Plan de lección de la reunión de clase temática para el segundo grado de la escuela primaria
Plan de lección de la reunión de clase temática de Feliz Año Nuevo "Propósito de la actividad"
Con motivo de la celebración del Día de Año Nuevo, los estudiantes se envían bendiciones y regalos de Año Nuevo entre sí de manera animada y relajada. como cantos, bailes y juegos. Gracias maestros y padres por sentir la felicidad del Año Nuevo y recibirlo con una actitud positiva.
"Preparación de la actividad"
1. Decorar el aula
2 Canciones, bailes, recitales, bocetos y otros programas
3. Todos están preparando regalos de Año Nuevo.
"Proceso de actividad"
1 Discurso de apertura
Estimado profesor:
Estimados estudiantes:
h :¡Hola a todos!
Respuesta: El tiempo vuela,
B: El sol y la luna pasan volando.
¡En un abrir y cerrar de ojos, es el último día de XX!
A: En este momento de despedir lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo,
B: ¡Estamos muy felices!
Escucha la canción "Felices Fiestas".
2. Infancia Dorada
Somos ángeles felices.
Somos una generación feliz.
Respuesta: Mamá y Papá nos criaron con amor.
B: ¡El Maestro nos enseña a crecer en el amor!
Respuesta: Durante el año pasado, con el esfuerzo de los profesores,
hemos aprendido las habilidades de escribir, cantar y pintar.
Escuchemos la recitación de "Por favor, no"
3. Me encantan los artículos de divulgación científica
Respuesta: Desde el comienzo del año escolar, todos. Los estudiantes de la Clase 2 (1) han sido unidos, amigables y mutuamente beneficiosos. Ayúdense unos a otros, estudien mucho y sean valientes en la innovación.
b: Comparemos aprendizaje y progreso, estudiemos y vivamos felices juntos.
Disfrutemos juntos de los artículos breves de mi cuaderno de ejercicios.
4. Trabajo de Amor
Respuesta: Estamos creciendo día a día.
Estamos avanzando cada día.
Hoy en día estudiamos mucho.
b:¡Mañana seremos los pilares de la patria!
También debemos contribuir a la construcción de nuestra patria y nuestra ciudad natal.
b: Los pueblos pequeños crean civilización y los pueblos pequeños crean marcas.
Respuesta: ¡Esta es nuestra misión! ¡Este es nuestro deseo!
b: ¡Empecemos por nosotros mismos y hagamos alguna contribución!
Escuchemos "La Gloria del Trabajo".
Ensayo: "El gatito perezoso al que no le gusta trabajar"
Juego: "Quién lava mejor el pañuelo"
Fin del verbo ( abreviatura del verbo) Capítulo
Respuesta: ¡Son XX años y es un año nuevo!
¡Hermosa primavera ya está aquí!
¡Que nuestra gran patria sea más próspera en el nuevo año!
Por favor escucha la bandera nacional, bandera nacional, ¡te amo! 》
b: Finalmente, démonos regalos de Año Nuevo con el sonido de la música de Feliz Año Nuevo y extendamos nuestros mejores deseos a nuestros compañeros de clase.
¡Les deseo a los profesores un feliz año nuevo y mucha suerte en el trabajo!
¡Les deseo a los estudiantes progreso académico y felicidad todos los días!
Juntos: ¡Este es el final del equipo temático Feliz Año Nuevo!
El profesor habló
Ceremonia de reunión del equipo: omitida
El propósito de la reunión de clase temática del Día Mundial Sin Tabaco es permitir que los estudiantes comprendan los peligros de fumar y apreciar la vida. Además de no fumar, también deben educar a las personas que los rodean sobre los peligros de fumar y evitar que todos fumen.
Preparación: 1. Consejos de salud sobre los daños que supone fumar para el organismo.
2. Diseñar un eslogan para un día sin fumar.
3. Imprima 23 copias de las palabras para los padres y distribúyalas a todos los estudiantes después de la actividad.
Proceso:
Primero, ingrese el tema
1. Muestre el gráfico "Señal de no fumar", que será reconocido por S y se mostrará el significado específico. ser declarado;
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t: ¿Alguien sabe qué es este símbolo? .....¿Qué quiere decir esto? ...)
2.S Basándose en la experiencia de la vida, trate de nombrar lugares donde aparecen "señales de no fumar" (como hospitales, trenes, salas de conferencias y otros lugares públicos).
t: ¿En qué ocasión has visto este símbolo? ...)
