Cómo redactar material didáctico sobre salud mental para clases de jardín de infantes (5 artículos)
1. Cómo redactar un material didáctico sobre salud mental para una clase numerosa de jardín de infantes
1 Objetivos de enseñanza:
A través de actividades, ayudar a los estudiantes a aprender desde los aspectos. de apariencia, personalidad, especialidades, etc. Encuentra tus propias características, aprende a regular tus emociones, potencia tu autoconocimiento, descúbrete a ti mismo y gusta de ti mismo.
2. Enfoque de la enseñanza:
Guiar a los estudiantes sobre cómo gustarse a sí mismos.
3. Dificultades en la enseñanza:
Ayudar a los estudiantes a comprender por qué se gustan a sí mismos.
4. Preparación para la enseñanza:
1. Cada uno prepara un pequeño espejo.
2. Las cintas de "Bienvenidos a los Juegos Olímpicos" y "Prayer", así como el CD de dibujos animados de "El patito feo".
3. Espero plantar un árbol y convertirlo en un lindo cartón.
4. Los alumnos forman un asiento en forma de U.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Revelar el tema
1. Toca "Welcome to Beijing" y toda la clase lo canta. juntos.
2. Revelar el tema
(2) La historia es razonable
1. Reproducir el cuento "El patito feo".
2. Revelar sentimientos verdaderos
(3) Discusión "Me gusta"
1. Los profesores tienen muchas ventajas. Ahora mírate en un espejo pequeño y dime con qué estás más satisfecho. (Pon música en voz baja)
2. Discusión "Como yo"
Maestro: Recién ahora nos dimos cuenta de nuestra belleza externa. Ahora, busquemos nuestra belleza interior. Ahora viene una gran discusión sobre cómo gustarte a ti mismo. Comuniquémonos en el grupo primero. ¿Quién quiere compartir contigo?
(1) Envío grupal
(3) Comunicación con toda la clase.
3. (La participación no es alta, tutorías individuales: siéntate al lado del profesor y todos le ayudan a encontrar sus ventajas. También puedes reunirte con antelación)
De hecho, tú Son muy importantes a los ojos del maestro. Genial, tiene muchas ventajas. ¿No quieres que todos sepan de ti? ¿No tienes ninguna ventaja? Imposible, venid y ayúdale a encontrarlo juntos. ¿Ayudas a tu madre a barrer el piso en casa? ¿Has ayudado a la maestra a empacar sus cosas? )
4. Resumen: Además de lo que dijiste, también hay piedad filial hacia los padres, honestidad al pedir dinero, civismo y cortesía, cuidado de los animales pequeños, cuidado de los compañeros, unir compañeros, fuerte. sentido de responsabilidad y desempeño positivo.
5. Dítelo a ti mismo en voz alta.
Niños, ¿os gustais ahora? Digámoslo en voz alta: me gusto. Maestro: A partir de hoy. Estudiante: ¡Me gusto!
(4) Árbol de la Esperanza
1. Escribe tus propias esperanzas
2 Árbol de la Esperanza, termina esta lección con una canción.. .
2. ¿Cómo escribir la segunda parte del material didáctico sobre salud mental para las clases de jardín de infantes?
Objetivos de la actividad:
Objetivos cognitivos: Permitir que los estudiantes aprendan a entenderse a sí mismos de forma correcta y completa.
Objetivos emocionales: Establecer una buena autoimagen y tener confianza en uno mismo. Metas de comportamiento: aprovechar las fortalezas, superar las deficiencias y formar una buena persona. Enfoque de la actividad: Comprender correctamente las propias fortalezas y debilidades y aceptarse a uno mismo.
Dificultad de la actividad:
Mantén una actitud sana y positiva, cree en ti mismo y trabaja duro para desarrollarte. Preparación de la actividad: un pequeño espejo y un CD de "Cree en ti mismo".
Proceso de actividad:
Primero, la introducción de nuevos cursos
1. Xiao Ming tomó el examen que acababa de entregar y dijo abatido con el mochila en su espalda: "¡Fallé de nuevo!" En ese momento, Xiao Qiang lo alcanzó por detrás y le sonrió: "Escuché que hay una reunión deportiva.
¡Eres un atleta tan bueno que todavía necesitas inscribirte en algunos eventos más! "" Dijo Xiao Ming con indiferencia, "¿De qué sirve? ¡No importa qué tan rápido corras, tu mente es simple pero tus extremidades están bien desarrolladas!"
