¿Lleno de información útil y lleno de interés?---¿Yu Yingchao? Análisis de la lección de "Kong Yiji"
? Changyuan Wu Mingfan
Nuestras clases de lectura de chino tienden a caer en dos extremos. Una es una clase que parece animada y llamativa, y la otra es una clase que es real pero aburrida. . "Kong Yiji" del profesor Yu Yingchao es una clase de idioma chino llena de información útil e interesante. Entonces, ¿cómo utiliza el profesor Yu los textos para aumentar el conocimiento de los estudiantes y entrenar sus habilidades?
1. Presentación del conocimiento literario lleno de trabajo 1. Clasificación del conocimiento, haciendo conexiones por analogía. Por ejemplo, al explicar "Perspectiva infantil", naturalmente se vinculó con "Ópera social", "Mi tío". Jules" y "La última lección", los estudiantes pueden comprender verdaderamente cuál es la "perspectiva infantil" en las novelas a través de la clasificación de los textos que conocen. De manera similar, al explicar la "escenografía", nos conectamos naturalmente con los textos con los que los estudiantes están familiarizados y aprendimos que "Xianheng Hotel" es la escena donde Kong Yiji "aparece" y "sale", y la escena de "La última lección". "Está en el aula. El escenario de la "Ópera Social" está en el barco. El profesor presenta un nuevo conocimiento y luego permite que los estudiantes aprendan por analogía a través de textos familiares para profundizar su comprensión de este conocimiento. Al presentar el enlace de "lectura comparativa", el profesor Yu todavía partió de la clasificación de textos familiares. Maestro: Muchos de los artículos del Sr. Lu Xun se pueden leer y apreciar mediante el método de "lectura comparativa en clase". Como "Librería Cong Baicao Garden Cao Sanwei", "Snow", "Hometown", "Run Tu", etc. Compare Baicao Garden y Sanwei Bookstore, compare la nieve en el sur con la nieve en el norte, compare el pasado y el presente de su ciudad natal, compare el joven Runtu y el adulto Runtu ... "Kong Yiji" puede hacer lo mismo, concéntrese en los párrafos 4 y 11. . Siente los cambios de Kong Yiji a través de comparaciones detalladas. Se puede ver que clasificar los textos con los que los estudiantes están familiarizados y explicar algunos conocimientos literarios puede lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Los estudiantes pueden comprender bien estos conocimientos literarios a través de analogías y pueden aplicarlos por analogía después de clase. Tenemos que admirar las profundas cualidades literarias del profesor Yu y su excelente arte docente. 2. Implantación y ampliación adecuadas del conocimiento. El profesor Yu a menudo puede trasplantar adecuadamente puntos de conocimiento relacionados con el texto al aula durante las conferencias. Por ejemplo, después de que los estudiantes terminaron de hablar, el maestro Yu dijo: "Esta es una novela. Déjenme decirles algo: "Kong Yiji" es una de las obras favoritas y más satisfactorias del Sr. Lu Xun. Dijo: "El propósito de escribir Este artículo pretende describir la indiferencia de la sociedad hacia las personas que sufren. "Este es uno de los cuentos más clásicos de la historia de la literatura del siglo XX. El propio Kong Yiji tiene debilidades y, debido a esto, ha encontrado muchos cambios comprensivos. También hay citas del maestro Yu de comentarios de expertos a continuación: todos ellos inteligentemente guiados. Los estudiantes leen el artículo en profundidad. (Comentario del experto: La novela expresa de manera destacada las características del personaje de Kong Yiji desde tres aspectos: vestido largo, idioma y manos. El vestido largo es un símbolo de identidad, el idioma presenta directamente el trasfondo cultural del personaje y las funciones de las manos en diferentes Las etapas son una metáfora del destino de Kong Yiji en la vida). La implantación adecuada de este conocimiento puede llevar eficazmente a los estudiantes a leer en profundidad.
2. Lleno de diversión, mejora visible de la capacidad 1. Lectura comparada en clase, emocionante Como dijo el profesor Yu, la "lectura comparada" es un método de lectura excelente, y la "lectura comparada" debe serlo. "repetición", si hay "lectura comparativa", debe haber detalles, y si hay "lectura comparativa", debe haber "lectura profunda". La lectura comparativa no sólo puede entrenar la capacidad de lectura, sino también cultivar la capacidad de pensamiento. El profesor Yu diseñó inteligentemente la segunda sección "Comparación de lectura en clase". A través del diseño inteligente de este enlace, descubrimos que la capacidad de pensamiento, la capacidad de análisis de lectura integral, la capacidad de expresión del lenguaje, etc. de los estudiantes se han mejorado por completo. Al comienzo de la clase, los discursos de los estudiantes sobre la comprensión del significado del texto básicamente no tenían opiniones personales independientes y eran sólo cosas conceptuales copiadas de los libros de texto. Pero cuando llegó la sesión "Comparación de lecturas en clase", escuchamos los discursos de los estudiantes y ¡quedamos realmente impresionados! En ese momento, los discursos de los estudiantes trataban de explorar los misterios a través de sus propios descubrimientos de lectura. En el maravilloso análisis de los estudiantes, una imagen tridimensional y regordeta de Kong Yiji apareció frente a ellos. No solo eso, los estudiantes también. Tenía una comprensión más profunda de Lu Xun. El ingenio de este gigante literario radica en la creación de esta novela.
¡La capacidad de comprensión lectora y la capacidad de análisis de obras literarias de los estudiantes han mejorado enormemente! 2. El toque final a pedido, impulsando la mejora de las habilidades. A lo largo de la clase, podemos sentir claramente que el discurso del profesor Yu juega un papel vital. Ya sean los comentarios de apertura, los comentarios de transición, el resumen o la evaluación de los estudiantes después de sus discursos, todos son perfectos y son el toque final. Bien puede promover la mejora de las capacidades de los estudiantes. Por ejemplo, después de la sección "Comparación de lecturas en clase", el profesor Yu lo resumió de esta manera: "Además, la estación, el lenguaje, el tono, los movimientos, la apariencia, la postura, la cantidad de alcohol, la cantidad de dinero, el uso de las manos... Comparaciones, la imagen vívida de Kong Yiji, que sufrió un gran daño físico y mental, despierta el pensamiento profundo de la gente: pensar en el destino de Kong Yiji y la verdad que nos dice, tal vez sea por razones personales, tal vez sea por la sociedad. Todos lo explicaron muy bien. El único problema es que no se explica lo suficientemente bien el uso de las manos: la mano para escribir, la mano para leer, la mano para contar dinero, la mano para colgar y la mano para arrastrarse. ..Escribe todos los cambios en el carácter y el destino de Kong Yiji”. Verás, el resumen del profesor Yu ha mejorado una vez más las habilidades de pensamiento y lectura de los estudiantes. Si observamos con atención, encontraremos que cuando el maestro Yu evalúa a los estudiantes después de su discurso, mientras los alienta y afirma, también realiza un análisis en profundidad del contenido del análisis. De esta manera, la capacidad analítica de los estudiantes aumenta. ha mejorado mucho. Por supuesto, esta evaluación pertinente y apropiada puede parecer descuidada, pero en realidad es la clave para examinar las habilidades de un docente. En resumen, la "enseñanza en bloque" del profesor Yu está claramente estructurada y la implantación de una gran cantidad de conocimientos literarios hace que el aula esté llena de información útil. El diseño inteligente de la sección "lectura comparativa en clase" está lleno de diversión, lo que mejora. la capacidad de lectura, la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes han mejorado enormemente.