Plan de Actividades del Palacio Infantil Rural de Escuela Primaria
1. Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar características y crear una marca de educación artística, que se ha convertido en un hermoso paisaje de actividades de educación artística escolar.
2. Mejorar continuamente el nivel de desempeño integral de los estudiantes para que cada jugador pueda hablar y actuar.
3. Lanzar varios programas nuevos con características distintivas y sabor contemporáneo.
4. Permitir que cada estudiante que participe en las actividades de desempeño integral de Allegro mejore su calidad general y haga grandes avances en la lectura y la creación.
5. Ampliar el equipo, formar un escalón y crear varios proyectos artísticos distintivos, como allegro, canto, percusión, etc.
6. Movilizar el entusiasmo, aumentar aún más el interés de los estudiantes y mejorar significativamente la capacidad de desempeño de la mayoría de los concursantes.
2. Análisis de la situación de aprendizaje:
Los estudiantes carecen de conocimiento de allegro y los estudiantes de primero y segundo de secundaria carecen de expresión. Los estudiantes de cuarto y quinto grado están familiarizados con Internet y pueden utilizar hábilmente las herramientas de búsqueda. La mayoría de los estudiantes pueden recopilar información a través de varios canales, ampliar sus conocimientos y tener ciertas habilidades de autoestudio. Les gusta encontrarlo en línea. Los estudiantes son particularmente curiosos. Los estudiantes tienen un gran interés en la enseñanza de allegro.
3. Disposición de las actividades:
1. Etapa de primaria para alumnos de primer y segundo grado:
Centrarse principalmente en las castañuelas, tocar el ritmo, practicar tocar las castañuelas, y habla y actuaciones animadas y sencillas. Este semestre, cada clase ensaya de 3 a 4 programas de canciones infantiles allegro y todos los estudiantes participan. Orientación: Podrás participar en actuaciones de nivel escolar.
2. La etapa de mejora del tercer nivel:
Aprende a tocar el tablero con ambas manos y a coordinar el tablero pequeño y el grande. Puedes dar un discurso mientras escribes en el pizarrón. A través del ensayo del programa, se mejora el nivel de desempeño de los estudiantes y se les anima a practicar y ejercitarse con valentía. Este semestre ensayamos varios programas de allegro realizados por la escuela, tales como: desarrollo de buenos hábitos morales, programas de publicidad legal, programas de publicidad de seguridad vial, etc. y divídalos en grupos. Todos los estudiantes participaron en la actuación, menos lectura y más actuación grupal. Orientación: Podrás participar en actuaciones de nivel escolar.
3. Etapas de mejora de nivel 4 y 5:
¿Mejorar rápidamente tus habilidades para jugar en el tablero, especialmente fortalecerlas? ¿explicar? Capacítese, sea articulado y esfuércese constantemente por alcanzar la excelencia. Elija algunos programas interpretados por una o varias personas, o pasajes de programas antiguos para ensayo y entrenamiento. Sólo a través del ensayo continuo se puede mejorar. He ensayado 2 o 3 espectáculos este semestre.
4. Medidas específicas:
1. Para garantizar que todos los estudiantes participen en cada actividad y que sus demás estudios no se vean afectados, se ajusta especialmente el tiempo de la actividad. Además de las actividades de los grupos de interés de toda la escuela todos los miércoles, que se llevarán a cabo el viernes a las 2:30 p. m., se llevará a cabo una actividad especial de Allegro a las 4:30 p. m.
2. Ampliar el material didáctico escolar "Allegro", que es un material didáctico para que las escuelas realicen actividades especiales de Allegro. Esforzarse por convertirse en un curso de calidad a nivel distrital.
3. Movilizar a toda la escuela para enriquecer la construcción del sitio web de Allegro, y dejar que todos los profesores y alumnos de la escuela cuiden y participen. Se enriquecerá el contenido del sitio web de Allegro. se pondrá en juego este papel.
4. Enriquecer las formas de interpretación de allegro, permitir que todos los miembros aprendan los movimientos básicos del claqué e integrarlos en las actuaciones de allegro para mejorar la innovación del allegro, con sentido del ritmo y sentido de los tiempos. .
Verbo (abreviatura de verbo) Efectos esperados:
1. Continuar mejorando el nivel de desempeño integral de los estudiantes para que todos los jugadores puedan hablar y actuar. Mejorar continuamente el propio gusto estético y la comprensión moral.
2. Permitir que cada estudiante que participe en el desempeño integral de Allegro mejore su calidad general y obtenga grandes avances en lectura y escritura.
3. Movilizar el entusiasmo, aumentar aún más el interés de los estudiantes y mejorar significativamente la capacidad de desempeño de la mayoría de los concursantes.