Segundo tema en profundidad
t: Un día al año nos muestra los peligros de fumar y nos dice mucho sobre el tabaco. Este día nos dice que fumar es perjudicial para la salud. Este día nos enseñó los peligros del humo de segunda mano. Este día nos enseñó. Poner fin al tabaquismo juvenil y crear un hogar mejor. Hoy es el Día Mundial Sin Tabaco
1. El origen del Día Mundial Sin Tabaco
¿Quién puede decirle a profesores y compañeros qué es el Día Mundial Sin Tabaco? .....Presione s para leer PPT)
El tabaco es una planta silvestre que crece en América del Sur. Inicialmente, los indios masticaban hojas de tabaco o las fumaban en cigarrillos. El tabaco ha sido popular en el mundo durante más de 200 años. No fue hasta el siglo XX que los humanos comenzaron a darse cuenta del daño que el tabaco causa a los humanos. Desde 65438 hasta 1977, la Sociedad Estadounidense del Cáncer propuso por primera vez un método de publicidad y educación para controlar el tabaquismo: el Día Sin Tabaco.
En octubre de 1987, la Organización Mundial de la Salud de las Naciones Unidas recomendó el 7 de abril como el “Día Mundial Sin Tabaco”, lo que se implementó en 1988. Sin embargo, dado que el 7 de abril es el aniversario de la fundación de la Organización Mundial de la Salud, la Organización Mundial de la Salud propondrá un tema sobre los requisitos de atención médica en este día cada año. Para no interferir con la presentación de su tema de salud, la Organización Mundial de la Salud decidió designar el 31 de mayo como Día Mundial Sin Tabaco en 1989, y China también designó este día como Día China Sin Tabaco.
2. Infórmate sobre el Día Mundial Sin Tabaco 2012.
t: Desde 1987 hasta ahora, ¿quién puede decirle al maestro qué Día Mundial Sin Tabaco de este año fue iniciado por la Organización Mundial de la Salud? .....Muestre el ppt después de su respuesta.
¿Cuál es el tema del Día Sin Tabaco de este año? .....Muestre el ppt después de su respuesta.
¿Cuál es el lema? .....se mostrarán después de responder ppt)
)2065438+31 de mayo de 2002 es el 25º Día Mundial Sin Tabaco iniciado por la Organización Mundial de la Salud. El tema de este año es “Cuidado con la interferencia de la industria tabacalera y control del tabaco”. El lema es "El lema es: La vida lucha contra el tabaco").
3. ¿Cuáles son los peligros de fumar?
t: Precisamente por la concienciación sobre los peligros de fumar, la Organización Mundial de la Salud estableció el Día Mundial Sin Tabaco para educar a las personas a mantenerse alejadas del tabaco. Entonces, ¿cuáles son los peligros de fumar? Si lo sabes, levanta la mano. .....SDespués de enumerar algunos, reproduzca el ppt)
La nicotina contenida en los cigarrillos puede envenenar a un ratón;
La nicotina en un paquete de cigarrillos puede envenenar a una vaca <; /p>
◎Fumar un paquete de cigarrillos al día equivale a inhalar entre 50 y 70 mg de nicotina. Si tomara estas dosis a la vez, la persona moriría.
Además de la nicotina, unos 5.000 compuestos que se producen cuando se encienden los cigarrillos son los principales culpables del cáncer.
(Profesor: Aquí el profesor le contará una serie de datos... haga clic en el hipervínculo "Peligros de fumar")
El tabaquismo y las enfermedades relacionadas provocan 4,9 millones de muertes en todo el mundo cada año. año. El tabaquismo y las enfermedades relacionadas matan cada año a 4,9 millones de personas en todo el mundo. Los datos muestran que la incidencia de cáncer de pulmón, cáncer de laringe, enfermedades coronarias, sistema circulatorio y tráquea en fumadores prolongados es de 10 a 20 veces mayor, de 6 a 10 veces mayor, de 2 a 3 veces mayor, de 3 veces mayor y 2 veces mayor. mayor que el de los no fumadores hasta 8 veces. (Haga clic en el hipervínculo)
t: ¿La gente dice que fumar es muy perjudicial para nosotros? ...)
