¿Cómo evalúan los profesores de inglés de primaria el idioma de los estudiantes?

La evaluación del aprendizaje de inglés en el aula de los estudiantes de primaria tiene como objetivo promover mejor y más integralmente el aprendizaje de inglés de los estudiantes, estimular el potencial, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje de inglés, de modo que cada estudiante tenga confianza en sí mismo y la capacidad para un desarrollo sostenible. Hay un dicho: "El encantador lenguaje de evaluación en el aula del maestro no es dulce, pero puede adherirse a los estudiantes; aunque no es magnético, puede atraer a los estudiantes". "Prestemos todos atención a la evaluación en el aula. En el aula, debemos realizar la evaluación en el aula de manera hábil y adecuada basada en los recursos naturales dinámicos: pasatiempos, emociones, estilos de aprendizaje e incluso respuestas incorrectas de los estudiantes en las actividades del aula, y utilizar activamente varios tipos de evaluación. , utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, hacer que los distintos tipos de evaluación se complementen entre sí, * * * dar rienda suelta a la función general de la evaluación y hacer que la evaluación en el aula refleje verdaderamente su valor.

El lenguaje de evaluación está desenfrenado y. ineficiente, "Hola, estoy bien", Hola a todos".

[Registro de clase 1] En una clase de "Amamos a los animales" en el primer volumen del tercer grado de la escuela secundaria, el La maestra mostró la imagen y preguntó: "¿Qué es esto?" Una niña dijo inmediatamente: "¡Es un pato!" "La pronunciación es correcta, fuerte y clara. El profesor inmediatamente levantó el pulgar y pidió a toda la clase que aplaudiera y dijo al unísono: "¡Excelente! ¡súper! ¡súper! "Toda la clase inmediatamente estalló en un fuerte y ordenado aplauso. Este método de evaluación ha aparecido muchas veces en esta clase, por lo que toda la clase estalló en aplausos y estaba muy emocionada.

El abuso de estímulo y elogio es el Principal inconveniente de la evaluación en el aula de la escuela primaria 1. A menudo podemos ver a los maestros elogiando y elogiando casi unánimemente en clase, incluso si los estudiantes responden mal, especialmente algunas preguntas que son fáciles de responder para los estudiantes. El nuevo plan de estudios exagera el respeto y el aprecio por los estudiantes. Pero eso no significa elogiar ciegamente a los estudiantes. Es necesario que los maestros alienten a los estudiantes, pero las acciones de los estudiantes no pueden reflejar demasiado pensamiento e imitación creativa, siempre que confirmen la pronunciación correcta o hagan las correcciones necesarias. Utilice un lenguaje exagerado para evaluar. Los elogios y el estímulo sin principios confunden a los estudiantes sobre si las respuestas son correctas y no logran los objetivos de enseñanza. Cuando los estudiantes responden las preguntas incorrectamente, algunos profesores adoptan un método de evaluación retrasada y tratan de minimizar la evaluación. Este enfoque puede conducir fácilmente a sesgos cognitivos en los estudiantes y a una enseñanza ineficaz.