reunión" para lograr la investigación sobre temas importantes, la discusión sobre asuntos menores y la comunicación sobre asuntos menores. . El director Zhang Bo supervisa la situación general, planifica cuidadosamente, la implementa y presta atención a los resultados prácticos. Aunque el director Huang Baoxiang acaba de asumir su cargo, es diligente en el aprendizaje, dispuesto a estudiar, rápido para aprender, concienzudo y meticuloso en su trabajo, y muy trabajador.
2. Fortalecer la construcción del equipo docente y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
Debido al grave envejecimiento de los profesores, la edad media de los profesores de nuestra escuela es de 47 años y los profesores de determinadas materias no coinciden. Los cursos son básicamente para principiantes o imparten materias nuevas, por lo que debe haber un proceso de pulido y acumulación. Por eso, este año hemos puesto como máxima prioridad fortalecer la construcción del equipo docente. Es necesario desplazar el foco de la gestión docente hacia abajo, fuera de la oficina, hacia el aula, hacia los materiales didácticos y hacia los estudiantes. Primero, los líderes toman la iniciativa al tomar clases de riesgo, hacer tareas profundas y dar ejemplo a los maestros. El segundo es formar docentes jóvenes y promover su rápido crecimiento. En tercer lugar, junto con la reforma curricular, se apoya a los docentes para que participen en diversas capacitaciones. Las escuelas organizan periódicamente diversas capacitaciones para que el aprendizaje de las operaciones informáticas sea obligatorio. Cuarto, llevar a cabo con seriedad investigaciones sobre enseñanza en el aula y investigaciones especiales sobre preparación de lecciones. Realizar conferencias y evaluaciones con cuidado. El quinto es celebrar una reunión especial sobre el trabajo docente para felicitar a los estudiantes avanzados e introducir medidas para mejorar la enseñanza. Sexto, se ha fortalecido la disciplina laboral y se ha implementado un sistema especial de asistencia. Séptimo, fortalecer la labor docente de la promoción y adoptar medidas tales como el establecimiento de metas, la firma de cartas de responsabilidad y la formulación de un sistema especial de recompensas y castigos para promover la labor de la promoción de manera sólida y eficaz. En octavo lugar, combinar el elogio con la disección para movilizar el entusiasmo de los docentes. Noveno, comunicarse bien con las escuelas, las familias, la sociedad y el comité del partido y el gobierno. A través de un arduo trabajo, la mayoría de los maestros de nuestra escuela han presentado una excelente hoja de respuestas con sus propias acciones prácticas, lo que también ha demostrado con hechos que el equipo de liderazgo de nuestra escuela es un maestro unido, pragmático, diligente y eficiente; Todos son capacitados, pragmáticos y dispuestos a trabajar en la enseñanza.
En tercer lugar, profundizar las reformas y mejorar la eficiencia integral del funcionamiento de las escuelas.
En términos de construcción logística, siempre insistimos en adaptarnos a la escuela y desarrollar la connotación, y hemos realizado el siguiente trabajo .
En primer lugar, mejorando el entorno de inversión, atrayendo inversiones por valor de 6,543,8 millones de yuanes para renovar las residencias de estudiantes.
El segundo es reforzar el parque infantil mediante la transformación de apartamentos y el apoyo a las instalaciones recreativas.
En tercer lugar, esforzarse por que las autoridades superiores paguen por los apartamentos de los estudiantes para mejorar la función hematopoyética de la escuela.
En cuarto lugar, con el apoyo del comité del partido del municipio y del gobierno, tomamos el último tren de la reconstrucción financiera central y realizamos la reconstrucción planificada de 320 metros cuadrados.
El quinto es profundizar aún más la reforma logística, reformar el modelo de negocio del grupo de restauración y mejorar las instalaciones y equipos como baños de estudiantes, salas de calderas, lavaplatos y redes de circuito cerrado de televisión para lograr una situación beneficiosa para todos en educación y servicios.
En sexto lugar, una estricta disciplina financiera, aumentar los ingresos y reducir los gastos. Implementar estrictamente los métodos de gestión financiera de la escuela y el sistema de gestión financiera del centro de servicios para reducir los gastos.
En cuarto lugar, centrarse en cuestiones importantes para garantizar la estabilidad de la escuela.
La seguridad en el trabajo es la máxima prioridad de la escuela, la estabilidad es la base de la reforma, la estabilidad es eficiencia, la estabilidad es productividad y la estabilidad genera desarrollo. En materia de seguridad y salud, la escuela puede fracasar en cualquier momento y sonarán las alarmas. Primero, la organización está completa. El segundo es la división del trabajo y de las responsabilidades, con tareas claras.
El tercero es insistir en la seguridad en las reuniones y todos los días, y crear una atmósfera en la que "los peligros ocultos sean más peligrosos que las llamas abiertas, la prevención sea mejor que la ayuda en casos de desastre y la responsabilidad sea más pesada que el Monte Tai". El cuarto es insistir en una reunión de clase mensual con el tema de educación en seguridad y dos conferencias especiales en el campus. Quinto, se llevan a cabo reuniones de padres cada período para organizar el estudio de los documentos y métodos de seguridad relevantes para manejar los accidentes con lesiones de los estudiantes, y firmar una carta de responsabilidad con los padres para formar un patrón en el que las escuelas y las familias presten mucha atención al trabajo de seguridad. En sexto lugar, implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Salud y la Oficina de Educación, hacer un buen trabajo en el trabajo de salud y prevención de epidemias a tiempo y organizar concienzudamente a los estudiantes para que realicen pruebas de detección de tuberculosis y hepatitis B. Durante el pasado año escolar, los profesores y alumnos de la escuela estuvieron a salvo y no hubo incidentes. Nadie hizo peticiones ni se quejó y el ambiente dentro y fuera de la escuela era estable.
En el trabajo de combatir los cargos arbitrarios, implementamos estrictamente las políticas relevantes de los superiores, nos adherimos al sistema de divulgación de cargos y al sistema de responsabilidad de gestión de cargos, verificamos en todos los niveles, y todos fueron responsables, y los eliminamos por completo. el fenómeno de las cargas arbitrarias. Todos los servicios logísticos operan de acuerdo con las reglas del mercado. Ocupamos el mercado con excelente calidad, atraemos clientes con buena actitud de servicio, administramos y operamos con un estricto sistema de responsabilidad de seguridad y salud y creamos un ambiente escolar bueno y estable.
Mirando hacia atrás en este corto año, estamos llenos de orgullo y trabajo duro, simplemente porque creemos firmemente: ¡Dios recompensa el trabajo duro! Aprovecharemos nuevas oportunidades y lograremos nuevos pasos agigantados.
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