Una declaración emitida por la Organización Mundial de la Salud decía: "Hoy en día, el tabaco se ha convertido en la segunda causa de muerte en el mundo. Fumar causa más daño que el SARS y los tsunamis (haga clic en el hipervínculo". "Imagen")
4. Comprenda el humo de segunda mano y sus peligros.
t: Fumar no sólo es perjudicial para el propio fumador, sino también para quienes le rodean. Acabamos de llegar aquí y nos enteramos del Día Mundial Sin Tabaco. ¿Alguien recuerda cuál fue el lema del Día Sin Tabaco de este año? ....."Rechaza el humo de segunda mano y deja que tus pulmones respiren libremente")
¿Quién sabe qué es el "humo de segunda mano"? Levante la mano para responder...)
El humo de segunda mano, también conocido como tabaquismo pasivo, se refiere al comportamiento de los no fumadores de absorber el humo emitido por otros fumadores. En general, cuando el tabaquismo pasivo tiene una duración superior a 15 minutos, se puede considerar establecido el fenómeno del humo de tabaco ajeno.
(T: Fumar es perjudicial para los seres humanos de muchas maneras. El humo de segunda mano no es menos perjudicial para los fumadores pasivos que para los fumadores activos. Las encuestas muestran que en China, las principales víctimas del tabaquismo pasivo son las mujeres y los niños. .
Aunque ellos mismos no fuman, a menudo están expuestos al humo de segunda mano de otras personas en sus casas y en lugares públicos. Además, lugares de trabajo, locales, etc. , a menudo se convierten en un lugar donde el humo de segunda mano está muy extendido. ¿Quién puede informarme sobre los peligros del humo de segunda mano? .....Muestre PPT después de su discurso)
◎El humo de segunda mano es lo mismo que fumar: Los expertos señalan que si estás con un fumador durante más de 15 minutos al día, el daño de El "humo pasivo" equivale al de un fumador.
◎Fumar habitualmente o humo de tabaco ajeno es propenso a la diabetes;
◎El 10% de las muertes infantiles súbitas son causadas únicamente por el humo de tabaco ajeno.
El daño del humo de segunda mano a los niños: El daño del humo de segunda mano a la salud de los niños incluye principalmente: asma, síndrome de muerte súbita del lactante, traqueítis, neumonía e inflamación del oído.
5. Dejar de fumar
t: Tanto si fumamos nosotros mismos como si inhalamos pasivamente "humo de segunda mano", no es bueno para nosotros ni para las personas que nos rodean, entonces, ¿qué debemos hacer? ¿hacer? .....Manténgase alejado del tabaco, rechace fumar y convenza a los fumadores que lo rodean para que dejen de fumar)
t: En casa, ¿fuma su padre, su tío o su abuelo? .....¿Han intentado alguna vez dejar de fumar? .....¿Cómo lo hicieron? .....Maestro, aquí tiene un consejo para dejar de fumar de la Organización Mundial de la Salud para su referencia. Puedes elegir algunos de ellos y presentárselos a tu padre, tío y abuelo cuando regreses a casa. )
(T: A continuación, el profesor te contará algunos de los beneficios de dejar de fumar. Si tu padre, tío o abuelo todavía fuma, también puedes contarles los beneficios de dejar de fumar cuando vaya a casa y convéncelos de que dejen de fumar)
Dejar de fumar puede prolongar su vida. Las investigaciones muestran que 25 enfermedades que ponen en peligro la vida y la salud, incluidos el cáncer de pulmón y otros cánceres, las enfermedades cardíacas, los accidentes cerebrovasculares y otras enfermedades pulmonares, están estrechamente relacionadas con el tabaquismo. En los últimos años, la tasa de mortalidad por cáncer de pulmón en mi país ha aumentado a una tasa anual del 45%, y el tabaquismo es una causa importante. Un estudio de la Organización Mundial de la Salud muestra que si no se frena la tendencia mundial al tabaquismo, el número de personas que morirán por enfermedades causadas por el tabaquismo llegará a 654,38 millones en 2030.
Dejar de fumar puede salvar tu cerebro. Esto se debe principalmente a que sustancias nocivas como la nicotina estimulan el cerebro, endurecen los vasos sanguíneos cerebrales, provocan contracciones espasmódicas y afectan la función cerebral. Fumar también puede causar daño cerebral. Cuanta más gente fuma, mayor es la probabilidad de sufrir atrofia cortical difusa. El paciente presentó deterioro mental, acompañado de hemiplejía y crisis epilépticas. ?
