Los padres de la escuela primaria se oponen a que se hagan más tareas y los profesores aíslan a los estudiantes. ¿Cómo deberían las escuelas manejar el comportamiento de los docentes?

Los padres se oponen a que los profesores de primaria agreguen tareas después de clase y son aislados por los profesores. Es decir, los profesores piensan que los padres de los niños son desobedientes y luego aíslan a los niños. Este comportamiento es una pérdida de tiempo para el profesor. Si hay un problema, debe trabajar duro para negociarlo, resolverlo y explicar las razones en lugar de trasladar el problema al niño. El niño es inocente.

Lo más básico para un docente no es hablar de su nivel de enseñanza, pero al menos es necesaria la moral más básica. Como maestro, debe tener normas morales. Los profesores que enseñan y educan a las personas no les exigen tener altos estándares morales, al menos no debería haber ningún problema. Tres puntos de vista deben ser correctos. Si los profesores tienen problemas, ¿cómo pueden estar bien los estudiantes a los que enseñan? Eso es muy poco probable, por lo que es responsabilidad del maestro ser estricto con todos los niños. Todos los padres deberían tener el concepto de que si los estándares morales de un maestro son cuestionables, él no es digno de ser maestro.

Los requisitos para los docentes deben ser no buscar méritos, sino no buscar faltas. Este es el requisito fundamental. La escuela acaba de comenzar y los maestros se preocupan por sus alumnos, pero los padres no necesitan pedirles a los maestros que cuiden especialmente a sus hijos para poder hacer bien su trabajo. Si das regalos, él cuidará de tus hijos. ¿Significa que si alguien te da más dinero se hará cargo de los hijos de otras personas? ¿Puedes confiarle este tipo de maestro? Por tanto, un docente cualificado es aquel que trata a todos los niños por igual, resuelve problemas y establece una mejor comunicación con los padres.

El castigo que la escuela puede darle al maestro es muy limitado. No es más que suspensión y autorreflexión. No hay otro castigo dentro del partido, porque no se puede hablar de cuántas violaciones. lo ha cometido y no se le puede condenar. Así de graves, incluso las cuestiones morales se tratan de esta manera, y estas cuestiones pueden ser grandes o pequeñas. Pero la escuela no tiene tanto poder para afrontarlo. Naturalmente, no podemos más que aceptar la situación y la decisión de convertir la escuela en un pacificador es cosa del pasado.