2. El pensamiento activa el motor, crea suspenso, crea situaciones y permite a los estudiantes asumir rápidamente el rol
(1) ¿Crees que Xiao Ming tiene razón?
(2) ¿Qué le quieres decir a Xiao Ming?
(3) ¿A través de esta imagen? ¿Qué puedes entender sobre dibujar?
3. Profesor: De vez en cuando, uno o dos exámenes no son ideales, no significa nada. >
Segundo tema activo<. /p>
1. El contenido general del boceto "Mirándose en el espejo": Dos estudiantes cerraron los ojos como era necesario y el maestro tocó la nariz de un estudiante con un dedo rojo. y preguntó: "¿Qué es esto?" El estudiante respondió: "Nariz". Luego tocó la frente de otro compañero y preguntó: "¿Qué es esto?". "Los estudiantes respondieron: "Frente". Cuando los estudiantes respondieron, el color ya les había manchado la nariz o la frente, pero no lo sabían en absoluto. Luego se les pidió que miraran a toda la clase y los estudiantes se echaron a reír. . Estaban confundidos. Finalmente, la maestra les entregó el pequeño espejo y descubrieron la verdad.
(1) Pensando: ¿Qué inspiración les acaba de dar el boceto? (2) Maestro: Tú. Los demás pueden ver claramente la suciedad de tu cara, pero tú puedes verla claramente mirándola con un pequeño espejo y pronto descubrirás tus propias fortalezas y debilidades. p>2. A los ojos de mis compañeros
(1) Mis compañeros pueden encontrar amigos libremente. Por favor, dime cuáles son mis ventajas o desventajas a sus ojos (actividades gratuitas)
. (2) Pida a algunos estudiantes que hablen sobre sus sentimientos después de escuchar.
3. A los ojos del maestro
(1) Mire la evaluación que el maestro hace de usted en la evaluación. manual
(2) Habla sobre tus sentimientos en el grupo
(3) Maestro: Sí, sólo usando a las personas o cosas que te rodean como espejo puedes distinguir cosas interesantes. Cosas en la vida, lo que desencadena el pensamiento. La libre expresión brinda a los estudiantes la oportunidad de conocerse y comprenderse a sí mismos. Al obtener información de los demás, los estudiantes pueden comprenderse a sí mismos de manera correcta y clara. de este tipo. ¿Cómo debemos afrontar estas deficiencias?
(4) Los estudiantes proponen varias soluciones.
(5) Profesor: trata de descubrirlo con valentía. corrección y generar confianza. Nada nos abrumará.
3. Complete el "Perfil de la pequeña estrella": Estudiantes, a los ojos del maestro, todos ustedes son futuras pequeñas estrellas. Perfil de Estrella Pequeña".
Tercero, resumen
Hoy tenemos una comprensión preliminar de nosotros mismos. Cada uno tiene ventajas sobresalientes. Deficiencias que deben corregirse. Crecer en el progreso, mejorar en progresar, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, y izar la vela de la confianza.
Cuarto, desarrollo extraescolar
Dejemos que los padres hablen sobre cómo nos ven y piensen en cómo. hacer en el futuro según lo que dicen3. ¿Cómo escribir la tercera parte del material didáctico de salud mental para las clases de jardín de infantes?
p>Objetivos de enseñanza:
1.Dejar que los estudiantes experimenten compartir sus sentimientos y sensaciones con los demás
2.Aprender a apreciar los elogios y alegrarse por el progreso y el éxito de los demás. enfoque:
Aprender a apreciar y elogiar el progreso y el éxito de los demás
Dificultades de enseñanza:
Dejar que los estudiantes experimenten compartir sus sentimientos y sensaciones con los demás.
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Preparación para la enseñanza:
Cortar una forma de corazón rojo
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de la historia
1 Lea P30 "La historia de Xixi"
2. ¿Qué le preocupa a Lanlan? Si fueras Lanlan, ¿qué harías?
2. Actividad taller: sinceridad.
1. Tomando a los compañeros de escritorio como una unidad, cada estudiante debe pensar primero en sus propias ventajas.
2. Un estudiante habla de sus propias fortalezas y el otro estudiante escucha atentamente. Luego hay un intercambio de decir y escuchar.
3. Cuida tu corazón: Cada estudiante escribe el nombre de un compañero que esté familiarizado con la clase en la imagen en forma de corazón, escribe las ventajas de este compañero debajo del nombre y le entrega la imagen. compañero de clase.