Dejar de fumar puede hacer que las personas sean más bellas. Fumar hará que ciertos genes de la piel se vuelvan hiperactivos y produzcan demasiada proteína MMP-1, lo que degradará el colágeno de la dermis, provocando que la piel se afloje y se arrugue, especialmente en las comisuras de la boca y los ojos, y la piel se volverá hiperactiva. fácilmente aparecen de un color gris enfermizo. Decir adiós a los peligros del tabaco te hará lucir radiante y remodelará tu imagen.
t: En el extranjero se han ideado muchas formas ingeniosas de dejar de fumar. Permítanme presentarles algunos en el Día del Maestro. )
1. Robot para dejar de fumar
Hay dos robots de tamaño natural en Thornwell, EE. UU. Pueden imitar a las personas que fuman de manera muy realista. Primero se llevaron el cigarrillo a la boca, luego lo encendieron cuidadosamente, exhalando ocasionalmente bocanadas de humo por la boca. Fuman un cigarrillo tras otro como un fumador. El cofre del robot es transparente y el público puede ver claramente el humo que se inhala en la boca del robot y pasa a través de los pulmones. La nicotina y el alquitrán dañinos del humo se acumulan lentamente en los pulmones, ennegreciéndolos. Muchos fumadores decidieron rápidamente dejar de fumar después de ver con sus propios ojos el espectáculo del robot fumador.
2. Llamado a dejar de fumar
Uno de los peligros que provoca fumar es la tos. Cuando la tos es intensa, es posible que incluso tosa sangre. La central telefónica de Los Ángeles registró la tos de los fumadores empedernidos y puso en marcha un nuevo servicio telefónico, Quit Call. Cuando una persona que quiere fumar es tan adicta que ya no puede controlarlo ni tolerarlo, puede llamar inmediatamente al número para dejar de fumar y un sonido de tos violento y terrible provendrá inmediatamente del receptor. Cuando los fumadores escuchen este sonido, se sentirán cansados de fumar y abandonarán la idea de fumar.
3. Perfume para fumar
Científicos extranjeros han creado un perfume especial para superar la tentación del cigarrillo. Este perfume para dejar de fumar está elaborado a base de sulfuro de sodio, mentol, pimienta, yodo amarillo y esencia. Las personas que quieren dejar de fumar sentirán asco por el olor de los cigarrillos e inmediatamente perderán el interés en fumar si se rocían un poco de perfume en los pañuelos o la ropa.
4. Deje de fumar chicle
Una empresa sueca ha producido un chicle que contiene nicotina que se puede liberar lentamente en 20 o 30 minutos para compensar la fuerte adicción a la nicotina de los fumadores. .
Después de dar este azúcar a exfumadores durante 4 meses, el 70% de ellos dejaron de fumar con éxito.
5. Detector de humo de oxígeno por respiración
A principios de 1987, el Reino Unido desarrolló un nuevo dispositivo detector de humo de oxígeno por respiración. Muestra al fumador la cantidad de monóxido de carbono en cada calada. Si el contenido excede el estándar especificado, la bola del "probador de humo de oxígeno respirable" se volverá roja. Una prueba de este tipo podría ayudar a quienes fuman más a corregir sus pecados.
6. Cenicero para dejar de fumar
La Cámara de Comercio de Aoki en Japón ha producido un cenicero parlante. Cuando el fumador presiona el botón de la colilla, el cenicero dice: "Humph, comencé a fumar de nuevo. Mis dientes están cubiertos de aceite de humo. ¡Qué sucio! ¿Vas a morir temprano? La calidad del sonido es apagada y algo". La gente deja de fumar. Los ceniceros para dejar de fumar fabricados en la República Federal de Alemania y Estados Unidos emiten un gas que elimina los antojos al entrar en contacto con las colillas, haciendo que los fumadores dejen de fumar.
7. Encendedor para dejar de fumar
Italia ha lanzado un encendedor que muestra el número de cigarrillos y el intervalo de tiempo cada vez que se utiliza, recordando al usuario que debe prestar atención al tiempo y la cantidad. . De esta forma se va reduciendo paulatinamente la cantidad y finalmente se consigue el objetivo de dejar de fumar. Papel pintado para dejar de fumar: En una habitación normal (sala de estar o recepción), se pega a su alrededor una capa de papel pintado suave hecho de polímeros orgánicos. Este tipo de papel pintado puede emitir sustancias químicas similares al olor del tabaco, lo que hace que los fumadores se sientan incómodos al fumar. . Ya no siento el olor del tabaco y poco a poco no quiero fumar.