4. Este semestre debemos producir un nuevo programa con formas y actuaciones innovadoras.
Plan de actividades 2 del Palacio Infantil de Escuela Primaria 2017 2 El trabajo de educación científica y tecnológica de nuestra escuela se centra en mejorar la calidad de la educación científica y tecnológica y cultivar la práctica científica y las habilidades prácticas innovadoras de los estudiantes, promover el espíritu científico y popularizar la ciencia. conocimiento y difusión de ideas científicas a los estudiantes, formar una fuerte atmósfera de amor por la ciencia, otorgar importancia a la ciencia y aplicar la ciencia, y mejorar integralmente la alfabetización científica de los estudiantes. Con el fin de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, promover el desarrollo equilibrado de la popularización de la ciencia y el trabajo científico y tecnológico en nuestra escuela y mejorar integralmente la calidad de profesores y estudiantes.
1. Ideología rectora
Guiados por la Concepción Científica del Desarrollo, con el propósito fundamental de mejorar la calidad del aprendizaje armonioso de los estudiantes de primaria, debemos adaptar las medidas a las condiciones locales, brindar orientación clasificada, enfatizar resultados prácticos, insistir en la popularización y mejora, y en clase Integrar con actividades extracurriculares, aprendizaje y práctica. Adherirse a todos los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. A través de la práctica científica y tecnológica, los estudiantes pueden dominar las habilidades prácticas necesarias, estimular su interés en la ciencia y la tecnología, mejorar su conciencia de la innovación y la capacidad práctica, guiarlos para establecer ideas y actitudes científicas, formar gradualmente una visión y metodología científicas del mundo y comprender el desarrollo de la ciencia y la tecnología en el país y en el extranjero, sentando las bases para su futura participación creativa en las actividades científicas y tecnológicas y en la práctica social.
2. Objetivos principales
El objetivo principal es promover el desarrollo de la educación científica y tecnológica en las escuelas, llevar a cabo ampliamente diversas formas de actividades de educación científica y mejorar la calidad científica de la educación. estudiantes de primaria. Hacer que los estudiantes se interesen en la investigación científica, que inicialmente formen conciencia científica y tecnológica y que inicialmente desarrollen el espíritu científico de valentía para explorar, buscar nuevos conocimientos, buscar la verdad en los hechos y la capacidad de usar sus manos y cerebro.
Tres. Objetivos de la actividad
1. Cultivar los hábitos de aprendizaje de indagación y aprendizaje continuo de los estudiantes. Desarrollar los intereses, pasatiempos y talentos de los estudiantes.
2. Cultivar la voluntad de los estudiantes para superar las dificultades, para que puedan resistir el fracaso y tener un espíritu de lucha tenaz.
3. Permitir a los estudiantes establecer inicialmente valores científicos correctos, establecer creencias científicas y cultivar una conciencia innovadora.
4. A través de diversas actividades de práctica científica, aprender y aplicar estándares y normas científicas objetivas, y aprender algunos métodos de investigación científica. Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y completar tareas de forma independiente; capacidad de expresión lingüística; capacidad para recopilar y procesar datos prácticos;
5. A través de pequeños experimentos y diversas actividades de investigación, domine los métodos de observación científica y cultive la capacidad de resolver problemas prácticos y practicar. Tener una comprensión preliminar de los experimentos científicos y tener ciertas habilidades experimentales.
Cuarto, métodos de actividad
¿En qué se centran principalmente los grupos de interés tecnológico? ¿Pequeños inventos y productos tecnológicos? Entonces qué. ¿Práctica tecnológica? Las actividades se llevan a cabo de otras maneras. ¿Rellénelo después de cada evento? ¿Registros de actividad de los grupos de interés? .
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra continúa tiempo
El tiempo de actividad del grupo de interés en ciencia y tecnología es todos los lunes y miércoles por la tarde.
Lugar del verbo intransitivo
El lugar principal de actividad del grupo de interés en ciencia y tecnología: el salón de actividades de ciencia y tecnología de la escuela
Siete. Disposición de actividades
Disposición del contenido de la tutoría
La primera etapa de producción interesante de ciencia y tecnología
Al hacer y exhibir varios pequeños inventos, los estudiantes estarán capacitados para lea imágenes y use varias habilidades de herramientas y mejore la capacidad práctica.
La segunda etapa son las actividades diarias de práctica científica y tecnológica.
El propósito de transformar las herramientas comúnmente utilizadas en nuestra vida, producción y estudio es hacerlas más cómodas y rápidas de usar. Permitir a los estudiantes aplicar conocimientos para resolver algunos problemas prácticos de la vida. Participar en actividades de siembra y mejoramiento.
La tercera etapa de la práctica científica y tecnológica de los pequeños inventos (diseño y producción innovadores)
Diseña y produce tú mismo el trabajo y envíalo. Cultive el pensamiento y la conciencia innovadores de los estudiantes y ayúdelos a realizar algunas creaciones altamente factibles.