4. ¿Qué piensas cuando escuchas elogios sinceros de los demás?
En tercer lugar, experimenta la plaza.
1. Compartir historias.
(1) Lectura libre de la historia de P32.
(2)¿Qué te dice esta historia?
2. Comparación de dedos.
Extiende tu mano derecha y observa los cinco dedos, comparando especialmente la forma y función del pulgar con los otros cuatro dedos.
Cuarto, resumen.
Elogia más a los demás y alégrate por su progreso y éxito.
4. ¿Cómo escribir cuatro artículos para cursos de salud mental en la clase de jardín de infantes?
Objetivos de enseñanza
A través de actividades, los estudiantes pueden amar a sus familias, respetar a sus padres y mayores e inicialmente aprender a preocuparse por sus padres y escuchar sus enseñanzas.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Hacer que los estudiantes conozcan su papel en la familia, amen a la familia, respeten a sus padres y mayores, aprendan a preocuparse por sus padres y escuchen a sus profesores.
Preparación para la enseñanza
Pide a los alumnos que ayuden a sus padres con una tarea en casa y traigan una foto familiar.
Tiempo de enseñanza
Un período de clase
Proceso de enseñanza
1 Introducción al diálogo
Ayer te fuiste a casa. para ayudar ¿Qué tareas hacían tus padres? ¿Están felices tus padres? ¿Estás feliz?
¡Qué feliz es vivir en una familia cálida! Hoy vamos a hablar de nuestra familia.
Segundo, elogie a mi familia
1. Deje que los estudiantes aprecien las fotografías.
Guía a los estudiantes para que sientan el cuidado meticuloso de sus padres e inspiren su amor por la familia.
2. ¿Cómo te cuidan bien tus padres? ¿Puedes elegir algo que te haya impresionado más?
Resumen: Cuando éramos pequeños, nuestros padres nos dieron un amor amplio y desinteresado. Son realmente buenos padres para nosotros. Cada uno de nuestros compañeros de clase debe respetar y cuidar a sus padres, y esforzarse por ser buenos niños que respeten y cuiden a sus padres.
En tercer lugar, distinguir el bien del mal y guiar el comportamiento
1 (Muestre las imágenes) Deje que los estudiantes comenten lo que hicieron los estudiantes de secundaria en las imágenes, bien o mal, y den las razones. .
2. Discusión en grupo: ¿Cómo respetar y cuidar a los padres?
Resumen: Todos saben respetar y cuidar a sus padres, y todos hablan de lo que harán en el futuro. Tus padres estarán felices.
Cuarto, un mensaje dedicado a tus padres
1. Escribe lo que más quieres decirles a tus padres.
2. Comunicarse con los compañeros de escritorio.
3. Llévate el corazón a casa y enséñaselo a tus padres para ver su reacción.
5. Soy ayudante a domicilio.
Se invita a los padres a escribir comentarios.
Resumen del verbo intransitivo
Cuando éramos pequeños, nuestros padres nos cuidaron meticulosamente. Como niños, también debemos respetar y cuidar a nuestros padres, para que nuestra familia sea una familia cálida y feliz.
5. ¿Cómo escribir cinco artículos para cursos de salud mental en la clase de jardín de infantes?
Objetivos de enseñanza
1. Al ver las imágenes de los Juegos Olímpicos y las imágenes del libro, los estudiantes pueden experimentar por sí mismos que solo aquellos que pueden persistir en el aprendizaje pueden ganar la final. victoria.
2. Ayude a los estudiantes a descubrir las razones por las que no pueden persistir y a encontrar formas de instarse a sí mismos a persistir.
Puntos clave, dificultades, dudas y soluciones
Los puntos clave y las dificultades de esta lección son permitir que los estudiantes se den cuenta de que solo persistiendo en hacer las cosas pueden ganar, y dejar que los estudiantes encuentren las razones para darse por vencido a mitad de camino. Gana confianza y anímate a seguir haciendo las cosas.
La estrategia adoptada es mirar las imágenes de la Olimpiada de Matemáticas y las imágenes del libro para hablar de sentimientos, y sentir inicialmente la importancia de persistir en hacer las cosas.
Luego, el maestro guiará a los estudiantes para que hablen sobre su propia perseverancia y la de los demás en hacer cosas en la vida, y comparará ejemplos de darse por vencidos a mitad de camino, para que los estudiantes puedan realmente sentir que la perseverancia es la victoria.