6. Aléjate del tabaco, aboga por la salud, cuida el medio ambiente, empieza desde pequeño, empieza conmigo.
t: Hemos aprendido mucho sobre fumar antes. Dado que el tema de nuestra reunión de clase es el día de no fumar, corresponde a los estudiantes usar su cerebro para crear un eslogan de no fumar basado en su propio entendimiento.
7. Si se entrega a los padres.
(T: Al finalizar la actividad, la maestra les dio a todos un regalo y... repartió el mensaje impreso para padres a todos los alumnos. Los niños lo empacaron y se lo llevaron a casa, lo leyeron con tus padres. ¿Puedes hacerlo? )
El propósito de la reunión de clase "Las Flores del Aprendizaje Florece en el Corazón"
A través de esta actividad, los estudiantes podrán escuchar. atentamente en clase, no hable ni haga pequeños gestos; tome la iniciativa de levantar la mano para responder las preguntas; haga la tarea con cuidado, escriba a mano con claridad, envíela a tiempo, no posponga las cosas y tome la iniciativa para corregir errores.
2. Al elogiar a los estudiantes con buenos hábitos de estudio, podemos provocar un aumento en la clase para esforzarse por adquirir hábitos de estudio, formando así un buen estilo de clase y de estudio.
Actividades a preparar
1. Formar a dos estudiantes capaces de ser anfitriones y equiparlos con cuatro asistentes.
2. Observe atentamente qué estudiantes de la clase tienen buenos hábitos de estudio.
3. Piensa en qué otros malos hábitos de estudio tienes.
4. Prepara unos excelentes deberes.
5. Prepara algunos pétalos y flores rojas grandes y pequeñas.
Proceso de actividad
Moderador A: Todos somos estudiantes de segundo año que llevamos mochilas. Cuando vamos a la escuela, debemos concentrarnos en estudiar y desarrollar buenos hábitos de estudio. Comencemos nuestra reunión de clase temática de hoy cantando "La canción de la escuela".
Anfitrión B: Niños, ¿creen que la flor en mi cuerpo se ve bien? ("¡Se ve bien!"). Hoy quiero ver qué niños tienen la habilidad, así que les doy pétalos de flores y me los pongo. una gran flor roja sobre ellos. ¿Cómo puedo conseguir más pétalos? ¡Pidamos al profesor que nos lo cuente!
Profe: Estudiantes, ¿cómo podemos conseguir más pétalos? Entonces debes tener buenos hábitos de estudio. Para desarrollar buenos hábitos de estudio, primero debes hacer lo siguiente (sacar un trozo de papel blanco y ponerle pétalos mientras hablas): escuchar atentamente en clase, no hablar ni hacer pequeños movimientos, tomar la iniciativa de levantar las manos para decir; responda las preguntas; haga su tarea con cuidado, escriba claramente, entréguela a tiempo, no posponga las cosas y tome la iniciativa para corregir errores. Si desarrolla estos buenos hábitos, podrá florecer una flor roja brillante (muestre a los estudiantes su propia flor roja grande).
Anfitrión B: ¿Quién debería dar tantos pétalos?
Anfitrión A: Por supuesto que es para niños con buenos hábitos de estudio, ¿verdad ("Sí!") Es solo que...
Anfitrión B: ¿Qué?
Moderador A: ¿Qué niños tienen buenos hábitos de estudio?
Moderador B: No es fácil. Podemos saber qué estudiantes tienen buenos hábitos de estudio observando su desempeño habitual.
Escuchar atentamente en clase, no hablar ni hacer pequeños gestos; tomar la iniciativa de levantar la mano para responder preguntas.
Todos los que tengan más de 10 pequeñas flores rojas recibirán un pétalo. Haga su tarea con cuidado, escriba claramente, entréguela a tiempo, no posponga las cosas y tome la iniciativa para corregir errores. Si consigues más de 15 pequeñas flores rojas, obtendrás un pétalo.
Anfitrión B: Veamos cuántos pétalos tienes en la mano. Invite al niño con más pétalos al escenario.
Anfitrión A: ¿Cómo desarrolló tan buenos hábitos de estudio? ¿Puedes decirnos?
(Reproducir canciones infantiles)
Todos somos alumnos de primaria, y desarrollar hábitos es lo más importante;
En clase debemos escuchar atenta y activamente usa nuestros pequeños cerebros;
Haz tu tarea con cuidado y complétala a tiempo.
