¿Cómo calificar el idioma chino en la escuela primaria?

Un buen examen debe primero reflejar objetivamente el logro de los objetivos de aprendizaje de la materia por parte de los estudiantes en una etapa, permitiéndoles ver los principales resultados de su aprendizaje del idioma chino en una etapa y conocer la dirección de sus esfuerzos futuros; debe reflejar los nuevos antecedentes curriculares. Los siguientes conceptos básicos de la enseñanza del chino desempeñan un papel rector correcto en la enseñanza de los profesores.

Los "Estándares Curriculares" establecen: "El propósito de la evaluación de los cursos de chino no es sólo examinar hasta qué punto los estudiantes han logrado sus objetivos de aprendizaje, sino también examinar y mejorar el aprendizaje de chino de los estudiantes y la enseñanza de los profesores". , mejorar el diseño del plan de estudios y mejorar el proceso de enseñanza, promoviendo así de manera efectiva el desarrollo de los estudiantes "Creo que bajo la guía de los nuevos requisitos de los "Estándares del plan de estudios de alfabetización china para estudiantes de escuela primaria", investigar nuevas ideas para propuestas y explorar. Las nuevas estrategias de revisión harán que el examen de idioma chino sea verdaderamente una herramienta objetiva para evaluar el aprendizaje del chino. Estimularán la motivación efectiva de los estudiantes para aprender chino y harán contribuciones prácticas a la mejora general de su alfabetización en chino.