Contenido del curso
La persistencia es muy importante en el estudio y la vida diaria. No es difícil para la gente hacer algo, pero lo que sí es difícil es persistir en hacerlo. Este es el principio de "las personas son valoradas para siempre". El fenómeno que suele ocurrir en la vida diaria es la falta de perseverancia. Los estudiantes de primaria tienen poca capacidad de decisión y perseverancia. Muestran ceguera en la decisión y dependencia de la ayuda de los maestros o padres. Por lo tanto, es necesario cultivar la perseverancia y la capacidad de autocontrol de los estudiantes.
A través del estudio y la formación de esta clase, la atención se centra en cultivar la persistencia de la voluntad de los estudiantes, permitiéndoles darse cuenta de cuán fuerte es su fuerza de voluntad y desarrollar la perseverancia en hacer las cosas.
Métodos de enseñanza
Este curso utiliza principalmente métodos de enseñanza como situaciones de creación multimedia, comunicación lingüística, comunicación grupal y comunicación colectiva para lograr los objetivos de enseñanza.
Proceso de enseñanza
1. Introducción al diálogo
Estudiantes, cuando se trata del Nido de Pájaro y el Cubo de Agua, todos nosotros en China estamos extremadamente emocionados. y orgulloso. Los Juegos Olímpicos de 2008 fueron realmente extraordinarios y nos trajeron muchísimos recuerdos. Todavía hay muchas imágenes que permanecen frescas en la mente de los docentes. ¿Estás interesado en echar un vistazo juntos?
En segundo lugar, aprecie las imágenes y hable sobre sus sentimientos.
A los estudiantes les gustan estas imágenes.
2. ¿Qué opinas después de apreciar estas imágenes? ¿Qué quieres decir?
3. Resumen del maestro: Recibieron tales honores porque superaron varias dificultades con perseverancia y finalmente persistieron. Porque tienen una creencia en su corazón: la perseverancia es la victoria. En esta clase hablaremos juntos sobre este tema.
3. Enseñanza de la luz de baliza
1. Justo ahora, conocimos algunas historias sobre deportistas. A continuación, la maestra te presentará a un niño de tu edad y verás cómo persiste en hacer las cosas.
2. ¿Cuál te genera el sentimiento más profundo? Cuéntanos sobre ello. (Los estudiantes describen el contenido de la imagen y el maestro brinda orientación e instrucciones sobre fotografía).
3. ¿Qué sueles hacer para que te guste?
Los estudiantes hablan libremente.
Resumen: Acabamos de hablar de mucha perseverancia, y la profesora espera que persistamos como siempre. Sin embargo, también hay algunos estudiantes a nuestro alrededor que no son muy buenos para persistir en este aspecto. Echemos un vistazo al desempeño de este compañero de clase.
4. Clínica Docente
1. ¿Cuál de estas cuatro imágenes te da el sentimiento más profundo? Por favor, cuéntanos.
(Los estudiantes describen el contenido de las imágenes y el profesor proporciona orientación e instrucciones sobre fotografía).
2. ¿Qué comportamientos tienes que son similares a los de él?
Los estudiantes hablan de cosas que no pueden hacer consistentemente.
3. Intercambien citas célebres y anímense unos a otros.
Todos son sinceros y se atreven a admitir errores. Si hacemos las cosas a medias, el éxito se nos escapará. En este momento, el profesor tiene un mensaje para todos: sigan haciendo cosas y seguro que lo conseguirán. Compañeros, ¿a quién le gustaría daros una palabra de aliento?
Resumen para el maestro: Usemos estos sabios dichos para recordarnos y motivarnos. Consideremos la perseverancia como una victoria y utilicémosla como guía para la acción.
5. Haga un acuerdo de adherencia (papel)
1. Haga usted mismo un "acuerdo de adherencia".
2. Intercambiar formularios y comprobar si el diseño está completo. Eres su testigo, firma con tu nombre en la columna de testigos.
3. Después de regresar a China, combine la tarea en la isla Chenggong y complétela con cuidado.
6. Uso de herramientas de aprendizaje, material didáctico y medios de enseñanza
1. Ver imágenes olímpicas a través de la enseñanza multimedia y observar imágenes a través de gráficos murales, para que los estudiantes puedan sentir la importancia de la perseverancia. y darse cuenta de que la persistencia es la victoria.
2. Anime a los estudiantes a persistir en hacer las cosas acumulando y mostrando citas famosas sobre la perseverancia.