Solo cuando se corrigen los errores se pueden aprender los conocimientos con claridad;
Debemos tener buenos hábitos de estudio y debemos tenerlos presentes.
(Leer y escribir)
Moderador A: Por favor, piense detenidamente y luego analice quién más en nuestra clase tiene buenos hábitos. Lo mejor es dar un ejemplo. Si estás de acuerdo, aplaude y di: "¡Sí, sí, sí! Estoy de acuerdo, tiene esta buena costumbre" (al presentador B), dale un pétalo al estudiante; tus manos y deja que el profesor sea árbitro. ¿Qué dijiste? )
(Discusión en grupo de cuatro personas)
Moderador A: Bien, los estudiantes están entusiasmados por hablar. Empecemos ahora. Por favor levante la mano y presente a los niños.
Compañero: xx es muy serio en clase. El maestro a menudo lo elogia por su capacidad para usar activamente su cerebro y levantar las manos para hablar.
(Los niños que estuvieron de acuerdo aplaudieron y dijeron: "¡Sí, sí, sí! Estoy de acuerdo, tiene esta buena costumbre". Xx tomó un pétalo de la hostia B)
Moderador B: Lo que todos acaban de presentar es muy bueno. Resulta que hay muchísimos buenos hábitos entre nuestros compañeros. Veamos un boceto.
(Actuación de sketch)
Escena 1: En clase, el profesor está enseñando, el compañero A comienza a hacer pequeños movimientos y el compañero E sigue escuchando atentamente. Luego tócalo suavemente con tu mano para recordarle que no haga pequeños movimientos.
Escenario 2: Cuando la salida de clase estaba a punto de terminar, se le entregaron cuadernos de ejercicios al estudiante B que los hojeaba a voluntad y no hacía correcciones cuando cometía errores. El compañero C le pidió que corrigiera su tarea antes de jugar.
Escena 3: El fin de semana, dos personas se fueron juntas a casa. El estudiante D dijo: "¿Qué tal jugar videojuegos?". El compañero de escritorio E dijo: "Quiero hacer la tarea". El estudiante D dijo: "¿La tarea? ¿A quién le importa?". Dijo: "No importa qué tarea hagas, debes hacerla". Hazlo en serio”.
Después de ver la obra, analice quién lo hizo bien y quién no.
Moderador A: ¿Tenemos malos hábitos de estudio? ¿Cuáles son? ¿Qué planeas hacer en el futuro? También puedes ayudarlo.
Los estudiantes presentaron sus malos hábitos de estudio y expresaron sus planes de futuro. Otros estudiantes ayudan con sugerencias. )
Moderador B: Creo que estos estudiantes corregirán sus malos hábitos y formarán buenos hábitos con su propio esfuerzo y la ayuda de todos.
Moderador A: Espero que todos nuestros estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio. Trabajemos juntos.
(En una canción, los anfitriones de la Fiesta A y la Fiesta B anunciaron el final de la reunión de clase con el tema "Aprendiendo a hacer florecer flores en el corazón".)
Enseñanza Reflexión;
Algunos científicos exitosos fueron encuestados sobre esta pregunta: ¿Cuál es la educación que más te impresionó y tuvo mayor impacto? Sorprendentemente, la respuesta de estos científicos no fue qué maestro le enseñó cuánto conocimiento científico avanzado, ni qué experto le dio orientación profesional, sino que cuando estaba en la escuela primaria, el maestro me enseñó a escribir correctamente. "...y así sucesivamente, pequeños detalles y hábitos que nos parecen poco llamativos.
El filósofo británico Bacon dijo una vez: El hábito es realmente una fuerza poderosa y tenaz, ¡incluso puede dominar la vida de una persona! muestra el poder de los hábitos y la profunda influencia.
"Para el desarrollo de cada niño" es el núcleo de la reforma curricular. Como maestro, no soy responsable de los planes de enseñanza. Dar a todos los niños el derecho a aprender: este es mi mayor sentimiento después de clase. En el futuro, continuaré aprendiendo y fortaleciendo mi arte en el aula. He aprendido algunas cosas buenas: (1) Escuchar atentamente en clase. (2) Complete la tarea a tiempo. (4) Complete cada tarea con cuidado (6) Lea más libros extracurriculares (7) Acumule más buenas palabras y oraciones. Escriba "Tres unos": mantenga los ojos a un pie de distancia del libro. sus dedos a sólo una pulgada de distancia de la mesa.
También escuché una historia: "descerebrado". Después de escucharlo, sentí que los niños en el edificio eran realmente "tontos". Después de trabajar duro para construir un edificio, descubrieron que el ascensor no estaba instalado.
Entiendo una verdad: no importa lo que hagas, tienes que pensar cómo hacerlo antes de hacerlo. Debes tener un principio y un final. No puedes dejarlo a mitad de camino.
Pero después de una clase, descubrí muchos de mis defectos. Algunas de las preguntas diseñadas en este curso no son lo suficientemente profundas, especialmente la última parte de cómo deben estudiar los estudiantes en la vida diaria, que debe ser desigual. Al mismo tiempo, también me falta una atención integral y atenta. Inesperadamente, algunos alumnos no se atrevieron a expresar sus verdaderos pensamientos porque tenían miedo de las críticas del profesor, lo que hizo que esta clase fuera lamentable.
Los buenos hábitos deben cultivarse desde pequeños, empezando por muchas cosas pequeñas. Los buenos hábitos te beneficiarán a lo largo de tu vida, pero los malos hábitos traerán muchos inconvenientes a tu vida una vez formados. ¡Desarrollemos buenos hábitos de estudio juntos!
La ideología rectora de la reunión de clase temática "Di no a las dificultades";
Guiados por teorías y conceptos educativos modernos, con la ayuda de las actividades de educación moral cívica de la escuela, los estudiantes Se sentirá frustrado por la reunión temática de la clase Educar.
Propósito educativo:
Basado en las características reales y cognitivas de los estudiantes de primaria y la situación real de los estudiantes de nuestra clase, se llevó a cabo una reunión de clase sobre el tema "Di no a las dificultades". " está organizado para promover la autoestima y la cognición de los estudiantes, mejorar la capacidad de resistir la frustración, establecer una perspectiva correcta de la vida y el mundo, ayudar a los estudiantes a crecer de manera saludable y cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar, analizar y resolver problemas de forma independiente.
Formato de la actividad:
Discusión en grupo, juegos, análisis de casos.
Preparación antes de la clase:
1. Reúna materiales relevantes (canciones, juegos, citas célebres, historias de personajes famosos que superan contratiempos).
2. Los alumnos escriben ejemplos y sentimientos de frustración.
Proceso de enseñanza:
Primero, presente la reunión de clase.
En segundo lugar, explore las causas de los contratiempos en función de la situación real de los estudiantes.
1. ¿Qué contratiempos has encontrado en tu vida? Por favor habla.
2. Analizar las causas de la frustración a partir de los sentimientos de los estudiantes.
En tercer lugar, debemos afrontar los reveses
1.
La frustración puede traer dolor y estrés. Es un golpe al cuerpo de las personas, es un daño a la psicología de las personas, es un dolor mental, es incluso un camino tortuoso en la vida. Para algunos cobardes, esto sería un desastre. Éste es el efecto negativo de la frustración, pero también deberíamos ver el efecto positivo de promoción de la frustración.
2. Cuente historias sobre celebridades que enfrentan reveses.
3. Da ejemplos de celebridades que enfrentan contratiempos.
Sima Qian soportó la humillación y completó "Registros históricos"; Qu Yuan escribió "Li Sao" durante su exilio. Cao Xueqin escribió su obra maestra "El sueño de las mansiones rojas" en la pobreza. Wu escribió "The Scholars" en una noche fría...
4. Los estudiantes usan videos e historias para hablar sobre cómo enfrentar los reveses.
En cuarto lugar, explorar técnicas y métodos para superar los reveses.
1. Cuando llegan los contratiempos, debes hacer ajustes psicológicos desde los siguientes aspectos.
En primer lugar, aprende a tratarte a ti mismo de forma objetiva.
En segundo lugar, aprende a dejar ir temporalmente, a olvidar lo desagradable y a abandonar la situación de la que estás cansado.
En tercer lugar, aprende a desviar la atención. Invierte en cosas que te hagan feliz.
En cuarto lugar, aprende a ser tolerante.
En quinto lugar, haz una cosa de principio a fin.
5. El camino hacia tu ideal está lleno de contratiempos y dificultades. Hable sobre cómo superará las dificultades, superará los contratiempos y alcanzará el éxito según el contenido de esta reunión de clase.
Conclusión del verbo intransitivo